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26 Junio 2006 Módulo 2
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LAS DROGAS Y SU PREVENCIÓN
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A MENOR EDAD DE INICIACIÓN EN DROGAS Y ALCOHOL
MAYOR SERÁ LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR
PROBLEMAS DE DROGAS
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POR CADA DÓLAR INVERTIDO EN PREVENCIÓN SE
AHORRAN 4 Ó 5 DÓLARES EN TRATAMIENTOS Y POLÍTICAS
CRIMINALES
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PRINCIPIOS AL DISEÑAR PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

• ATENDER CONDUCTAS DE ALTO RIESGO EN ADOLESCENTES
• PRINCIPIO DE PRECOCIDAD
• PRINCIPIO DE PERSISTENCIA
• INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES
• INVOLUCRAMIENTO DE LA COMUNIDAD
• PIVOTEAR EN LO LOCAL SOBRE LOS LÍDERES NATURALES
• REDES SOCIALES
• MODELO SOCIAL EFECTIVO ENFOQUE SISTÉMICO
  MÚLTIPLE
• -MEDIOS MASIVOS
• -CURRICULUM ESCOLAR
• -FAMILIA AMBITO COMUNITARIO
• -REGULACIONES NORMATIVAS
• -REDES VARIADAS DE ASISTENCIA

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ECLOSIÓN DE UNA EPIDEMIA
CONTAGIO PSICOSOCIAL (C) VULNERABILIDAD INDIV.
FAMIL. (V) EXPOSICIÓN (AMIGOS, DISPONIBILIDAD
DE DROGAS, PROPAGANDA, LEGISLACIÓN)
(E) ACEPTACIÓN SOCIAL DE LAS DROGAS (A)
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1 ACEPTACIÓN SOCIAL DE LAS DROGAS 2 CONTAGIO
RÁPIDO 3 PRESIÓN JOVEN A JOVEN 4 FACTORES DE
ANOMIA INSTITUCIONAL 5 PROMOCIÓN PERMANENTE DE
LA LIBERACIÓN DEL CONSUMO UNIDO A LA MINIMIZACIÓN
DE LOS DAÑOS 6 SILENCIO ANTE LOS EFECTOS DAÑINOS
Y LOS DAÑOS SOCIALES 7 VENTA TIPO TAPPER POR
BARRIOS 8 ESCASA O NULA RESPUESTA COMUNITARIA
TOXICOMANÍA ENDEMICA
PRODUCTO EMINENTEMENTE CULTURAL
INGENIERÍA SOCIAL DE LA PRODUCCIÓN DE LA ENDEMIA
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PASOS PARA UNA EPIDEMIA

• MERCADO PRODUCTOR Y RED DE DISTRIBUCIÓN Y
  COMERCIALIZACIÓN
• ELITE CONSUMIDORA
• EMERGENCIA DE LIDERES INTELECTUALES
• LIDERES SOCIALES CONSUMIDORES
• ENTRADA AL CONSUMO SOBRE LA POBLACIÓN JUVENIL Y
  SOBRE LOS SECTORES MAS DESPOSEÍDOS.

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CRISIS DE DROGAS PASO PREVIO A UNA
EPIDEMIA

• SOBREOFERTA DE SUSTANCIAS QUÍMICAS LEGALES
  Y - O ILEGALES
• APARICIÓN DE ENFERMEDADES ASOCIADAS
• GANANCIAS ILEGALES ASOCIADAS A ESTE CONSUMO
• ALARMA SOCIAL

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PASOS DIALECTICOS

• FORMACIÓN DE LÍDERES Y DE ORGANIZACIONES LÍDERES
  DESDE LO LOCAL
• POTENCIACIÓN DE REDES ASOCIATIVAS
• CIUDADES PREVENTIVAS

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COMUNIDADES TERAPÉUTICAS
CENTRO PREVENTIVO ASISTENCIAL
GRUPOS DE AUTOAYUDA
CENTROS DE ADMISIÓN
ltAgt COMPLEJIDAD
FRENTE PREVENTIVO COMUNITARIO
ÁMBITOS COMUNITARIO ?COMISION PREVENTIVA
COMUNITARIA FAMILIAR ? ASOCIACIONES DE
PADRES ESCOLAR ? CENTRO PREVENTIVO
ESCOLAR LABORAL ? CENTRO PREVENTIVO
LABORAL SALUD ? CENTRO PREVENTIVO
ASISTENCIAL FONODROGA ? CENTRO DE
ASISTENCIA PRIMARIA
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PRINCIPIOS DE ACCIÓN PREVENTIVA

1. ES UN HECHO COMUNITARIO
2. BUSCA LA REDUCCIÓN DE LA POSIBILIDAD DE QUE EN LA
   COMUNIDAD APAREZCAN PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL
   CONSUMO DE DROGAS.
3. IMPLICA AISLAR FACTORES DE RIESGO.
4. IMPLICA DETERMINAR LOS FACTORES DE PROTECCIÓN.
5. NO HAY PREVENCIÓN SIN CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA
   ASISTENCIAL.

