P R O J E K T A S

1
P R O J E K T A S MOKYMOSI KRYPTIES
PASIRINKIMO GALIMYBIU DIDINIMAS 1419 METU
MOKINIAMS, II ETAPAS gilesnis mokymosi
diferencijavimas ir individualizavimas, siekiant
ugdymo kokybes, reikalingos šiuolaikiniam darbo
pasauliui

• 2009 balandžio 27 d. 2012 balandžio 27 d.
• 2014 balandžio 27 d.

Projekto vadove Sonata Likiene Moksline vadove
dr. Loreta Statauskiene
2
Ugdymo filosofijos kaita

• Žmogus

Mokykla
Visuomene
3
Mokinio lygmuo individualumo pripažinimas ir
tikslinga veikla

• Mokinio individualumas, saves pažinimas
• Ugdymo rezultatai mokiniu kompetencijos
• Pasaulio ir jo iššukiu pažinimas
• Ne tik žiniu, bet ir gebejimu bei nuostatu
  ugdymosi poreikis
• Poreikius atitinkancio tikslingo mokymosi siekis

4
Mokyklos lygmuo požiurio i vaika keitimas

• Mokytoju lyderystes skatinimas
• Mokinio pažinimas atsižvelgimas i vidinius jo
  poreikius
• Mokinio samoningo ir tikslingo pasirinkimo
  pripažinimas
• Mokyklos veiklos ir darbo pasaulio iššukiu derme
• Ugdymo rezultatai mokiniu kompetencijos
• Kryptingas mokymas ugdymo rezultatu revizija,
  tikslu, turinio, metodu ir veiklu derme
• Demesys pasirinkimui, alternatyvu ir galimybiu
  pasiula
• Ugdymo proceso organizavimo lankstumas

5
Švietimo sistemos lygmuo požiurio i mokykla
keitimas

• Profiliavimo patirties ir I-ojo projekto etapo
  gerosios patirties iprasminimas
• Skirtingu mokiniu poreikiu pripažinimas
• Pasirinkimu galimybe
• Skatinama mokyklu vadovu lyderyste
• Savitos ir savarankiškos mokyklos kurimas
• Besimokancios mokyklu komandos
• Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais
• Ugdymo organizavima reglamentuojanciu dokumentu
  kaita

6
Visuomenes lygmuo veikimas ir savitarpio pagalba

• Visuomenei reikalingi visi
• Patraukli mokykla visuomenes pokyciu variklis
• Pagarba ir geranoriškumu gristi santykiai
• Iniciatyvi ir kurybiška bendruomene
• Darbo ir verslo pasaulio galimybiu pažinimas
• Kultura, turiningas laisvalaikis, turizmas
• Aplinkos ištekliu panaudojimo efektyvumas,
  tvarkymas ir apsauga

• Skirtingumo pripažinimas

Aktyvus bendruomeniškumas ir bendradarbiavimas
Išprusimas ir informuotumas
7
Projekto indelis naujo požiurio i mokini
formavimas
Mokinio kompetencijos ir budai, kaip jas
ugdyti,aprašyti projekte parengtose programose
ir metodinese rekomendacijose

