Association Dessine-moi un mouton

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Association Dessine-moi un mouton

• Laurent Armand
• Responsable de Tague le mouton
• Psychologue

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Adolescence et vih

• A partir de quels éléments l'adolescent
  s'interroge sur sa propre contamination et sur
  celle de ses parents ?
• Quels sont les facteurs déclencheurs ?

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Caractéristiques du public

• Une proportion supérieure dadolescents
  séropositifs
• Contamination majoritairement par voie
  materno-foetale
• 70 dadolescents issus de limmigration, dont
  la majorité dAfrique subsaharienne
• 50 des jeunes orphelins dau moins un des
  parents
• Difficultés sociales et économiques
• Des relations familiales marquées par les
  non-dits et le secret autour de la maladie
• Pour les plus âgés, une naissance avant larrivée
  des trithérapies

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Silence et non-dits

•  Ma mère me la dit parce quon va ensemble
  chez le médecin. Mais on en parle jamais, cest
  comme ça 
•  Je savais que javais un truc, mais je savais
  pas quoi 
•  Mes parents me disaient que mes médicaments
  étaient fait pour grandir 
•  jai le petit frère du sida 

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Des éléments déclencheurs propres à ladolescence

• La puberté
• Les investigations autour du roman familial
• Les phénomènes didentification et de
  différenciation vis à vis des parents

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Présentation de Tague le mouton

• Tague le mouton fonctionne depuis septembre 2000
• Léquipe un responsable-psychologue, un
  psychologue clinicien, une éducatrice
  spécialisée, une animatrice.
• Ce centre accueille des jeunes de 14 à 21 ans
  concernés directement ou indirectement par le
  V.I.H
• Il fonctionne sur la libre adhésion du jeune
• Tague le mouton reçoit sur des temps daccueil
  collectifs et individuels
• Depuis sa création, Tague le mouton a suivi plus
  de 130 jeunes. Actuellement, sa file active est
  de 55 adolescents

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Les quatre axes de la prise en charge

• Accompagnement autour de la santé
• Compréhension de sa maladie ou de celle du parent
• Observance thérapeutique
• Prévention des risques  
• Accompagnement éducatif et social 
• Accompagnement et soutien psychologique
• Écoute individuelle
• Médiation familiale  
• Accès à la culture et aux loisirs
• Ateliers et médiation
• Séjours thérapeutiques

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Les échanges en groupe  Jaimerais rencontrer
des jeunes qui sont comme moi 

• Permet la naissance dune parole spontanée
• Permet de reprendre certains éléments en
  entretien individuel
• Souligne limportance de médiatiser la parole
  entre les adolescents

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Les entretiens psychologiques

• Offrir des temps délaboration autour du vih
• faire émerger les questions
• Trouver les ressources suffisantes pour
  sautoriser à poser des questions à ses parents
• Permettre la compréhension de lambivalence des
  sentiments vis à vis de ses parents
• Offrir un cadre permettant de contenir ses
  émotions

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Les médiations familiales

• Proposer un cadre contenant pour les parents et
  les adolescents
• Permettre dévoquer des éléments douloureux de
  lhistoire familiale
• Aborder la question de lintimité familiale
• Mettre des mots sur des comportements mal compris
  

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Intérêt dun espace tiers

• Vivre et parler la maladie différemment quà
  lhôpital ou dans la famille 
• Rompre lisolement de certains jeunes 
• Être écouté pour soi indépendamment de la
  maladie 
• Adhérer librement à un lieu et ainsi devenir
  acteur de sa prise en charge 
• Trouver un suivi pluri-disciplinaire 
• Pouvoir se projeter dans lavenir par une
  identification aux plus grands