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FORMACIÓN DE LIDERES Y ORGANIZACIONES PREVENTIVAS
DETECCIÓN TEMPRANA POR PRESIÓN SOCIAL Y FAMILIAR
ELEMENTOS DE LA RED PREVENTIVA ASISTENCIAL
RED PREVENTIVA ASISTENCIAL
OFERTA DE SERVICIOS CERCANA A LA LOCALIDAD
TRABAJO EN ZONAS DE ALTO RIESGO SOCIAL
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METODOLOGÍA

• FORMACIÓN DE FORMADORES LÍDERES SOCIALES Y
  ORGANIZACIONES LÍDERES
• POTENCIACIÓN DE REDES DE CONTACTO, PARA
  PREVENCIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA
• CIUDADES PREVENTIVAS
• APARATO POLÍTICO DE CADA MUNICIPIO.
• FORMACIÓN DE TÉCNICOS.
• PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD LOCAL.

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• PUNTOS DE OFERTA
• NOCIÓN DE DAÑO
• TRABAJO PREVENTIVO
• COMUNITARIO Y ESCOLAR

EXPERIENCIA AMERICANA
Alt TRABAJO COMUNITARIO
Alt NOCIÓN DE DAÑO gt TRABAJO
PREVENTIVO COMUNITARIO gt
CONSUMO gt ACEPTACIÓN SOCIAL
Alt NOCIÓN DE DAÑO gt CONSUMO gt
ACEPTACIÓN SOCIAL
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SINDROME HIGIÉNICO DIETÉTICO TÓXICO EN LA
ADOLESCENCIA

• DESAYUNO
• COMIDA
• CONDUCTAS TÓXICAS
• TABAQUISMO
• ALCOHOLISMO
• CAFEINA
• DROGAS
• (4) SEDENTARISMO
• (5) MANEJO DEL TIEMPO LIBRE
• (6) PRIVACIONES AFECTIVAS
• (7) LECTURA JUEGOS VIRTUALES
• (8) SEXUALIDAD INDIFERENCIADA
• (9) ALTERACIONES DE LOS RITMOS CIRCADIANOS
• (10) ESCOLARIZACIÓN

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OPINION DE LOS JÓVENES SOBRE A QUIEN CONSIDERAN
MEJORES AGENTES SOCIALIZADORES

• 1 LA FAMILIA 80
• 2 AMIGOS 59
• 3 COLEGIO 50
• 4 LIBROS 25
• MEDIOS DE COMUNICACIÓN
• SOCIAL 28
• 6 IGLESIAS 7

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PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR

• FAVORECER LAS ESCUELAS PARA PADRES
• TRANSMITIR UN MODELO DE SALUD A LOS HIJOS
• DIÁLOGO COMO DINÁMICA DE PARTICIPACIÓN EN EL
  HOGAR
• EDUCAR LA AUTOESTIMA DE LOS HIJOS (VALORAR
  ADECUADAMENTE
• SUS CUALIDADES SENTIRSE CAPACES DE AFRONTAR
  DIFICULTADES)
• COLABORAR EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA
  NEGARSE
• ASERTIVAMENTE AL CONSUMO DE DROGAS.
• TRABAJAR LA AUTONOMÍA DE LOS HIJOS HACIÉNDOLOS
  MENOS
• DEPENDIENTES DE LA APROBACIÓN DE LOS DEMÁS.
• COLABORAR EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN
• AYUDAR A LOS HIJOS EN LA IDENTIFICACIÓN DE GUSTOS
  Y
• AFICIONES.