• Mokinio
• perspektyva

Mokytoju kompetencijos pletojamos projekte
organizuojamuose seminaruose, tikslinese
diskusijose su mokytojais, mokyklu komandomis ir
mokyklos administracija
Mokytojo perspektyva
8
Šukis RENKUOSI ATSAKINGAI, MOKAUSI TIKSLINGAI
Mokinio perspektyva Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme Suvokta mokymosi prasme ir nauda Pagerinti mokymosi rezultatai Mokymosi sekme
Projekto tikslai Mokymosi galimybiu didinimas Mokymosi galimybiu didinimas Kryptingas mokymas ir mokymasis Kryptingas mokymas ir mokymasis Kryptingas mokymas ir mokymasis Kryptingas mokymas ir mokymasis Ugdomos kompetencijos Ugdomos kompetencijos Ugdomos kompetencijos
Demesys mokymui ir mokymuisi Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Salygos mokytis pagal sugebejimus, polinkius ir poreikius Salygos mokytis pagal sugebejimus, polinkius ir poreikius Salygos mokytis pagal sugebejimus, polinkius ir poreikius Salygos mokytis pagal sugebejimus, polinkius ir poreikius Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Mokejimas mokytis Komunikavimas Pažinimas Socializacija Iniciatyvumas ir kurybingumas Asmenine savivoka
Demesys mokymui ir mokymuisi Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Ugdymo proceso planavimas Ugdymo proceso organizavimas Efektyviai stebima mokiniu pažanga Mokiniu pasiekimu vertinimas Patrauklios mokymosi salygos Ugdymo proceso planavimas Ugdymo proceso organizavimas Efektyviai stebima mokiniu pažanga Mokiniu pasiekimu vertinimas Patrauklios mokymosi salygos Pagalba mokiniui renkantis ir apsisprendžiant Veiklos metodo ir aktyvaus mokymo ir mokymosi strategiju taikymas Ivairiapusiškas metodinis konsultavimas Mokymosi krypties ir karjeros planavimas Pagalba mokiniui renkantis ir apsisprendžiant Veiklos metodo ir aktyvaus mokymo ir mokymosi strategiju taikymas Ivairiapusiškas metodinis konsultavimas Mokymosi krypties ir karjeros planavimas Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Mokejimas mokytis Komunikavimas Pažinimas Socializacija Iniciatyvumas ir kurybingumas Asmenine savivoka
Demesys mokymui ir mokymuisi Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Ugdymo turinio strukturavimas moduliais Mokymosi krypciu modeliavimas Ugdymo turinio organizavimo dinamika, intensyvumas Patrauklios mokymo ir mokymosi medžiagos kurimas Ivairios mokymosi aplinkos pasiula Mokymosi, darbo pasaulio ir verslumo susiejimas Mokinio ir mokytoju santykiu paritetiškumas Mokinio ir mokytoju santykiu paritetiškumas Mokinio ir mokytoju santykiu paritetiškumas Mokinio ir mokytoju santykiu paritetiškumas Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Esmines dalykines kompetencijos visuminiam pažinimui, tolimesniam mokymuisi, sekmingam, gyvenimui ir darbui Mokejimas mokytis Komunikavimas Pažinimas Socializacija Iniciatyvumas ir kurybingumas Asmenine savivoka

Projekto veiklos Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai Mokytoju mokymai
Projekto veiklos Modulio programos Modulio programos Modulio programos Meninis ugdymas Meninis ugdymas Meninis ugdymas Ugdymo organizavimo modelis Ugdymo organizavimo modelis Ugdymo organizavimo modelis Technologinis ugdymas Technologinis ugdymas
Projekto veiklos 9-10 kl. 11-12 kl. 11-12 kl. Meninis ugdymas Meninis ugdymas Meninis ugdymas Ugdymo organizavimo modelis Ugdymo organizavimo modelis Ugdymo organizavimo modelis Technologinis ugdymas Technologinis ugdymas
Projekto veiklos Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas Verslumo gebejimu ugdymas karjerai ir darbo pasaulio pažinimas
Projekto rezultatai Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis Parengtas mokymo organizavimo modelis
Projekto rezultatai Parengtos programos Parengtos programos Parengtos programos Parengtos programos
Projekto rezultatai Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos Parengtos metodines rekomendacijos
Projekto rezultatai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai Apmokyti mokytojai, švietimo specialistai
Mokyklos perspektyva Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla Patraukli mokykla

Nauda švietimo sistemai savitos ir
bendradarbiaujancios mokyklos skirtingu polinkiu,
poreikiu ir gebejimu mokiniams
9
Projekto veiklos
MOKYMU ORGANIZAVIMAS IR VYKDYMAS
MODULINIU MOKYMO PROGRAMU VIDURINIAM UGDYMUI
RENGIMAS
MODULINIU MOKYMO PROGRAMU PAGRINDINIAM UGDYMUI
RENGIMAS
MENINIO UGDYMO (MU) TURINIO MODERNIZAVIMAS
TECHNOLOGIJU UGDYMO TURINIO MODERNIZAVIMAS
METODINIU REKOMENDACIJU VERSLUMO GEBEJIMU
UGDYMUI RENGIMAS
UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELIS
METODINIU REKOMENDACIJU DARBINES VEIKLOS
GEBEJIMU UGDYMUI, DARBO PASAULIO PAŽINIMUI
RENGIMAS
10
UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELIS Siekiai Tiketinas
rezultatas

