Diapositive 1

1
Quelques diapositives pour définir le concept de
PROJET
et
Projets de sens
(en lien avec gestes mentaux ou actes de
connaissance - voir ces mots)
2
PROJET
Le concept de projet est fondateur de la théorie
de la Gestion Mentale.
Le projet est une structure interne propre à
chacun, à chaque sujet et qui lui permet
dorienter son activité mentale.
Cest donc l'orientation spontanée et/ou
réfléchie que le sujet donne à son activité.
3
PROJET
Un peu détymologie !
Le mot PROJET vient du latin - pro devant,
sur le devant de - iacere , io jeter
Pratiquer le projet consiste à  jeter devant
(soi) , à faire une sorte de saut mental dans le
futur.
Il dépasse de loin  lintention de  ... pour
devenir véritablement force danticipation !
4
PROJET
Etre en projet, cest anticiper mentalement
la tâche à accomplir dans tous ses détails.
Il sagit dune activité intérieure et
personnelle.
5
PROJET
Pour être efficace , il faut anticiper
- les finalités, les objectifs visés, le  pour
quoi  de la tâche.
?
- et les moyens pour y parvenir, les obstacles
qui pourraient survenir, etc.
?
A qui demander conseil ?
De quoi ai-je besoin ?
Quelle procédure suivre ?
Combien de temps ?
etc.
Par quoi commencer ?
etc.
6
Dans le domaine de lapprentissage, cette
anticipation de la tâche est un élément essentiel
pour effectuer chacun des gestes mentaux. Chacun
de ces gestes se distingue de ses voisins par un
projet particulier qui le structure (voir
document sur gestes mentaux ou actes de
connaissance).
Les buts à atteindre et les moyens pour y
parvenir ne sont pas les mêmes selon que le sujet
doit être attentif, mémoriser, comprendre,
réfléchir ou imaginer. Tous requièrent
dévoquer, mais pas de la même manière !

7
PROJET
Par exemple
Si je veux mémoriser une procédure, je vais
lévoquer, et parfois même de manière très
précise mais si je marrête là, jai peu de
chance de la retrouver en temps utile ! Pour
cela, je dois en effet, au moment où je la
mémorise, la faire vivre dans lavenir, la placer
dans mon imaginaire davenir jai alors toutes
les chances de la retrouver quand jen aurai
besoin plus tard (voir document sur gestes
mentaux ou actes de connaissance).
8
PROJET
Les projets qui structurent les gestes mentaux
sont brièvement exposés dans le document
 gestes mentaux  ou  actes de connaissance .
(voir ce document)
Puisque ces projets peuvent être explicités,
le pédagogue a la possibilité den informer
lapprenant qui, dans pas mal de cas, les ignore
et peut ainsi les découvrir !
9
PROJET
Ce travail est personnel le concept de projet
se conjugue avec le seul verbe  être  et
seffectue grâce à une activité évocative faite
par le sujet.
Le pédagogue peut inviter lapprenant à se
mettre en projet. Il ne peut le faire à sa place.
10
PROJETS de SENS
Et pour terminer, quelques lignes un peu
rapides sur un concept essentiel, celui de
 projets de sens  .
De quoi sagit-il
11
PROJETS de SENS
Tout sujet qui accomplit des actes de
connaissances, quels quils soient et quels quen
soient les contenus, ...
... le fait avec ses habitudes évocatives, son
fonctionnement, sa vision du monde.
12
PROJETS de SENS
La prise de conscience de sa manière habituelle
de fonctionner mentalement et qui est le signe
de sa manière dêtre au monde est importante à
plusieurs niveaux
 la prise de conscience des  projets de sens 
constitue un progrès considérable, tant pour la
compréhension de la vie cognitive que pour
lefficacité pédagogique.  (A. de La Garanderie,
Lintuition, p. 91)
13
Ces projets de sens constituent ma manière
dêtre au monde, ils sont la lorgnette (souvent
inconsciente) avec laquelle je regarde le monde .
Doù la nécessité pour le pédagogue dessayer
den faire prendre conscience à lapprenant et de
les prendre en compte lors de tout apprentissage.
14
PROJET
Et maintenant ...
A vous de compléter votre information !
15
Réalisation
Michèle Giroul de lInstitut International de
Gestion Mentale Anne Moinet, Hélène et
Pierre-Paul Delvaux
dInitiative et Formation Belgique.
2007
pour le projet européen Co-nai-sens
Photos PP. Delvaux Images clipart sur
http//office.microsoft.com
Mise en forme Microsoft PowerPoint 2003 Hélène
Delvaux.