Diapositiva 1

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Bienvenidos.
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Superior Universidad Rómulo Gallegos Decanato de
Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación
Métodos y Metodología de la Investigación
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San Juan de los Morros, 18 Abril 2009
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Superior Universidad Rómulo Gallegos Decanato de
Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación
Métodos y Metodología de la Investigación
Doctorandos Blanco Gregoria Herrera
Edgar Hidalgo Sisi Mota Olivia Rodríguez
Jenny Schembari Giuseppe Shepheardd Maria
S. Scott Alicia Scott Sofía SECCION B
San Juan de los Morros, 18 Abril 2009
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Proceso de Investigación Científica
Origen de la VIDA?
Visión Eurocentrista
Visión Abya Ayala
TALES de Mileto Aristóteles lo llamo Padre de la
Filosofía 640 546 a.C.
Tales buscaba el Primer Principio de Todas las
Cosas El mayor mérito de Tales fue haber
buscado, basándose sólo en la razón y la
experiencia, el principio originario de todo ser.
Tales es conocido también por haber probado
varios teoremas de Geometría, Teorema de Tales",
que es la base de la idea de "linealidad" y el
Teorema de los triángulos inscriptos en
semicircunferencias. Luetic, A (2002).
Ponente Giuseppe Schembari
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Proceso de Investigación Científica
La ciencia es un sistema de conocimientos,
métodos y lógica acerca de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento que pretende
interpretar, describir, comprender, explicar y/o
predecir hechos, procesos y fenómenos de la
realidad como consecuencia del proceso de
investigación científica.
El pensamiento es un órgano de percepción al
igual que el ojo o el oído. Del mismo modo que el
ojo percibe colores y el oído sonidos, así el
pensamiento percibe ideas. Goethe (1773)
Ideas sobre su mundo interior y exterior, su
realidad, produce el hecho reflexivo. Filosofía
Ser Humano/Naturaleza
Ciencia
Conocimiento Científico
Produce Conocimiento Vulgar o Sistemático
-Socializado
Genera cambios en las sociedades
Conocimiento Científico se rige por un método o
metodología
Ponente Giuseppe Schembari
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Proceso de Investigación Científica
Es una secuencia de actividades de carácter
creativo e innovador tendientes a resolver uno o
varios problemas trascendentales y, con ello,
lograr hallazgos significativos que aumenten el
conocimiento humano. Fuentes, H (2007).
METODOLOGÍA Es el estudio del método, son el
conjunto de métodos que se rigen en una
investigación científica o en una exposición
doctrinal.
MÉTODO Es el conjunto de procedimientos que,
valiéndose de los instrumentos o las técnicas
necesarias, examina y soluciona un problema o
conjunto de problemas de investigación.
Alvarez I y Fuentes H Rodríguez (s/f).

Son vías que facilitan el descubrimiento de
conocimientos seguros y confiables para
solucionar los problemas que la vida nos
plantea.Martínez, M (1999).
La postura filosófica acerca de la ciencia de la
que parte el investigador, orientará su elección
metodológica, es decir, lo guiará a la hora de
resolver cómo investigar el problema planteado.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Método Inductivo Método Deductivo Método
Inductivo-Deductivo Método Hipotético-Deductivo Mé
todo Analítico Método Sintético Método
Analítico-Sintético Método Histórico-Comparativo M
étodos Cualitativos y Cuantitativos
con bases racionalistas, empiristas, pragmáticas,
constructivistas, con un sentido crítico,
escéptico o dogmático, con un enfoque positivista
o dialéctico hermenéutico. López, (1986).
Creación de la Ciencias a través de la Historia
de la Humanidad
Ponente Giuseppe Schembari
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MÉTODO
VISIÓN DEL MUNDO
MODERNIDAD
Descartes Padre de la Filosofía Moderna, Teoría
del Conocimiento y el Positivismo, la Dualidad
ANTROPOCÉNTRICA
RENACIMIENTO Siglo XVI hasta el Siglo XIX
Empírico (Sir Francis Bacon) y Racionalista (Rene
Descartes)
Vuelta al Racionalismo planteado por lo griegos,
aproximación al mundo físico observable
Interpretación Empírico-Inductiva-Cuantitativa
todo lo real es racional y todo lo racional es
real. Hegel