1. Didinamos ugdymo turinio pasirinkimo galimybes
   912 klasiu mokiniams
2. Salygu kryptingam mokymui ir mokymuisi sudarymas,
   mokymosi patrauklumo didinimas mokiniams
3. Parengti ugdymo organizavimo Modelio gaires su
   metodinemis rekomendacijomis

1. Ugdymo organizavimo modelio turinio išbaigtumas
   parengta ugdymo organizavimo modelio struktura
   orientuota i mokinio mokymasi siekiant geresnes
   ugdymo kokybes
2. Siulomos rekomendacijos ir projekto mokyklu
   praktines veiklos pavyzdžiai kaip organizuoti
   mokymasi pagal moduliu programas, padedancias
   mokytis skirtingu polinkiu, poreikiu ir gebejimu
   mokiniams
3. Parengtos ugdymo organizavimo Modelio gaires ir
   aprobuotos idejos projekto mokyklose. Metodinese
   rekomendacijose pateikti pavyzdžiai, kaip
   organizuoti ugdyma atsižvelgus i skirtingo tipo
   bendrojo lavinimo ugdymo istaigu ypatumus ir
   galimybes

11
UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELISParengti dokumentai,
kuriais vadovaujasi projekto mokyklos ir kai
kurios inovatyvios Lietuvos mokyklos

• Ugdymo organizavimo modelio gairiu dokumentas
  atitinka naujausias Europos Sajungos ir Lietuvos
  švietimo tendencijas, yra inovatyvus, dera su
  kitais švietimo dokumentais.

• Atsižvelgus i projekte parengtus eksperimentinius
  dokumentus
• Eksperimentinis vidurinio ugdymo programos
  aprašas (LR Švietimo ir mokslo ministro 2010 m.
  rugsejo 3 d. isakymo isakymu Nr. V-1494)
• Eksperimentiniai ugdymo planai (LR Švietimo
  ir mokslo ministro 2010 m. rugsejo 3 d. isakymo
  Nr. V-1494)
• Eksperimentinis nuosekliojo mokymosi pagal
  bendrojo lavinimo programos tvarkos aprašas (LR
  Švietimo ir mokslo ministro 2011 m. birželio 6 d.
  isakymo Nr. V-990)
• Projekto mokyklu išbandžiusiu 20102011 ir
  20112012 m.m. siulymus o taip pat grižtamosios
  informacijos iš projekto mokyklu analizes ir
  veiksmo tyrimo rezultatus
• Parengti švietimo dokumentai
• Vidurinio ugdymo programos aprašas (Lietuvos
  Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m.
  liepos 21 d. isakymu Nr. V-1392
• 20112013 metu pagrindinio ir vidurinio
  ugdymo programu bendraisiais ugdymo planai
  (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
  2011 m. birželio 7 d. isakymu Nr. V-1016)

12
MODULINIU MOKYMO PROGRAMU RENGIMAS Siekiai
Tiketinas rezultatas

• Skirtingu pasirenkamuju moduliu programu, siejamu
  su mokiniu poreikiais, tolimesnio mokymosi ir
  gyvenimo kelio pasirinkimu, siulymas
• Metodinese rekomendacijose pateikti pavyzdžiai,
  kaip atsižvelgti i skirtingus mokiniu polinkius
  ir galimybes
• Siulomos ivairios veiklos ir moduliu programos
  skirtingu pasiekimu mokiniams padeda pasirinkti
• Modulio turinio išbaigtumas padeda efektyviau
  vertinti ir isivertinti mokymosi pasiekimus
  kompetencijas mokiniai dažniau gauna grižtamaji
  ryši apie savo mokymosi pažanga, isivertina savo
  sekme

