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Encíclica Mater e Magistra

• S.S. Juan XXIII
• 15 de mayo 1961
• A todos los hombres de buena voluntad

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Contexto Histórico

• La primera bomba atómica sembró la muerte en
  Hiroshima en agosto 1945. Rusia 1949 Inglaterra
  1952. Francia en 1960
• Sobre la bomba de hidrógeno, EE.UU. en 1952
  Rusia en 1953 Inglaterra en 1957.

Los tripulantes del Enola Gay posan junto al
avión en 1945. El piloto, Paul Tibbets, está en
el centro. A la derecha, Tibbets en el 2003.
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• Primeros viajes espaciales a la luna. Rusia con
  el Sputnik I en 1959 EE.UU. Con el Explorer I en
  1958.
• Independencia de los pueblos de África.
• OEA constituida en 1945 (51 estados) tiene 110
  miembros.
• Crecimiento demográfico 97 por minuto 145, 000
  por día 50 millones por año.

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Contexto

• Ya habían pasado setenta años de que León XIII
  había escrito la encíclica conocida como la Carta
  Magna del Trabajo , cuando el 15 de mayo de 1961
  Juan XXIII dio a conocer su enseñanza social en
  Mater et Magistra . Los problemas sociales de
  más de un siglo todavía persistían y después de
  setenta años se requería más precisión en las
  enseñanzas de León XIII. Hasta dónde ha de
  darse la intervención de Estado en la Economía?,
  El deseo de participar responsablemente en la
  vida económica y social por parte de los
  trabajadores es legitimo? Mater et Magistra
  también tenía que abordar la cuestión de la
  explosión demográfica,  pues se necesitaba la voz
  defensora que resguardara la dignidad de la
  persona.Se daba todavía la confrontación de
  unas naciones contra otras, por lo que se
  esperaba que el Romano Pontífice se pronunciara
  por el entendimiento internacional de carácter
  ético ya que sin moral y sin Dios, la violencia
  podría  traer el aniquilamiento de la humanidad
  con el empleo de armas de destrucción masiva.

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Contenido

• 1.- Enseñanzas de la Rerum Novarum y su
  desarrollo posterior en el magisterio pontificio.
• 2.- Puntualización y desarrollo de las enseñanzas
  sociales de los pontífices anteriores.

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III - Aspectos más recientes de la cuestión social

• Relaciones entre los distintos sectores de la
  economía.
• 1.- Agricultura como sector deprimido. Abandono
  del campo disminución de la mano de obra
  dedicada a la agricultura, mientras crece el que
  se dedica al sector industrial y a los sectores
  de servicio.
• Procedimientos idóneos para reducir diferencias
  entre los sectores agrícola, industrial y
  servicios.
• Medios más adecuados para que el nivel de vida de
  la población agrícola no se distancie del nivel
  de los trabajadores que obtienen ingresos.
• Realizar esfuerzos para que los agricultores no
  padezcan complejos de inferioridad frente a los
  demás grupos sociales.
• 2.- Desarrollo adecuado de los servicios
  públicos. Campo adquiera el desarrollo de los
  servicios públicos, incluyendo los que estén
  acorde con los progresos de la época moderna.
• 3.- Desarrollo gradual y armónico de todo el
  sistema económico, observando la debida
  proporción entre los sectores productivos

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• 4.- Necesidad de una adecuada política económica
  agraria, atendiendo a los siguientes capítulos
• Imposición fiscal, cargas económicas que se
  adapten a la capacidad económica de los
  ciudadanos.
• Capitales a conveniente interés, establecer una
  política crediticia y crear instituciones de
  crédito que aseguren un interés asequible.
• Seguros sociales y seguridad social, relativo a
  los productos y agricultores,
• Tutela de precios, para que el agricultor pueda
  ganar y el consumidor adquirir productos de
  calidad con precios asequibles.
• Completar los ingresos de la familia agrícola,
  promoviendo industrias y servicios relaciones a
  la conservación, transformación y transporte de
  los productos agrícolas.
• Reforma de la empresa agrícola, los agricultores
  deben ser protagonistas de su elevación económica
  y social.

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• Relaciones entre zonas de desigual desarrollo en
  un país.
• 1.- Servicios públicos fundamentales y política
  económica adecuada
• 2.- Iniciativa privada e intervención del
  estado, medidas ajustadas al bien común,
• 3.- Eliminar o disminuir la desproporción entre
  tierra y población,
• Relaciones entre países de desigual desarrollo
  económico
• 1.- Desigualdad entre pobres y ricos, problema
  mayor de nuestros días,
• 2.- Ayudas de emergencia,
• 3.- Es necesaria la cooperación científica,
  técnica y financiera, los ciudadanos de las
  naciones en vía de desarrollo se instruyan en las
  técnicas de acuerdo a sus oficios y cuenten con
  los capitales necesarios para el desarrollo
  económico.
• 4.- Evitar los errores del pasado, procurar que
  el progreso social y el desarrollo económico
  avancen simultáneamente, en los tres sectores.
• 5.- Respetar las características de cada pueblo,
• 6.- Ayudar sin incurrir en un nuevo
  colonialismo,
• 7.- Salvaguardar el sentido moral de los pueblos
  en vía de desarrollo, también los bienes del
  espíritu son necesarios,

