Un cuento

1
Un cuento

• A story by you
• Un cuento por ______ (your name)

2
Description

• Cómo es el gato?

• Se llama El Gato Loco

• El gato es bajo. (ser) El gato es loco. (ser) El
  gato es de Argentina (ser)
• El gato está contento (estar) El gato está en la
  casa (estar)
• El gato come el pescado. El gato come el pollo.
• El gato lleva un sombrero.
• En el fin de semana, el gato va al parque. Le
  gusta pasar un rato con los amigos. Le gusta
  practicar deportes.
• Su casa es grande. Su casa está en Argentina.

3
The Beginning

• Empezar

• Example

• Beginning Where does your character start? Or
  how does their day begin?

• El gato habla con su amigo. Dime el cuento, por
  favor
• El gato empieza el día en la casa. El gato va a
  ir al parque con sus amigos.
• Le gusta pasar un rato con sus amigos.
• Hoy, el gato va a comer el cereal para el
  desayuno.
• Son las siete de la mañana.

4
The middle

• Direct objects, stem changers

• Example

• Middle Where does your character go? Do things
  happen to him/her on the journey? Or does he/she
  do something fun on the journey?

• El gato loco toma el autobús para ir al parque.
  El gato está esperando el autobús pero el gato lo
  pierde. Ahora, él tiene que caminar.
• El gato loco tiene hambre. Al gato, le gusta el
  pescado. El gato quiere comer el pescado. El gato
  lo quiere comer al parque. Son las diez y el gato
  va a encontrar sus amigos al parque a las once.
• El gato loco compra el pescado en la tienda de
  comida. El gato va a comerlo en el parque.

5
The end

• EL FIN

• Example

• End Where does your character go in the end of
  the journey?

• El gato loco llega al parque. El gato prefiere
  comer el pescado encima de la mesa. El gato
  encuentra sus amigos. El gato loco está contento
  porque sus amigos son simpáticos. El gato y sus
  amigos van a la casa para comer el postre. Ellos
  van a comerlo en el jardín.
• Ya son las siete de la noche y todos están
  contentos.
• EL FIN ?

6
Check your work

• Description requirements

• Story requirements

• Origin, characteristics, identification (from the
  verb SER)
• 3 sentences
• Location, emotion (from the verb ESTAR) 2
  sentences
• What he/she eats 2 sentences
• What he/she wears 1 sentence
• Where he/she goes on the weekends 3 sentences
• His/her house 2 sentences

• 5 stem changing verbs
• 3 direct object pronouns
• 3 immediate future sentences (ir a infinitive
  verb)
• 2 gusta sentences
• 1 telling time
• Regular AR/ER/IR verbs (as many as needed for
  your story!)
• One Command

7
El libro

• Final draft

• The final product is due

• ON YOUR BLOCK DAY BY THE END OF THE HOUR. YOU
  MUST BE PRODUCTIVE AND USE THE TIME IN CLASS TO
  DO THE ASSIGNMENT. DO NOT SIT IN CLASS TALKING
  AND GO HOME AND DO IT ALL. GOOGLE TRANSLATE WILL
  RESULT IN A ZERO, USE THE VOCABULARY WE HAVE
  LEARNED IN CLASS!!!

• You will take one piece of colored paper and one
  or two white pages and staple them together in
  the middle folded hamburger style. (see example)