• Mokymas ir mokymasis kryptingai pasirinkti
• Didinamos pasirinkimo galimybes
• Ugdomos kompetencijos padeda pasirinkimui

13
Parengti užsienio kalbu (anglu, prancuzu, rusu,
vokieciu) testai mokiniu kalbines kompetencijos
lygiui nustatyti

• Parengti užsienio kalbu testai, vadovaujantis
• Bendraisiais Europos
• kalbu metmenimis ir
• orientuotais i Europos
• Tarybos siulomus
• lygius A2 ir B1. Testu
• paskirtis nustatyti
• mokiniu pasiekimu lygi
• baigiant pagrindinio
• ugdymo programa.

• Parengti po 2 komplektus dvieju lygiu (A2 ir B1)
  bendrojo lavinimo mokyklos 11 klases (3
  gimnazijos) mokiniu grupavimo testai anglu,
  prancuzu, rusu, vokieciu kalbomis
• Komplekta sudaro vertinimo instrukcija, testu
  vykdymo instrukcija ir klausymo, skaitymo, rašymo
  testai
• Pravestas 3 dienu seminaras užsienio kalbu
  (anglu, prancuzu, rusu, vokieciu) mokytojams,
  kurio metu buvo derinami teoriniai ir praktiniai
  testu rengimo aspektai
• Nacionaliniam egzaminu centrui pateikta po 1 visu
  kalbu testu komplekta išbandyti Lietuvos
  mokyklose 20112012 mokslo metais

14
MENINIO UGDYMO TURINIO MODERNIZAVIMAS Veiklos
derme su projekto siekiais

• Skatinimas atpažinti savo meninius
• interesus
• (Šiuolaikine menu programa 910 kl., kitos MU
  Bendrosios programos)
• Meninio ugdymo dalyku pasiula pagal mokiniu
  meninius interesus
• (meno edukologijos tyrimai, proceso
• stebesena)
• Kuryba, savistaba, refleksija, isivertinimas,
  tyrinejimas, vertinimas, kritinis požiuris

• Mokymasis kryptingai
• pasirinkti
• Didinamos pasirinkimo
• galimybes
• Ugdomos
• kompetencijos
• padeda pasirinkimui

15
Modulines Menu pažinimo programos
projektas Mokytojo knyga Vaizdo ir garso
medžiaga 4 ekspertai
Filmu kurimo Mokytojo knyga Vaizdo medžiaga
Mokytojo kvalifikacijos programa 2 ekspertai
Fotografijos Mokytojo knyga Mokytojo
kvalifikacijos programa 2 ekspertai
MU turinio modernizavimas
Kompiuteriniu muzikos technologiju Mokytojo
knyga Garso medžiaga Mokytojo kvalifikacijos
programa 2 ekspertai
Konservatoriju ir menu gimnaziju Dailes ir
muzikos ugdymo programu aprašu rengimas 7
ekspertai
16
(No Transcript)
17
TECHNOLOGIJU UGDYMO TURINIO MODERNIZAVIMAS

• Siekiai
• Atnaujintam technologiju ugdymo turiniui
  kurybingai igyvendinti sukurti vaizdine ir
  metodine medžiaga apie tam tikras Lietuvos ukio
  šakas
• Padeti mokytojams suprasti atnaujinto BP
  technologiju ugdymo turini ir didaktinius
  aspektus
• projektines veiklos planavimo, organizavimo
• vaizdines medžiagos panaudojimo
• ugdymo proceso intensyvinimo
• mokinio individualumu mokymesi
• Prisideti prie technologiju mokyklinio brandos
  egzamino sekmingo laikymo

• Tiketinas rezultatas
• Vaizdine medžiaga suteiks mokytojams daugiau
  galimybiu atskleisti mokiniams darbo pasauli ir
  technologinius procesus
• Mokytoju aprobuota sukurta vaizdine ir metodine
  medžiaga bus suprantama mokytojams praktikams ir
  jie kurybingai ja panaudos praktikoje
• Planuos ir organizuos projektine veikla
• Pateiks technines užduotis pagal individualius
  mokinio poreikius, galimybes ir mokymosi stilius
• Intensyvins ugdymo procesa
• Sekmingai konsultuos mokinius, siekiancius
  laikyti technologiju mokyklini brandos egzamina

