OHP 12

1
OHP 12 Komponen Kajian Masa Depan
KOMPONEN PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN
2
OHP 13 Kemahiran Asas Kajian Masa Depan
3
1
Mengawal dan mengendalikan perubahan
Membuat ramalan
Menjangka akibatnya
2
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
3
Kemahiran Khusus
1
2
Pemahaman Konsep Masa Depan
9
Pengumpulan Maklumat dan Analisis Trend
Pemahaman Dimensi Kemapanan
Apakah sebabnya yang diingini perlu dikekalkan?
Apakah Masa Depan?
Apakah yang sedia ada ?
Penjelasan Nilai dan Masa Depan
Saya terangkan mengapa membina senario yang
diingini
3
Jika sudah tahu, saya boleh meramal
8
Ramalan dan Analisis
Bayangkan apa yang diingini
Saya mengembangkan ramalan itu
7
4
Apakah yang telah berubah?
Pembinaan Senario
Mungkin ada masalah atau kebimbangan
Penggunaan Imaginasi dan Kreativiti
6
Proses Inovasi Sosial
Strategi Mengatasi Kebimbangan
5
4
OHP 16 Matriks Pengajaran Kajian Masa Depan
MATRIKS PENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN
KONSEP KMD
KAPASITI
PERSEPSI
KAJIAN MASA DEPAN SEBAGAI SATU MATRIKS
MEMANDANG KE HADAPAN
KEMAHIRAN KHUSUS
PROSES
ISU
APLIKASI
TEMA
Kajian Masa Depan boleh diajarkan sebagai satu
matriks memandang ke hadapan yang melibatkan
pelbagai unsur Kajian Masa Depan yang penting
untuk memahami konsep Kajian Masa Depan dalam
pengajaran dan pembelajaran
5
OHP 19 Matriks dengan Sains
Masa Lalu, sekarang dan masa depan
Prihatin
Pemikiran, Kreativiti
KONSEP KMD
KAPASITI
PERSEPSI
Garisan Masa
Perubahan
RANCANGAN MENGAJAR
KEMAHIRAN KHUSUS
PROSES
SAINS RENDAH TAHUN 5 Bahan Makanan
Gaya Hidup dan Alternatif
ISU
APLIKASI
TEMA

• Nilai
• Menghargai Bahan Makanan
• Mengelakkan Pembaziran
• Bahan Makanan

Sumber Makanan
Impak Terhadap Manusia
CONTOH PELAJARAN YANG DIRANCANG MENGGUNAKAN
MATRIKS KAJIAN MASA DEPAN MATA PELAJARAN SAINS
TAHUN 5
6
OHP 20 Tiga Cara Pengajaran
TIGA CARA PENGAJARAN
1 Menggunakan matriks sepenuhnya

1. Menyisipkan Kajian Masa Depan dalam pengajaran

1. Menggunakan Unsur-Unsur Kajian Masa Depan sebagai
   induksi atau susulan pengajaran.

7

 
 
8
 
JADUAL PERANCANGAN MATRIKS PENGAJARAN BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
2.
4.
5.
6.
9
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
CONTOH PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PELAJARAN
SAINS
Bagaimana saya boleh aplikasikannya dalam kelas?
3
1
2
Apakah yang anda ingin mengajar?
IDEA MEMBINA SENARIO GAYA HIDUP DAN AMALAN
PEMAKANAN DUNIA MASA DEPAN Kumpulan-kumpulan
mewakili golongan remaja, orang dewasa, dan warga
tua
Dari manakah anda mencari bahan untuk mengajar
tajuk?
MATA PELAJARAN
UNSUR MATRIKS Pemakanan masa lalu, kini dan masa
depan, Gaya Hidup, Kesan Terhadap Kesihatan
SAINS TINGKATAN 1
HSP SAINS TINGKATAN 1 Penyenggaraan dan
Kesinambungan Hidup - Nutrisi Aras 1
Menerangkan maksud gizi seimbang Aras
2 Menerangkan nilai kalori makanan Menyatakan
tenaga dalam makanan Aras 3 Merancangkan gizi
seimbang Menyatakan kepentingan gizi seimbang

• AKTIVITI
• Kumpulan mengumpul dan mentafsir data amalan
  pemakanan masa lalu dan kini
• Kumpulan mengaitkan amalan pemakanan dengan gaya
  hidup
• Ramalkan gaya hidup dan amalan pemakanan masa
  depan yang mungkin

• BAHAN
• Data Amalan Pemakanan Masa Lalu
• Data Amalan Pemakanan Masa Kini
• Risalah tentang gaya hidup masa lalu
• dan kini
• Jadual kalori makanan

• CADANGAN HASIL KERJA MURID
• Buku Skrap tentang Nutrisi atau Perbandingan
  antara Amalan Pemakanan Masa Lalu dan Kini
• Rancangan Gizi Seimbang yang sesuai untuk remaja
  masa kini dan masa depan
• Melukis, menulis atau menerangkan tentang senario
  masa depan