I Curso de Gest

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I Curso de Gestão Estratégica em Políticas
Públicas

• CURSO EAD DE ESPECIALIZAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO

ESCOLA DE GESTÃO PÚBLICA - EGP INSTITUTO DE
GEOCIÊNCIAS IG UNIVERSIDADE DE CAMPINAS -
UNICAMP
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Realização
Apoio
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Suporte Tecnológico
Suporte Acadêmico e Pegadógico
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DADOS GERAIS

• Modalidade

EAD / SEMI-PRESENCIAL
Carga Horária
408 HORAS
302 Horas Semi-Presenciais
106 Horas Presenciais
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DADOS GERAIS
PRÉ-INSCRIÇÃO
MATRÍCULAS
Março e Abril/2009
Abril e Maio/2009
INÍCIO
Junho /2009
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DADOS GERAIS

• Prazo de duração do curso 12 meses
• Composto por 8 Módulos

Pólos Brasília-DF, Goiânia-GO e Belo
Horizonte-MG. Turmas 5 com 60 alunos cada
Primeira turma com 300 alunos.
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PALAVRAS-CHAVE
Gestão Governamental
Reforma do Estado
Planejamento Estratégico Público
Análise e Políticas Públicas
Governabilidade e Governança
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CUSTO

• Forma de Pagamento
• 12 Parcelas de R 663,33 ou
• à vista R 7.760,00.

OBS. De acordo com a Lei de Responsabilidade
Fiscal, os órgãos públicos podem custear
programas de capacitação para os servidores.
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CERTIFICAÇÃO

• A certificação da qualificação de Gestor
  Estratégico em Políticas Públicas será fornecida
  pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP
  que encontra-se entre a elite acadêmica mundial
  destacando-se como sendo uma das melhores
  faculdades da América Latina. Perfil
• 177ª organização de ensino, no ranking anual
  das 200 melhores instituições de ensino superior
  do mundo ocidental
• 287ª no ranking anual das 500 melhores
  universidades do mundo
• Líder do ranking brasileiro de instituições de
  pesquisa e ensino superior com 527 patentes
  registradas no Instituto Nacional de Propriedade
  Intelectual (INPI)
• 97 de seus professores têm titulação mínima de
  doutor

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EMENTA

• O curso compreende o domínio de conceitos
  teóricos e a realização de atividades práticas
  sobre
• gestão administrativa
• planejamento estratégico
• implementação e avaliação de políticas
  públicas
• compartilhamento de experiências e foco na
  implementação das ações (eficiência, eficácia e
  efetividade).
• OBS. Capacitar gestores, técnicos e servidores
  que atuam em pequenos e médios municípios,
  desenvolvendo habilidades e competências
  organizacionais para a gestão das políticas
  públicas.

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CONTEXTO DO GEPP

• A necessidade de ofertar qualificação teórica e
  prática na gestão das políticas públicas com
  foco nos interesses da sociedade
• A necessidade de profissionalização da
  administração pública para atender aos novos
  desafios e as mudanças em curso
• complexidade crescente da legislação
• escassez de recursos
• diretrizes para a elaboração de projetos
• captação e realização de investimentos e o
• domínio de novas tecnologias e metodologias.

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CONTEXTO DO GEPP

• A possibilidade de gerar conhecimentos e ofertar
  o programa de qualificação da gestão pública em
  todo território nacional
• Conjugar esforços entre a EGP/IGETEC/ABM/UNICAMP/
  SERSEL/CG para a capacitação extra-campi, com
  foco na formação profissional e humana dos
  representantes municipais
• Multiplicar experiências de boas práticas de
  gestão pública

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OBJETIVOS

• Contribuir para a capacitação dos participantes
  nos seguintes eixos e conteúdos temáticos

• 1) Instrumentos para Diagnósticos e Intervenção
• Metodologia de Trabalho em Equipe
• Metodologia de Diagnóstico de Situações
• Metodologia de Planejamento Institucional
• Comunicação para Ação
• Organização do Gabinete do Dirigente Público
• Agenda
• Coordenação de Governo
• Estudo de Atores
• Gerenciamento de Crises.

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2) Instrumentos para Análise

• Mapas Cognitivos
• Sistemas e Modelos
• Análise de Políticas Públicas
• Poder
• Modelos de Tomada de Decisão
• Processos de Implementação
• Burocracia
• Teoria das Organizações
• Visões da Relação entre Estado e Sociedade.