18
METODINIU REKOMENDACIJU VERSLUMO GEBEJIMU
UGDYMUI RENGIMAS Siekiai

• Sukurti metodine medžiaga atnaujintam pagrindinio
  ir vidurinio ugdymo BP ugdymo turiniui, tariantis
  su mokytojais praktikais
• Papildyti ugdymo turini metodine medžiaga
• Didinti ivairiu mokomuju dalyku turinio
  integravimo efektyvuma, stiprinti mokyklos
  bendruomenes ir artimiausios verslo aplinkos
  bendradarbiavima, efektyviau taikyti žinomus ir
  naudoti naujus ugdymo metodus, padedancius
  sekmingiau individualizuoti ugdymo procesa,
  didinancius mokinio sekmingos karjeros
  pasirinkimo galimybes

19
METODINIU REKOMENDACIJU VERSLUMO GEBEJIMU
UGDYMUI RENGIMAS Tiketini rezultatai

• Metodine medžiaga pades mokytojams efektyviau
  siekti BP ugdymo tikslu, planuoti ir organizuoti
  ugdymo procesa
• Parengtos dvejos metodines rekomendacijos
• metodines rekomendacijos verslumo gebejimu
  ugdymui 910 kl, steigiant mokiniu mokomasias
  bendroves (MMB), apmokyti mokytojai, švietimo
  specialistai
• metodines rekomendacijos verslumo gebejimu
  ugdymui 1112 kl, integruojant versluma i kitus
  mokomuosius dalykus, apmokyti mokytojai, švietimo
  specialistai
• Metodineje medžiagoje pateikti mokytoju praktiku
  pavyzdžiai pades efektyviau dirbti verslumo
  gebejimu ugdymo veikloje
• Metodine medžiaga pades mokytojui ir mokyklos
  bendruomenei sekmingiau planuoti ir organizuoti
  ugdomaja veikla, kurti patrauklesnes mokymosi
  salygas, atsižvelgiant i mokinio poreikius ir
  galimybes, motyvuotai pasirenkant busima profesija

20
METODINIU REKOMENDACIJU DARBINES VEIKLOS
GEBEJIMU UGDYMUI, DARBO PASAULIO PAŽINIMUI
RENGIMAS

• Projekto tikslu igyvendinimas
• Mokymas(is) kryptingai pasirinkti
• Darbo pasaulio ir darbo rinkos pažinimas padeda
  pagristai apsispresti del tolesnio mokymosi
  krypties ir karjeros
• Didinamos pasirinkimo galimybes
• Siulomos idejos, kaip mokant dalyko pasitelkti
  su darbu susijusius kontekstus ir veiklas,
  skiriamas pažinti darbo pasauli ir ugdyti
  darbines veiklos gebejimus.
• Mokiniams padedama suprasti mokymosi prasme ir
  nauda per profesini veiklinima
• Ugdomos kompetencijos padeda pasirinkti
• Mokiniams sudaromos galimybes susieti savo
  gebejimus, savybes ir pasiekimus su karjeros
  siekiais ir priimti pagristus sprendimus apie
  galimas mokymosi ir darbo alternatyvas

21
Veiklos rezultatai

• Mokytoju išnagrinetos, išbandytos, gerosios
  praktikos pavyzdžiais iliustruotos ir
  patobulintos Metodines rekomendacijos darbines
  veiklos gebejimu ugdymui ir darbo pasaulio
  pažinimui
• Tobulesnes mokytoju kompetencijos planuoti ir
  igyvendinti mokiniu ugdyma karjerai ir profesini
  veiklinima

22
Projekto interneto svetaines adresashttp//galim
ybes.pedagogika.lt/Ugdymo pletotes centro
interneto svetaines adresashttp//www.upc.smm.lt
/