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FACTORES DE RIESGO EN EL CONSUMO DE DROGAS

• VINCULADOS A LA SUSTANCIA

• CAPACIDAD ADICTIVA DE ALGUNAS SUSTANCIAS
• LA COMPOSICIÓN QUÍMICA
• VINCULADOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS
• INDIVIDUOS
• EDAD BAJO APROVECHAMIENTO ESCOLAR
• BAJA AUTOESTIMA
• BAJA ASERTIVIDAD ( MANTENER LAS PROPIAS
• CONVICCIONES Y OPINIONES)
• ELEVADA BÚSQUEDA DE SENSACIONES
• FALTA DE CONFORMIDAD A LAS NORMAS
• ESCASA TOLERANCIA A LA FRUSTACIÓN
• ELEVADA NECESIDAD DE APROBACIÓN SOCIAL
• DIFICULTAD MANEJO DEL STRESS
• INSATISFACCIÓN - EMPLEO TIEMPO LIBRE

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FACTORES DE RIESGO VINCULADOS AL INDIVIDUO

• FALTA DE CONOCIMIENTO ACERCA DE LAS DROGAS
• EXPECTATIVAS POSITIVAS RESPECTO A LAS
• CONSECUENCIAS DEL USO DE DROGAS
• FALTA DE HABILIDADES PARA TOMAR DESICIONES
• O RESOLVER PROBLEMAS
• ACTITUDES FAVORABLES HACIA LAS DROGAS
• CONFUSIÓN EN EL SISTEMA DE VALORES

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FACTORES DE RIESGO VINCULADOS AL CONTEXTO SOCIAL

• FACTORES MICROSOCIALES
• ÁMBITO FAMILIAR
• BAJA COHESIÓN FAMILIAR
• CLIMA AFECTIVO INADECUADO
• ESTILO EDUCATIVO FAMILIAR
• CONSUMO DE DROGAS ÁMBITO FAMILIAR
• ÁMBITO ESCOLAR
• FALTA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
• COSUMO DE DROGAS EN LA ESCUELA
• GRUPO DE IGUALES
• CONSUMO DE DROGAS
• AMBITO LABORAL
• FACTORES MACROSOCIALES
• DISPONIBILIDAD DE DROGAS
• ACEPTACIÓN SOCIAL
• SISTEMA COLECTIVO DE VALORES

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AMBIENTE MACROSOCIAL

• PROMOCIÓN DE LA SALUD
• LIMITACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD A LAS DROGAS
• GENERACIÓN DE ACTIVIDADES
• DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
• ALTERNATIVAS A LA CULTURA
• DE CONSUMO

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FACTORES DE PROTECCION

• VINCULADOS AL INDIVIDUO
• A) VALORES ? HACIA LA SALUD
• ? PROSOCIALES
• ? ÉTICO MORALES
• VALORES SURGEN DE
• ? CLIMA CULTURAL
• ? ENTORNO PRÓXIMO
• ? EXPERIENCIA PERSONAL
• B) CAPACIDAD PARA TOMAR DECISIONES
• ANTE LA PRESIÓN DEL GRUPO
• PRESIÓN DEL ENTORNO
• ANTE EL CONSUMO
• FOMENTO DE LA AUTONOMÍA
• AUTOCONTROL PERSONAL
• ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES

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FACTORES DE PROTECCION LIGADOS AL CONTEXTO SOCIAL

• AMBIENTE MICROSOCIAL
• AMBITO FAMILIAR
• APEGO FAMILIAR ? SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
• ? GRUPO DE REFERENCIA
• CLIMA AFECTIVO POSITIVO
• NIVEL DE COMUNICACIÓN FLUIDO
• COMUNICACIÓN
• LIMITES
• ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA SALUD
• B) AMBITO ESCOLAR
• CLIMA DEL CENTRO ESCOLAR
• APEGO AL CONTEXTO ESCOLAR
• C) GRUPO DE IGUALES

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2
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JOVEN INVISIBLE ? ES UN FENÓMENO MASIVO

• NO ESTA SOCIALIZADO EN INSTITUCIONES
• FAMILIA
• ESCUELA
• INSTITUCIONES CULTURALES
• GRUPO DE PARES POSITIVO
• TRABAJO
• FUERA DEL MUNDO ESCOLAR Y LABORAL
• FAMILIAS DESMEMBRADAS
• PANDILLA GRUPO DE PARES NEGATIVO
• APROPIACIÓN DE TERRITORIOS
• Y ESPACIOS PÚBLICOS
• REFERENCIA TERRITORIAL