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3) Assuntos de Governo

• Processo de Democratização
• Demandas Cognitivas
• A Reforma do Estado e o Estado Necessário
• Melhoria da Máquina/Estrutura Pública
• Comunicação de Governo
• Promoções de Inovações Sociais, Ambientalmente
  Sustentáveis
• Políticas de Inclusão Social
• Planejamento Orçamentário
• Modernização e Qualificação Administrativa
• Escola de Governo.

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PÚBLICO ALVO E ÁREA DE ATUAÇÃO

• Curso destinado a gestores, técnicos, servidores,
  integrantes de conselhos municipais,
  representantes de órgãos públicos da esfera
  executiva e legislativa, membros de ONGs e
  interessados em geral.
• Escolaridade mínima Nível Superior.
• Pré-Requisito Curso Superior Completo.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Mínimo para aprovação nota 7,0 numa escala de 0
  a 10,0
• Frequência Mínima 85 para cursos de extensão e
  75 para cursos de especialização
• Semi-Presencial avaliação deve ser presencial
  Decreto nº. 2.494 que regulamenta o artigo 80 da
  Lei 9.394/96 - LDB

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QUADRO ACADÊMICO

• Prof. Dr. Renato Peixoto Dagnino, UNICAMP/IG/DPCT
  Prof. Titular e Coordenador Geral do GEPP
• Prof. Dr. Greiner Teixeira M. Costa -
  Coordenador Operacional do GEPP
• Prof. Dr. Márcio Pochamann, UNICAMP/IE/CESIT
• Prof. Newton A. P. Bryan, UNICAMP/FE/Lappane
• Prof. Dr. Valeriano Mendes Costa,
  UNICAMP/IFCH/CESOP Coordenador Operacional do
  GEPP
• Prof. Msc Sandra Inês Baraglio Granja, FUNDAP
• Mauro Zeuri, Msc
• Carolina Bagattoli
• Lais Fraga, Msc
• Luis Fernando Vitagliano, Msc
• Milena Serafim
• Rafael Dias, Msc.

Professores convidados com vínculo -
professores convidados sem vínculo.
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

• 10 sessões (dias) presenciais de trabalhos
  práticos em 4 encontros
• 4 oficinas (mínimo) e dinâmicas em grupo em grupo
  presenciais para a análise de problemas e
  formulação de projetos no setor público
• 8 sessões Webcast com trabalhos pré e pós-evento
• 12 exercícios práticos em grupo de simulação
  sobre problemas reais da gestão pública
• Apostilas com o conteúdo do curso
• 2 WVTs (Web Video Training), em CD para
  computador, com aulas digitais sobre os textos
  dos conteúdos
• 3 sessões com resenhas aplicadas sobre livros
  indicados para leitura
• 12 sessões (mínimo) de webchats sobre dúvidas dos
  conteúdos
• Elaboração obrigatória de MEC (Memorial de
  Conclusão de Curso) discutido em grupos formados
  especificamente por 3 alunos.

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FORMATO DA OFERTA

• Via EGP/IGETEC/ABM e parceiros institucionais
• DISPONIBILIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS
• Via portal da Pró-Reitoria de Extensão e
  Assuntos Comunitários da UNICAMP
  (www.preac.unicamp.br), que direcionará os
  interessados ao website da plataforma EAD -
  EGP/IGETEC/ABM/SERSEL

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PROJEÇÃO DE TURMAS

• 1ª Turma 300 alunos (60 alunos/classe)
• 2ª Turma 300 alunos
• 3ª Turma 450 alunos
• 4ª Turma 600 alunos
• 5ª Turma 600 alunos

Mais turmas simultâneas tantas quanto
necessárias para atendimento de demanda.
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BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL

• ARMANI, Domingos. Como elaborar Projetos Sociais?
  BOHÓEQUEZ, Hercilio C. La Planificación em la
  encruzijada. Caracas, Venezuela Cadernos del
  CENDES, año 12, Mayo-Diciembre/95.
• BROSE, Markus. Introdução à Moderação e ao
  Método ZOPP. Recife GTZ, 1993.
• BROSE, Markus. Monitoria e Avaliação
  Participativa indicações para a prática. In
  Markus Brose (org.) Metodologia Participativa.
  Uma introdução a 29 instrumentos. Porto Alegre
  Tomo Editorial, 2001. pp. 295-302. CAMPOS, Gastão
  W. de S. Um método para análise e co-gestão de
  coletivos. São Paulo Hucitec, 2000.
• CECÍLIO, Luiz C. de Oliveira, Carlos H.
  Giacomini, Miguel Roguski. A imanência do
  planejamento e da gestão a experiência da
  Prefeitura Municipal de Curitiba. Cadernos para
  discussão ENAP. Número 33. Brasília, Agosto/1999.

