Introduction

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Introduction à la science politique
Fady FADEL oam Vice-Recteur aux relations
internationales Secrétaire Général
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Chapitre 5 Les citoyens

1. La notion de citoyenneté
2. Les citoyens et la politique
3. Expliquer les inégalités de politisation

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Introduction

• On peut définir la citoyenneté comme lensemble
  des prérogatives et des obligations reconnues aux
  membres dune collectivité politique, parmi
  lesquelles le droit de participer directement ou
  indirectement à lexercice du pouvoir. Le citoyen
  peut donc être défini comme le membre dune
  communauté politique, doté des prérogatives et
  chargé des responsabilités qui sont attachées à
  cette appartenance .

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1. La notion de citoyenneté

• 1.1 Des droits et des devoirs
• 1.2 Le modèle français individualisme et
  universalisme

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1.1 Des droits et des devoirs

• En effet, le concept de citoyenneté est
  historiquement lié au développement de la
  démocratie.
• Participation à la chose publique (res
  publica)
• La citoyenneté a-t-elle toujours entretenu un
  rapport étroit avec la nationalité.
• Dans le cadre de lÉtat-nation (cf supra), le
  citoyen est titulaire dune parcelle de
  souveraineté nationale en conséquence, seuls les
  nationaux sont citoyens et eux seuls bénéficient
  de lexercice des droits politiques.
• La citoyenneté moderne est établie en trois
  grandes étapes par laffirmation des droits
  civils au XVIIIe dans le cadre des révolutions
  démocratiques.

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• Puis, par lobtention des droits politiques au
  XIXe siècle dans le cadre du développement de la
  démocratie représentative.
• Enfin par la mise en place des droits sociaux au
  XXe siècle avec le développement de lÉtat
  providence.
• La citoyenneté moderne se décompose en droits
  civils, politiques et sociaux.
• La citoyenneté implique aussi laccomplissement
  dun certain nombre de devoirs fondamentaux.
• Le citoyen doit-il sacquitter des impôts et
  effectuer son service national.
• La citoyenneté idéale repose donc également sur
  un ensemble de qualités morales.

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1.2 Le modèle français individualisme et
universalisme

• La France semble-t-elle bien avoir élaboré un
  modèle républicain de citoyenneté.
• Individualisme dans la mesure où les groupes, les
  communautés ne se voient traditionnellement
  accorder aucun droit politique particulier par
  lÉtat la citoyenneté repose donc
  essentiellement sur des droits individuels.
• Universaliste dans la mesure où elle ne reconnaît
  que des droits généraux et égaux, et où la loi
  nest pas censé prendre en compte les
  particularismes.

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• Cette situation est la conséquence du principe de
  laïcité qui est au fondement même de la
  citoyenneté à la française. Ce principe
  reconnaît, en effet, la légitimité des
  particularismes quil garantit (ethniques,
  culturels, sexuels, religieux) au nom de la
  liberté individuelle, mais en les cantonnant
  strictement à la sphère privée et dans la mesure
  où ils ne troublent pas le bon ordonnancement de
  lespace public.
• Le modèle français se caractérise donc par un
  universalisme égalitariste et individualiste.

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2. Les citoyens et la politique

• 2.1 La politisation
• 2.2 Mesurer la compétence politique

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Introduction

• Comprendre la relation entre les citoyens et la
  politique suppose tout dabord de recourir à un
  concept central de la sociologie politique celui
  de politisation.

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2.1 La politisation

• La politisation peut être définie comme lintérêt
  et lattention accordée au fonctionnement du
  champ politique , cest-à-dire lintensité avec
  laquelle les agents sociaux suivent la
  compétition politique et le travail des acteurs
  politiques.
• Cette définition permet, en particulier, de
  mettre en évidence des formes dindifférence
  politique, qui constitue un fait politique majeur
  des sociétés occidentales.
• Le désintérêt pour la politique est lié à une
  méfiance et à une hostilité croissantes vis-à-vis
  du système politique.

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• Lindifférence citoyenne est donc bien un
  phénomène politique central des démocraties
  contemporaines.
• Or, lintérêt accordé aux problèmes politiques
  dépend de la capacité, inégalement partagée dans
  nos sociétés, de leur donner un sens. Il y a, en
  effet, un lien fort entre intérêt pour la
  politique et possession dune certaine compétence
  politique.
• Une définition spécialisée de la compétence,
  savoir savant et technique sur lunivers
  politique.