LA CALLE LA TUMBA
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FAMILIAS HETEROGENEAS HIJOS CONSUMIDORES

• SEGURIDAD A LA HORA DE EJERCER SU FUNCIÓN
  EDUCADORA
• NO DUDAN SOBRE SU PAPEL Y FUNCIONES
• SER PADRES ANTES QUE AMIGOS
• TIENEN LLEVAR LAS RIENDAS
• NO SE SIENTEN DESBORDADOS ANTE LA EDUCACIÓN
• CONSCIENTES DE LA DIFICULTAD DE ESTA TAREA
• ESTILO EDUCATIVO DEMOCRÁTICO
• NORMAS, FIRMES, CONSISTENTES EN EL TIEMPO PERO
  FLEXIBLES
• SI LAS CIRCUNSTANCIAS LO ACONSEJAN
• IMPORTANCIA A LA DISCIPLINA

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FAMILIAS HETEROGENEAS HIJOS CONSUMIDORES

• PERCIBEN LA EDUCACIÓN Y LA ADOLESCENCIA
• DEMASIADO DIFÍCIL.
• ALGUNOS SE SIENTEN DESBORDADOS, OTROS CONFUSOS
  O DESPISTADOS,
• AUNQUE TAMBIÉN ALGUNOS SE SIENTEN SEGUROS
  PORQUE
• CONFÍAN EN SUS CAPACIDADES COMO PADRES.
• CONFÍAN EN LA MADUREZ DE SUS HIJOS.
• NO SE PLANTEAN CON SERIEDAD LA TAREA DE
  EDUCADOR.
• PRÁCTICAS EDUCATIVAS DIVERSAS DEMOCRÁTICO,
  PERMISIVO,
• INDULGENTE INCONSTISTENTE Y DESBORDADO.
• PERMISIVIDAD, LA TOLERANCIA EXCESIVA, LA
  INDULGENCIA, LA
• AMBIVALENCIA, LA DUDA, ETC.
• CLIMA MAS CONFLICTIVO. MAS ROCE, SE DISCUTE
  MAS. SE CONSENSUA
• PERO SE CEDE A LAS EXIGENCIAS DE LOS HIJOS EN
  MAS OCASIONES.

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INDICADORES DE RIESGO PARA UN CONSUMO
PROBLEMÁTICO DE DROGAS
(RESULTADOS DE LA INVESTIGACION)

• AMBIENTE FACILITADOR PARA EL INDIVIDUO
• FAMILIAR
• APOYOS Y CONTROLES FAMILIARES DÉBILES
• USO DE DROGAS O ALCOHOL ENTRE PADRES Y HERMANOS
• FAMILIA CAÓTICA O DESORGANIZADA
• FALTA DE CONTACTO CON LA FAMILIA
• DIVORCIO DE LOS PADRES
• CONSUMO EVENTUAL ENTRE FAMILIARES

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FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS ? ES UN FENÓMENO
MASIVO

• DESMEMBRAMIENTO FAMILIAR
• MÚLTIPLES PATOLOGÍAS EN SU SENO
• FRACASO DE TODOS LOS NIVELES DE
• SOCIALIZACIÓN
• PROBLEMAS CON LA JUSTICIA
• CO-PRODUCTORA DE TOXICOMANIAS
• CRÓNICAS

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EN CUANTO AL TIEMPO LIBRE Y DROGAS
FAMILIAS HIJOS NO CONSUMIDORES

• CONTROL Y SUPERVISION SOBRE ACTIVIDADES DE SUS
  HIJOS, LAS
• AMISTADES, LOS LUGARES QUE FRECUENTAN, ETC. ES
  ELEVADO
• VIGILANTES A DISTANCIA
• CONVERSAR Y PREGUNTARLES, CONFIANZA EN LO QUE
  HACEN
• SEGUIMIENTO, EL CONTACTO ESTRECHO, EL INTERÉS,
  SIN AGOBIARLES
• SUS HJOS NO TIENEN TODAVÍA EDAD PARA FUMAR O
  BEBER ALCOHOL
• NO ES DE PROHIBICIÓN PERO NO QUIEREN QUE SE
  INICIEN TAN PRONTO
• SE LLEVARÍAN UN GRAN DISGUSTO SI SUS HIJOS
  CONSUMIERAN Y ASI SE
• LO HACEN SABER
• HABRÍA CONSECUENCIAS EN ESTE CASO. DE TODAS
  FORMAS, SU ACTITUD
• CABE CALIFICARSE MAS DE ACEPTACIÓN