23

• CORDIOLI , Sérgio. Enfoque participativo no
  trabalho com grupos. In Markus Brose (org.)
  Metodologia Participativa. Uma introdução a 29
  instrumentos. Porto Alegre Tomo Editorial, 2001.
  pp. 25-40.
• DAGNINO, Renato. Metodologias de Elaboração de
  Políticas de Inovação. GAPI-UNICAMP. 2000.
• E COSTA, Greiner. Por uma Política de Inovação
  democrática e popular Campinas, Dezembro de 2000.
  Enviado para publicação pela Revista Teoria e
  Debate.
• DROR, Yeheskel. Enfretamento el Futuro. México
  Fondo de Cultura Econômica, 1990.
• A capacidade de Governar Informe ao Clube de
  Roma. São Paulo EdIções FUNDAP 1999. . O
  administrador público tipo delta para o século
  21. In Revista do Século XXI alguns pensamentos
  iniciais para o Brasil.
• EVANS, Peter El hidridismo como estratégica
  administrativa.

24

• FLORES, Fernando. Creando Organizaciones para el
  Futuro. Santiago do Chile Dolmen Ediciones,
  1994.
• GARCIA, Ronaldo C. Subsídio para organizar
  avaliações da ação governamental. Texto para
  Discussão do IPEA, 2001.
• HAM, C. and HILL, M. The policy process in the
  modern capitalist state. London Harvester
  Wheatseaf, 1993.
• HARDY, C. e FACHIN. Gestão estratégica da
  universidade brasileira teoria e casos. Porto
  Alegre Ed. Universidade/UFRGS, 1996.
• HOGWOOD, Brian e Lewis Gunn. Policy Analysis for
  the Real Worid. New York Oxford University
  Press, 1984.
• MARCONI, Nelson. Políticas integradas de Recursos
  Humanos para o Setor Público.
• MATUS, Carlos. Política, Planejamento Governo.
  Brasília IPEA,1993.

25

• El Sistema de Monitoreo. Caracas Fundação
  Altadir, 1994.
• Estratégias Políticas. SP Edições FUNDAP, 1996.
• O Líder Sem Estado Maior. SP Edições FUNDAP,
  1999.
• MOTTA, Fernando C. Prestes. Organização e Poder.
  São Paulo Atlas, 1986.
• NETO, Silveira H.. Fernando Outra Reunião? RJ
  COP Editora, 3a Ed. 1992.
• ODONNELL, Guillermo L. Apuntes para uma teoria
  del Estado.
• OLIVEIRA, Djalma P. Rebouças. Planejamento
  Estratégico conceitos, metodologia, práticas.
  SP Ed. Atlas, 1999. 13a ed. OSZLAK, Oscar. De
  menor a mejor el desafio de la segunda reforma
  Del Estado. Revista Nueva Sociedad. nº 160,
  Venezuela, 1999. . Estado Y Sociedad nuevas
  regias de juego? Revista Reforma y Democracia. nº
  9, CLAD, Caracas.

26

• PEREIRA, Edmo da Cunha. Governar o Município
  Antes e Depois da Posse. 5a. Edição na 5ª edição.
  Belo Horizonte Editora Lutador, 2004.
• PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. A reforma do Estado
  dos anos 90 lógica e mecanismos de controle.
  Cadernos MARÉ da reforma de Estado, v. 1, 1997,
  58p.
• PETRUCCI, V. e outros coord. Escolas de Governo
  e Profissionalização do Funcionalismo. Brasília,
  ENAP, 1995.
• PFEIFFER, Peter. Planejamento estratégico
  municipal no Brasil uma nova abordagem. Cadernos
  para discussão ENAP. Número 37. Brasília,
  outubro/2000.
• ROSA, Mário. A Era do Escândalo. São Paulo
  Geração Editorial, 2003.
• SANTOS, Luis Alberto dos CARDOSO, Regina Luna
  dos Santos. Avaliação de desempenho da ação
  governamental no Brasil problemas e
  perspectivas. XV Concurso de Ensayos CLAD,
  Caracas, 2001, 48p.