Padrón, J. (1992)
René Descartes
G Leibnitz
F. Bacon
E. Kant
G, Hegel
EDAD MEDIA Siglo V hasta el Siglo XVI
TEOCÉNTRICA
Estudio de la Metafísica, El idealismo bajo la
los postulados del cristianismo Estudio de la
experimentación bajo los criterios de Arquímedes
y Aristóteles
Interpretación desde la Fe
Tomás de Aquino
Agustín de Hipona
Axiomático e Hipotético-Deductivo idealismo,
realismo, empirismo, escepticismo.
EDAD ANTIGUA PERIODO GRECO-ROMANO CLÁSICO Siglo
VI a.C. hasta el Siglo II y IV d.C.
HELIOCÉNTRICA GEOCÉNTRICA


Interpretación Racional , experimental,
observacional y sensorial
Aristóteles
Platón
Sócrates
ANTES DEL SIGLO XX
Ponente Giuseppe Schembari
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SIGLO XX
Reacción contra el pensamiento Especulativo
(Religioso, metafísico, político, retórico, etc.)
Renacimiento
Empirismo
Racionalismo
Ponente Sofía Scott
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SIGLO XX
Escenario del debate entre discurso ambiguo y el
discurso exacto

• Hallazgos
• Física
• Química
• Biología

Dogma y Especulación
Vs.

• Romanticismo
• Existencialismo

• Empirismo Inductivo
• Racionalismo Deductivo

Ponente Sofía Scott
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SIGLO XX
Empirismo Inductivo
Positivismo
1era y mas influyente interpretación del
conocimiento científico en el siglo XX
Aportes Tecnológicos Mayor fuerza polemizadora
Ponente Sofía Scott
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SIGLO XX
Circulo de Viena

• Antecedentes Básicos
• Empírio-criticismo (Ernst Mach)
• Neopositivista (datos validos).
• Análisis lógico del conocimiento (Wittgenstein
  naturaleza analítica de la lógica y la
  matemática).
• Revolución de la física cuántica (carácter
  analítico).
• Herramientas de la lógica matemática.

Ponente Sofía Scott
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SIGLO XX
Circulo de Viena

• Tesis mas importantes
• El criterio de demarcación (verificación de los
  hechos constatables).
• La inducción probabilística (se apoya en modelos
  de probabilidad).
• Lenguaje lógico (expresión sintáctica, formal o
  simbólica).
• Unificación de la ciencia (identificación
  mediante un mismo y único patrón).

Ponente Sofía Scott
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El Racionalismo
Acentúa el papel de la razón en la adquisición
del conocimiento
Impugna concepción
Círculo de Viena empírico inductiva
Gaston Bachelard
Mario Bunge
Karl Popper
Imre Lakatos
Richard Braithwaite
Todo conocimiento es aproximado
Relación Teoría-experiencia
La ciencia operaba por falsación
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Criterio de Demarcación
Diferencia a la ciencia posibilidad sistemática
de ser rechazada
Conocimiento
No científico verificable
Científico Evidencia falsedad
Meta de la ciencia
Verosimilitud
Jamás certeza objetiva