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EN CUANTO AL TIEMPO LIBRE Y DROGAS
FAMILIAS HIJOS CONSUMIDORES

• CONSIDERAN ESTAR INFORMADOS DE LO QUE HACEN SUS
  HIJOS, CON QUIENES SALEN, QUE LUGARES FRECUENTAN
• COMUNICACIÓN CON SUS HIJOS COMO LA PRINCIPAL
  FUENTE DE INFORMACIÓN, SATIFECHOS A ESTE NIVEL.
  CONFIANZA
• COMUNICACIÓN Y EL SEGUIMIENTO ES PEOR E INFERIOR
  EN LAS FAMILIAS DONDE HAY MAS DISCUSIONES,
  PEORES RELACIONES
• LA MAYORÍA DE LOS PADRES SABE QUE SUS HIJOS
  CONSUMEN DE FORMA OCACIONAL TABACO O ALCOHOL
• MUY POCOS SABEN QUE FUMAN PORROS
• LA ACTITUD MAS GENERALIZADA ES DE ACEPTACIÓN
  PORQUE SE CONSIDERA NORMAL A ESTAS EDADES QUERER
  PROBAR Y EXPERIMENTAR CON ESTAS COSAS
• DIFERENCIAN CLARAMENTE LAS DROGAS LEGALES DE LAS
  ILEGALES Y HACIA ESTAS MANIFIESTAN UN RECHAZO
  FIRME
• EL CONSUMO DE TABACO Y ALCOHOL POR PARTE DE LOS
  PADRES ES SUPERIOR EN EL CONJUNTO DE LAS
  FAMILIAS CON HIJOS CONSUMIDORES.

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TRANSMISION DE VALORES
HIJOS NO CONSUMIDORES

• MÁS SATISFECHOS DE LA FORMA EN QUE EDUCAN
• MÁS OPTIMISTAS CON RELACIÓN A LA INCULCACIÓN DE
  SU ESCALA DE VALORES, CONFÍAN MAS EN LA FUERZA
  DE SU EJEMPLO, CULTIVAN MAS EL ESPIRITU DE
  SACRIFICIO EN SUS HIJOS E HIJAS.
• DE TRANSMITIR LOS VALORES A SUS HIJOS ES
  EFECTIVO
• PROCURAR ESTAR LO MAS CERCA POSIBLE DE SUS
  HIJOS. POR SUPUESTO, ESTO NO SIGNIFICA QUE LOS
  PADRES VAYAN A ESTAR CONTINUAMENTE PEGADOS A
  SUS HIJOS AL CONTRARIO, EN LA ADOLESCENCIA EL
  JOVEN DEBE IR EMANCIPANDOSE
• NECESIDAD DE INCULCAR EL SACRIFICIO Y LA
  AUSTERIDAD
• PADRES Y LAS MADRES DE HIJOS NO CONSUMIDORES
  COMPARTEN MAS TIEMPO LIBRE CON ELLOS
• NO TEMEN REPRODUCIR EL MODELO EDUCATIVO EN QUE
  ELLOS FUERON CRIADOS YA QUE LAS LINEAS
  FUNDAMENTALES SON LAS MISMAS.

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TRANSMISION DE VALORES
HIJOS CONSUMIDORES

• MÁS DESORIENTADOS Y MANIFIESTAN MÁS MOTIVOS DE
  PREOCUPACIÓN ANTE EL PRESENTE Y EL FUTURO DE SUS
  HIJOS
• MÁS INTERESADOS POR FOMENTAR LA OBEDIENCIA EN
  SUS HIJOS E HIJAS, SON MAS PROCLIVES ELLOS Y SUS
  HIJOS, AL CONSUMISMO
• MENOS CONFIANZA EN LA INFLUENCIA QUE PUEDAN
  EJERCER SOBRE SUS HIJOS EN ESTE ASPECTO
• AUSTERIDAD Y SACRIFICIO NO SON NOMBRADOS POR
  ESTOS PADRES, QUIENES DESTACAN EL CONSUMISMO
• LOS PADRES Y LAS MADRES DE HIJOS CONSUMIDORES
  SALEN MAS JUNTOS COMO PAREJA Y CON SUS AMIGOS.
• LA EDUCACIÓN QUE A ELLOS LES DISPENSARON HA
  QUEDADO OBSOLETA Y POR TANTO HOY ES DESECHABLE.