27

• SEARLE, John. Mente, Linguagem e Sociedade. Rio
  de Janeiro Editora Rocco, 2000.
• SILVA, Marcos José Pereira. Onze passos do
  planejamento-estratégico participativo. In
  Markus Brose (org.) Metodologia Participativa.
  Uma introdução a 29 instrumentos. Porto Alegre
  Tomo Editorial, 2001. pp. 161-176.
• SILVEIRA, Jr., Aldery e VIVACQUA, G. Planejamento
  Estratégico como Instrumento de Mudança
  Organizacional. SP Ed. Atlas, 1999.
• SINGER, Paul. A Coordenação do Governo. In
  SINGER, Paul. Um Governo de Esquerda Para Todos.
  Luiza Erundina na Prefeitura de São Paulo
  1989-1992. Capítulo 5. São Paulo Brasiliense,
  1996.
• TEIXEIRA, Antônio Alberto. O planejamento público
  no Brasil de Getúlio a JK (1930 - 1960).
  Fortaleza IPLANCE, 1997.

28

• TENÓRIO, F. G. (coord) Avaliação de projetos
  comunitários uma abordagem estratégica. FGV, São
  Paulo, Edições Loyola, 1995.
• TUCHMANN, Bárbara W. A marcha da Insensatez. RJ
  José Olímpio Editores, 1989. 3a edição.
• VILLANUEVA, Luís Aguilar. Problemas públicos y
  agenda de gobierno. México Grupo Editorial
  Porrua, 1996, 2a ed.
• WAISSBLUTH, Mário La insularidad em la gestión
  pública lationoamericana. Os desafios da Reforma
  para dentro.
• BRESSER-PEREIRA, L. C. Gestão do setor público
  estratégia e estrutura para um novo Estado. In
  BRESSER-PEREIRA, L. C. SPINK, P. (Orgs). Reforma
  do Estado e Administração Pública Gerencial. Rio
  de Janeiro Editora FGV, 1998.
• DOIMO, A. M. A vez e a voz do popular movimentos
  sociais e participação política no Brasil pós-70.
  Rio de Janeiro Relume-Dumará, ANPOCS, 1995.

29

• DINIZ, E. Crise, reforma do Estado e
  governabilidade. Brasil 1985-95. Rio de Janeiro
  Editora FGV, 1997.
• GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA.
  Os movimentos sociais e a construção democrática
  sociedade civil, esfera pública e gestão
  participativa. Revista Idéias, n. 5/6, p. 7-122,
  1999.

Nota a bibliografia poderá sofrer alterações no
decorrer da formatação do curso visando a
melhoria contínua da qualidade para atender os
requisitos dos alunos e da decisão acadêmica da
UNICAMP/EGP.
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CONTATO

• End Setor de Autarquias Sul, Quadra 5 Lote 05-A,
  Bloco F, Sala 22, BrasíliaDF
• CEP 70.070-910
• Fone 0XX 61-3226-9520 / 9530 FAX [phone]
  E-mail igetec_at_igetec.com.br

Sites www.portalegp.com.br www.igetec.com.br www
.abm.org.br www.educidades.org.br
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ABM Associação Brasileira de Municípios EGP
Escola de Gestão Pública IGETEC Instituto de
Gestão Tecnológica
Coordenador Nacional José Carlos Rassier
e-mail rassier_at_igetec.com.br Diretora
Executiva Laura Maia e-mail laura_at_igetec.com.br
Secretária Acadêmica Juliana Gomes e-mail
juliana_at_igetec.com.br Assessoria de Comunicação
Débora Lopes e-mail debora_at_igetec.com.br Suporte
Técnico Administrativo Matheus Gonzalez
e-mail matheus_at_igetec.com.br
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• EDUCAR PARA A GESTÃO E O DESENVOLVIMENTO
  ORGANIZACIONAL.

Um novo conceito de administração pública está
em construção, exigindo dos governos locais a
capacidade política e administrativa de
identificar com clareza sua missão e visão e
associar essa capacidade à estratégias de
planejamento e aos instrumentos gerenciais de
qualificação e de inovação, tendo que desenvolver
e adquirir competências e habilidades para a
implementação de programas e de ações e a
adequada prestação de serviços à população.