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QUÉ ES LA REPRESENTACIÓN?

• Las Meninas

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(No Transcript)
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quién representa?Y m quién es el sujeto?
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Quién es el sujeto?

• A) el pintor (Velazquez)
• B) los reyes
• C) las meninas
• D) la infanta
• E)el espejo
• F) el espectador

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Representación histórica
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Representación estética
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Representación social
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Representación política
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Representación pura

• Representación de la representación.
• Si la representación es una presencia de una
  ausencia, la representación de la
  representación es una presencia de una presencia
  de una ausencia. Se trata, por tanto, de una
  representación que representa a otras
  representaciones.

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cómo lee Foucault Las meninas

• Foucault lee el cuadro en términos de la
  representación y del sujeto.
• a) Nivel básico. Es un cuadro que nos muestra
  (representa) una escena en que se está pintando
  el retrato del rey y de la reina de España.
• b) Nivel hermenéutico. Se trata de un cuadro que
  nos dice algo sobre cómo trabajan la
  representación y el sujeto.

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• La representación no es sobre un verdadero
  reflejo o imitación de la realidad, sino de su
  transformación. Las personas en el cuadro pueden
  parecer como las actuales personas de la corte
  de España. Pero el discurso de la pintura en el
  cuadro hace más que simplemente replicar
  cuidadosamente lo que existe.

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• Casi todo es visible en el cuadro. Sin embargo,
  de lo que se trata su sentido depende de cómo
  lo leamos. Está construido tanto alrededor de
  lo que se ve como de lo que no se ve.
• Porque
• a) No puedes ver lo que está siendo pintado en
  el lienzo, aunque esto parece ser el punto de
  todo el ejercicio.
• b) No puedes ver lo que todo mundo está viendo,
  que son los sentados, a no ser que asumamos que
  hay un reflejo de ellos en el espejo. Ellos están
  y no están en el cuadro.
• c) No podemos verlos porque no están
  directamente representados pero su ausencia
  está representada reflejada a través de su
  reflejo en el espejo del fondo.
• d) El sentido de la pintura es producido, dice
  Foucault, a través de este complejo inter-juego
  entre presencia (lo que ves, lo visible) y
  ausencia (lo que no ves, lo que ha sido
  desplazado al marco). La representación trabaja
  tanto por medio de lo que no está mostrado como
  de lo que lo está mostrado.

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• El cuadro es un desplazamiento de posiciones.
• Por ejemplo, el sujeto y el centro del cuadro
  que miramos parece ser la Infanta. Pero el
  sujeto o centro es también, desde luego, la
  pareja sentada el rey y la reinaque no podemos
  ver pero los del cuadro sí ven. Puedes decir esto
  a partir del espejo en que están reflejados el
  reina y la reina, el cual está también casi en el
  centro del cuadro.
• De modo que la Infanta y la pareja real, en un
  sentido, comparte el lugar central como los
  sujetos principales del cuadro. Todo depende de
  dónde estás mirando sea hacia la escena, desde
  donde tú el espectador, estás sentado o desde la
  escena, desde la posición de los personajes en el
  cuadro. Si aceptas el argumento de Foucault,
  entonces hay dos sujetos del cuadro y dos
  centros. Y la composición del cuadro su
  discursonos fuerza a oscilar entre estos dos
  sujetos sin decidir finalmente con cuál
  identificarnos. Pero nuestra visión, la manera
  como miramos al cuadro, oscila entre dos centros,
  dos sujetos, dos posiciones de mirada, dos
  sentidos.

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• Puedes decir mucho sobre cómo el cuadro trabaja
  como un discurso, y qué significa (quién mira qué
  o a quién).
• Nuestra mirada el espectador sigue las
  relaciones de mirar como están representadas en
  el cuadro.
• Porque
• Sabemos que la figura de la Infanta es importante
  porque sus asistentes la están mirando.
• sabemos que alguien más importante está sentado
  en frente de la escena, a quienes no podemos ver,
  porque muchas figuras la Infanta, el bufón, el
  pintor mismo los están mirando.
• El espectador hace dos clases de miradas mira la
  escena desde la posición de fuera (en frente del
  cuadro), y miran la escena, mediante la
  identificación con la mirada que tienen las
  figuras en el cuadro (superposición).
• Nota Las Meninas proyectándonos dentro de los
  sujetos del cuadro nos ayuda como espectadores a
  mirar, a dar sentido al cuadro. Tomamos las
  posiciones indicados por el discurso, nos
  identificamos con ellas, sujetos a su sentido, y
  nos convertimos en sus sujetos.

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• El espectador completa el sentido del cuadro.
• Porqué
• El sentido es construido en el diálogo entre el
  cuadro y el espectador. Velásquez, desde luego,
  podía no conocer quién en adelante iba a ocupar
  la posición del espectador.
• El espectador está pintado en la posición al
  frente del cuadro. En este sentido, el discurso
  produce una posición-sujeto para el
  espectador-sujeto.
• El discurso construye al espectador como un
  sujeto es decir que el discurso construye un
  lugar para el sujeto espectador que está mirando
  el cuadro y dándole sentido.

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• La representación ocurre al menos en tres
  posiciones en el cuadro
• Porqué
• a) Primero, estamos nosotros, el espectador,
  cuya mirada junta y unifica los diferentes
  elementos y relaciones en el cuadro dentro de un
  sentido global. Este sujeto debe estar allí para
  que el cuadro tenga sentido, pero el espectador
  no está representado en el cuadro.
• b) Segundo, está el pintor que pintó la escena.
  El está presente en dos lugares al mismo
  tiempo, dado que él debe estar por una parte en
  donde nosotros estamos sentados, a fin de poder
  pintar la escena, pero él también se ha puesto
  (se ha representado) en el cuadro, mirando hacia
  el punto de vista desde donde nosotros, el
  espectador, hemos tomado su lugar.
• c) Tercero, la escena como sujeto. La escena
  tiene sentido y es organizada como conjunto en
  relación con la figura cortesana que está en la
  escalera del fondo, dado que él también mira todo
  pero como nosotros y el pintoralgo por fuera
  del cuadro.

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• efecto artístico o juego de miradas?
• Considera el espejo en la pared del fondo. Si
  fuera un espejo real, estaría representándonos
  o reflejándonos, dado que nosotros estamos en la
  posición del frente de la escena hacia donde
  todos los del cuadro están mirando y para la cual
  el conjunto hace sentido.
• Sin embargo, no nos refleja, sino que en nuestro
  lugar pone al rey ya la reina de España. De
  alguna manera, el discurso del cuadro nos pone en
  el lugar del soberano (somos los reyes).

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Ejercicio

• 1. Quién comanda el centro del cuadro?
• 2. Quién o qué constituye el sujeto? Son (1)
  y (2) el mismo?
• 3. Puedes decir que se está produciendo
  conocimiento aquí? Cómo?
• 4. Qué notas sobre las relaciones de poder en la
  pintura? Cómo están representadas? Cómo la
  forma y las relaciones espaciales del cuadro las
  representan?
• 5. Describe la mirada de la gente en la imagen
  Quién mira a quién? Qué nos dice esto?
• 6. Qué nos dicen la edad y el género de los
  participantes?
• 7. Cuál es la relación tuya, el observador del
  cuadro, con la imagen?
• 8. Notas alguna cosa adicional que hayamos
  pasado por alto?