Idealismo
Realismo crítico Racionalismo --- Rechaza
Someter a critica los

Realismo productos de la investigación

ingenuo
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REACCION ANTIANALITICA Y SOCIOHISTORICISTA
ESTRUCTURAS DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS y
concepto de paradigma (1962)
CONTRA EL METODO, (1975)
TEORIA DE LA ACCION COMUNICATIVA, 1981
JURGEN HABERMAS, (1929) FILOSOFO Y PSICOLOGO
PAUL FEYERABEND, (1924-1994) FILOSOFO, SOCIOLOGO
E HISTORIADOR
THOMAS KUNH (1922-1996) FILOSOFO
-Replanteamiento y critica por la Filosofía de la
Ciencia. Procura esclarecer conceptos y
malentendidos, cuando se examina la
extraordinaria complejidad del progreso
científico, sin ideas preconcebidas.
Critica la lógica del método científico
racionalista. Concluye que la inv. histórica,
contradice que haya un método con principios
inalterables. No hay una regla que no se haya
roto. Infiere que la infracción no es accidental
sino necesaria para el avance de la ciencia.
Critica como la interacción social del ser
humano, pasa de estar basadas en ritos, y lo
sagrado del signo lingüístico sometidos a
criticas. Establecía al lenguaje como figurado
del pensamiento
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CALIFICATIVO REFERENCIAL DE LA METODOLOGIA
CUALITATIVA
FENOMENOLOGIA HUSSERL, (1886-1976) INSTUICION-
ESENCIA
ESCUELA DE FRANFURT LA DIALECTICA Y EL
MATERIALISMO HISTORICO
HISTORICISMO. HEGEL, (1770-1831) TODO
CONOCIMIENTO ES CONOCIMIENTO HISTORICO
HERMENEUTICA DILTHEY, (1833-1911)
EXISTENCIALISMO HEIDEGGER, (1889-1976)
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SUSTITUCION DE CONCEPCIONES
interpretación hermenéutica y por la lógica
dialéctica
concepción analítica del racionalismo
Propone las ideas de compromiso y transformación
social
concepto racionalista de explicación
la comprensión
consenso intersubjetivo
concepto de contratación empírica
técnicas no estructuradas, incluye la experiencia
del investigador
rechaza el lenguaje lógico matemático
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Epistemologías Clásicas

• INVESTIGACION EMPIRICO INDUCTIVA

• INVESTIGACION RACIONAL DEDUCTIVA

• ORIENTADO HACIA EL CASO CONCRETO.
• EL ESPACIO DE INVESTIGACION QUEDA IDENTIFICADO
  CON EL CASO O ESCENARIO.
• LAS GENERALIZACIONES PARTEN DE LOS DATOS
  PARTICULARES DE CADA CASO.

• TRABAJA SOBRE LA BASE DE CONCEPTOS GENERALES.
• NO SUELEN ESTABLECERSE REGLAS DE VALIDACION.
• NO SE DEFINE POR PARAMETROS A QUE ESTA SOMETIDO
  EL POSITIVISTA.

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Versiones Actuales del Racionalismo
Se opone expresamente al positivismo lógico
Las Ciencias Sociales también deben someterse al
método científico. Existe un monismo metódico.
Se opone al empirismo basado en la naturaleza y
experiencia de los sentidos

Plena confianza en la razón humana
Se aplica el principio de la falsación y no el
de la verificación
Racionalismo Popperiano
Usa el método deductivo. Las teorías se crean y
los hechos particulares deben enmarcarse en esa
teoría
Paradigma mecanicista. El mundo es un gigante
mecanismo cuantitativamente analizable
Adopción de un método matemático
Ponente Alicia Scott
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Versiones Actuales del Racionalismo
Es el primer paso para un inminente
escepticismo, anarquía, libertinaje inaceptable
Construcción de teorías analíticas de hechos
sociales y humanos, sin recurrir a propuestas
teórico metodológicas irracionales
Evidencia limitaciones de la versión popperiana,
se pueden hacer algunas rectificaciones, sin
abandonar la esencia del Racionalismo Crítico

Consecuencias metodológicas de supuestas
ambigüedades, imprecisiones y contradicciones en
los textos

Racionalistas ante el Sociohistoricismo
Los más radicales fundamentan sus posiciones en
los productos tecnológicos de la ciencia
racionalista del siglo XX
Debilidades lógico-matemáticas que subyace en el
discurso antianalítico y sociohistoricista
Es la retórica verbal un lenguaje científico que
genera transformaciones sociales?
Ponente Alicia Scott
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Versiones Actuales del Racionalismo
Algunos representantes