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2.2 Mesurer la compétence politique

• Pour disposer dindicateurs statistiques et
  construire un indice de compétence politique,
  on peut par exemple, dans le cadre dune enquête
  par sondage
• Déterminer si les citoyens connaissant les partis
  et les hommes politiques
• Mesurer leur degré de connaissance des principaux
  enjeux du débat politique, leur capacité à
  identifier lorigine politique dune proposition
  par exemple

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• Ou encore évaluer leur maîtrise des critères de
  classification et dévaluation proprement
  politiques en dehors desquels le jeu politique
  devient relativement incompréhensible .
• La compétence politique se mesure donc au regard
  de la capacité à reproduire le langage spécifique
  des professionnels, à faire fonctionner les
  catégories et à interpréter les logiques que
  mettent en œuvre les principaux acteurs du champ
  politique eux-mêmes.
• Or, ce sont les personnes qui écoutent des
  émissions politiques, lisent les rubriques
  politiques dans les journaux, discutent de
  politique avec leur entouragequi disposent de la
  plus grande compétence politique.

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3. Expliquer les inégalités de politisation

• 3.1 Politisation et position sociale
• 3.2 Dautres facteurs

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3.1 Politisation et position sociale

• On peut constater de fortes inégalités de
  politisation et de compétence politique
  spécialisée. Comment les expliquer
  sociologiquement?
• La campagne électorale ne remet pas
  fondamentalement en cause les logiques sociales.
  Certes, la médiatisation de la campagne, et la
  mise en scène, plus ou moins dramatisée, qui
  laccompagne, font croître lintérêt pour la
  politique. Mais cet effet de mobilisation ne
  modifie pas fondamentalement la structure des
  inégalités de politisation lintérêt accordé à
  la campagne augmente régulièrement avec la
  position sociale, confirmant ainsi linégalité
  sociale inscrite dans les mécanismes de
  lintérêt politique .

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• La compétence politique spécialisée, facteur
  déterminant de la politisation, est de ce fait
  étroitement corrélée à la position sociale. Ex.
  la connaissance de lunivers politique est
  toujours plus élevée dans les classes supérieures
  ou moyennes que dans les classes populaires.
• Ces résultats montrent donc que la capacité à
  émettre une opinion politique spécialisée
  implique de maîtriser un minimum de critères
  dévaluation politique, dont les individus sont
  inégalement dotés.
• En résumé, ce sont les agents socialement et
  culturellement favorisés qui disposent des
  instruments nécessaires au déchiffrement du
  fonctionnement du champ politique . Les autres
  éprouvent des difficultés à donner du sens aux
  messages politiques.

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3.2 Dautres facteurs âge et sexe

• Il existe une relation assez étroite entre lâge
  et la politisation. Elle est, en conséquence,
  plus faible chez les jeunes, atteint son maximum
  dans les classes dâge économiquement actives,
  puis diminue chez les plus âgés.
• Ces différences résultent principalement des
  positions que chaque classe dâge occupe dans la
  division du travail, et plus globalement dans la
  structure des rôles sociaux elles reflètent
  également lévolution sur le long terme des
  générations successives, en termes de rapport à
  la politique.

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• Quant à la variable du sexe, les différences
  entre hommes et femmes à cet égard semblent
  sêtre estompées, même si elles nont pas
  disparu. Les femmes manifestent toujours, daprès
  les enquêtes, un moins grand intérêt et une moins
  grande connaissance en matière politique.
• De même, les femmes montrent aussi une plus
  grande méfiance à légard du système politique.
  En tout état de cause, la variable du sexe doit
  être combinée avec dautres facteurs, notamment
  avec des variables telles que lâge et le niveau
  dinstruction.
• En effet, cest bien le niveau dinstruction
  qui est toujours le plus fortement corrélé avec
  les variables de politisation. En réalité, si
  les classes sociales sont inégalement politisées,
  cest parce quelles sont inégalement scolarisées
  .

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Merci et à la prochaine
Fady FADEL oam Vice-Recteur aux relations
internationales Secrétaire Général