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• Incremento demográfico y desarrollo económico
• 1.- Desnivel entre población y medios de
  subsistencia, la humanidad alcanzara una cifra
  muy elevada, mientras la economía avanzará con
  mucha lentitud.
• 2.- Situación exacta del problema,
• 3.- Respeto a las leyes de la vida,
• 4.- Educación del sentido de la responsabilidad,
• 5.- Al servicio de la vida,
• Colaboración en el plano mundial
• 1.- Dimensión mundial de los problemas humanos
  más importantes,
• 2.- Desconfianza reciproca,
• 3.- Falta el conocimiento común de un orden mora
  objetivo,
• 4.- Síntomas esperanzadores,

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IV - La reconstrucción de las relaciones de
convivencia en el verdad, en la justicia y en el
amor.

• 1.- Ideologías defectuosas y erróneas,
• 2.- El sentido religioso natural en el hombre,
• 3.- Perenne eficacia de la DSI,
• 4.- Instrucción social católica
• 5.- Educación social católica,
• 6.- Intervención de las asociaciones del
  apostolado seglar en esta educación,
• 7.- Necesidad de la acción social católica
• 8.- Responsabilidad de los seglares en el campo
  de la acción social,
• 9.- Un grave peligro el olvido del hombre
• 10.- Reconocimiento y respeto de la jerarquía de
  los valores.
• 11.- Santificación de las fiestas, tercer
  mandamiento.
• 12.- La perfección cristiana y el dinamismo
  temporal son compatibles.
• 13.- Es necesaria una mayor eficacia en las
  actividades temporales,
• 14.- Miembros vivos del Cuerpo Místico de Cristo.

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Ver Planteamiento del problema

• Novedades económicas y científicas
  descubrimiento de la energía atómica, de los
  productos sintéticos, de la automatización la
  conquista del espacio exterior, la velocidad de
  los transportes, el perfeccionamiento de las
  comunicaciones. Novedades sociales la
  socialización (incremento de las interrelaciones
  sociales, con sus consecuencias positivas y
  negativas por los últimos descubrimientos), los
  seguros sociales, los avances en la educación, la
  movilidad social autónoma, desequilibrio entre
  áreas desarrolladas y subdesarrolladas,
  crecimiento demográfico acelerado. Novedades
  políticas creciente participación ciudadana,
  colonización decreciente y una mayor intervención
  pública.La agricultura como un sector
  deprimido, a la zaga del sector industrial. La
  presencia de muchas filosofía que no consideran a
  la persona humana íntegramente y que no tiene en
  cuenta el respeto a la dignidad.

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Juzgar

• I. La Iglesia es Madre y Maestra.Instituida por
  Cristo como Madre y Maestra Su deber de enseñar
  y dar vida de satisfacción para salvar a los
  hombres.Su doctrina social de no disociarse de
  las enseñanzas acerca de la vida que debe de
  impartirse en todos los niveles y con todos los
  medios de comunicación.

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Sobre la persona los individuos son el origen,
la causa y la finalidad de todas las
instituciones sociales

• a. Los seres humanos no deben ceder ante los
  medios de control demográfico contra la dignidad
  de la persona.
• b. Las familias necesitan salarios suficientes
  para vivir con dignidad.
• c. El desarrollo económico debe corresponder al
  desarrollo social de las personas.

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• Sobre la propiedad privada reafirmar los
  derechos a la propiedad privada con función
  sociala. alentar la difusión de la
  propiedad.b. El Estado puede ser también
  propietario, pero siguiendo el principio de
  subsidiaridad.c. La vida industrial no debe
  deformar los valores ni apartarse del respeto a
  la dignidad humana.

• Sobre el Estadoa. los ciudadanos, también en
  los países subdesarrollados, son los principales
  responsables de su propio desarrollo, el Estado
  es subsidiario.

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Sobre el trabajo

1. La remuneración del trabajo suficiente para su
   vida digna y de su familia, efectiva aportación,
   condiciones de la empresa, repercusión del bien
   común nacional e internacional.b. La
   participación de la propiedad de la empresa.c.
   La participación de los trabajadores en el
   funcionamiento de las empresas (gestión).
2. Sobre la agriculturaa. No hay una razón para
   forzar a toda una categoría de ciudadanos a un
   estado de perpetua inferioridad.b. El principal
   agente del mejoramiento rural debe ser el
   trabajador agrícola, por su dignidad de persona,
   que le viene de Dios.c. La vocación natural y
   sobrenatural del campesino aumenta la dignidad.

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Actuar

• La Pontificia Universidad Católica Madre y
  Maestra fue fundada en Santiago el 9 de
  septiembre 1962. Se denominó Madre y Maestra como
  homenaje a la Enciclica de S.S. Juan XXIII.

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(No Transcript)