• Sneed y Stegmüller
• Admiten la necesidad de incluir aspectos
  sociales, sicológicos e históricos del
  conocimiento científico.
• Proponen la revisión del concepto de racionalidad
  y progreso científico, que no se puede concebir
  de manera lineal y absoluta.
• Proporcionan instrumentos analíticos poderosos
  para dilucidar los aspectos lógicos presentes en
  la historia del desarrollo científico.
• Usan los conceptos de aplicación,
  especialización, evolución y redes teóricas que
  implican una importante consideración del
  contexto sociohistórico.

Ponente Alicia Scott
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Versiones Actuales del Racionalismo
Algunos representantes

• John Ziman (1980)
• Vincula la ciencia con aspectos como
  comunicación, cambio, autoridad, economía, estado.

• Abraham Moles (1984)
• Su posición es quizás la más cercaba al
  Sociohistoricismo
• Considera el aspecto creativo y personalizado de
  la ciencia.
• Incluye ciertos conceptos de la dialéctica
  marxista.

Ponente Alicia Scott
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Histórico
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(No Transcript)
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PARADIGMA
Dogmatismo Vs Escepticismo
Empirismo Vs Racionalismo

• rr

Realismo Vs idealismo
ACCIÓN
Ponente Yennis Rodriguez
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CONFRONTACIONES PARADIGMATICA
Dogmatismo Vs Escepticismo
Empirismo Vs Racionalismo

• rr

Realismo Vs idealismo
ACCIÓN
Ponente Yennis Rodriguez
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ACCIÓN
Estilos de pensamiento
Lenguaje
Orientación contextual
Ponente Yennis Rodriguez
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TRES PARADIGMAS BASICO
Variaciones Categoría internas Sensorial Intuitivo racional Estructura de cosas Estructuras de sucesos Estructuras de Procesos Numérico aritmético. Verbal Formal Lógico Inductivo Deductivo Objeto Universal Sujeto socio histórico. Sujeto Universal
Paradigma a-Estilo de Pensamiento b-Orientación c-Lenguaje d-Conocimiento e. Referencia de validación
1-empirico analítico Sensorial Concreto Objetivo Hacia las cosas Numérico Aritmético inductivo Realidad objetiva Objeto Universal.
2-sociohistorico Introspectivo Intuitivo Vivencial Hacia Sucesos verbal inductivo Simbolismo Socio cultural Sujeto Temporal
3-Racionalista Racional Abstracto Hacia los Proceso Lógico Matemático Deductivo Intersubjetividad Sujeto Universal
(Padron J 1992)
PonenteGregoria Blanco
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DICOTOMIA DE LOS PARADIGMAS
CUANTITATIVO
cantidad
cuantifica
califica
CUALITATIVO
cualidad
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
CIENCIA DEL ESPIRITU
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Reflexión
Quizás recuerden ustedes la historia de cómo el
diablo y un amigo suyo estaban paseando por la
calle cuando vieron delante de ellos a un hombre
que levantaba algo del suelo y, después de
mirarlo, se lo guardaba en el bolsillo. El amigo
preguntó al diablo "Qué recogió ese hombre?"
"Recogió un trozo de la Verdad", contestó el
diablo. "Ese es muy mal negocio para ti,
entonces", dijo su amigo. "Oh, no, en absoluto",
replicó el diablo, "voy a dejar que la organice".
                                                                                  
Discurso de disolución de la Orden de la Estrella
2 de agosto de 1929
Jiddu Krishnamurti (1895-1986) Es considerado
como uno de los grandes filósofos de los tiempos
modernos, así como religioso sin religión,
orador, escritor y educador.
"Yo sostengo que la verdad es una tierra sin
caminos, y no es posible acercarse a ella por
ningún sendero, por ninguna religión, por
ninguna secta. Krishnamurti (1929).