Plan de redacci

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Plan de redacción Objetivo de la clase Conocer
y ejercitar los criterios de ordenación

• Prof. Carolina Tapia

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Se deben aplicar tres aspectos teóricos para
resolver un plan de redacción
Estructura de un texto
Indicios linguísticos
criterios de ordenación
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Recordemos que

• Estructura lógica de las ideas

Introducción Desarrollo Conclusión
Anuncia el tema Presenta el problema Plantea la interrogante Explica y analiza el tema de acuerdo con un criterio Sintetiza las ideas fundamentales Formula la solución Responde la interrogante
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Lo básico

• Los recursos que nos permiten identificar el
  orden de los enunciados sin conocer todavía los
  criterios de ordenación son
• 1)Título presenta la intencionalidad
  comunicativa de los enunciados y el tema del cual
  se va a hablar, por el cual estableceremos cómo
  debieran ir ordenados los enunciados (en muchos
  casos)

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• 2)Indicios lingüísticos son la forma en que se
  presenta la información en cada enunciado.
  Permiten lograr la unidad temática, porque los
  enunciados tratan de un mismo asunto que
  progresa, o se desarrolla, según los nuevos datos
  que aporte cada uno de ellos (coherencia) y
  permiten distinguir elementos que conecten un
  enunciado con otro (cohesión). Los recursos que
  permiten la cohesión, son Pronombres personales,
  desinencias verbales, conectores y otros nexos.

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Indicios lingüísticos

• La palabra psicología fue empleada por primera
  vez por Gloekel
• Aunque algunos aseguran que anteriormente lo hizo
  Melancton
• Aunque establece una oposición entre enunciados.
  El orden entonces es (1) y (2)

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Indicios lingüísticos

• El provinciano en la capital
• La ciudad acoge con frialdad y desconfianza la
  inexperiencia y los sueños del joven.
• Sus ambiciones se estrellan contra su escasez
  pecuniaria.
• Un joven tímido llega a la capital para cursar
  estudios superiores.
• Su inteligencia le permite superar los escollos y
  llegar a destacarse en todos los planos.
• Martín Rivas héroe novelesco, símbolo del
  provinciano que triunfa.
• A) III I II IV V
• B) I II III IV V
  
• C) III V I II IV
• D) I II III V IV
• E) III II I IV V

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Criterios de ordenación

• Son moldes que nos sirven para identificar
  la estructura lógica de los enunciados, pero no
  hay una estructura fija que nos resuelva este
  ítem.
• Conoceremos tres clasificaciones de criterios de
  ordenación
• Manual PSU PUC
• CEPECH
• Pedro de Valdivia

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Criterios de ordenación manual PUC

• Orden lógico
• Orden lineal
• Orden deductivo
• Orden descriptivo
• Orden clasificatorio
• Orden del método científico

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1)Orden Lógico

• a) Introducción
• Información más amplia que el tema planteado en
  el título.
• Presentación y delimitación del tema.
•  
• b) Desarrollo
• Es la parte del texto que expone (define,
  caracteriza, explica, argumenta, describe,
  analiza, narra, informa, etc.) el tema,
  organizando la información de acuerdo a un plan
  de redacción determinado por la finalidad que se
  persigue al redactar.
•  
• c) Conclusión
• Recapitulación o síntesis del tema
• Soluciones
• Recomendaciones
• Proyecciones

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Orden lógico- Ejemplo

•  El estrés
• Es una característica de la sociedad actual
• No es una enfermedad, sino una inadecuación entre
  las expectativas y la realidad.
• El concepto de estrés alude a la manera de
  reaccionar física y emocionalmente frente a las
  circunstancias difíciles que plantea la vida.
• Las alteraciones, irritabilidad, ansiedad,
  agresividad, sudoración, son manifestaciones del
  estrés.
• No existe tratamiento para el estrés, a excepción
  de ciertas reglas básicas, como trabajar menos y
  descansar más.

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2)Orden lineal

• Espacial en una ubicación se seguirá el
  siguiente orden norte sur, arriba abajo,
  continente país, país regiones, región
  provincia, etc.
•  
• Temporal en los diversos momentos de un suceso o
  en el desarrollo de una acción, se seguirá el
  siguiente orden pasado presente futuro,
  antes ahora después, nacimiento vida
  muerte, etc
•  
• Causal dada una situación o idea, ésta se
  explicará desde sus causas (orígenes, motivos,
  principios, fuentes, antecedentes, procedencia,
  etc.) hasta sus consecuencias (efectos, secuelas,
  derivaciones, resultados, etc.) inmediatas y
  luego mediatas.
•  
• Proceso se organiza la información, siguiendo
  los distintos pasos de un fenómeno natural o de
  un procedimiento de fabricación, construcción,
  desarrollo, etc.

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Orden lineal Espacial-Ejemplo

• Vennes
• Ciudad ubicada en el Golfo de Morbihan, en
  Bretaña.
• Ciudad amurallada, desde el período galorromano,
  como lugar estratégico.
• Intramuros, uno de los más bellos conjuntos
  arquitectónicos de casas de estilo medieval.
• Cerca de la ciudad, incontables menhires,
  dólmenes y túmulos neolíticos.
• Para los fanáticos de la prehistoria, muy cerca
  está el museo del Carnac, el más importante sobre
  el período de los megalitos.

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Orden lineal Temporal-ejemplo

• Restauración de Angkor
• Angkor Vat, obra del rey Suryavarman II
• A mediados del siglo XV, Angkor en manos de
  guerreros thai.
• Descubrimiento de los templos en el siglo XVII,
  por un viajero portugués.
• Angkor, deteriorado por los efectos de la guerra
  y la naturaleza.
• Desde comienzos de siglo hasta 1972, restauración
  de Angkor, por los franceses.
• Con auspicios de la UNESCO, nueva restauración de
  los templos.

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Orden lineal Causal-ejemplo

• La espada de Damocles
• Damocles adulador cortesano de Dionisio el Viejo
  tirano de Siracusa.
• Grandes alabanzas de Damocles a Dionisio por su
  poder, riqueza y felicidad.
• Molestia del gobernante a propósito de castigar
  al cortesano.
• Damocles se sienta en el trono y disfruta un
  momento del poder.
• Terror de Damocles sobre el trono pende una
  espada, símbolo de los peligros que acompañan al
  gobernante.

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Orden lineal Proceso-ejemplo

• La industria del cuero y de las pieles
• Se utilizan pieles de animales
• Se introducen en depósitos de cal para pelarlas.
• Ya limpias, las pieles se llevan a baños
  especiales para que se hinchen y penetren en
  ellas las materias curtientes.
• Curtidas las pieles, se cuelgan para que se
  sequen.
• Las pieles son golpeadas o planchadas, pulidas,
  engrasadas o teñidas, y se envían a las fábricas
  o peleterías.

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3) Orden deductivo

• Se procede lógicamente de lo general a lo
  particular. Existen los siguientes órdenes
  deductivos
• Tema-Subtema
• Idea abstracta-Idea concreta
• Concepto-Características
• Constatación de un hecho-Proyecciones
• Planteamiento de un problema-Soluciones y/o
  recomendaciones

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Orden deductivo

• a) Tema-Subtema
• Idea más amplia del tema-gt información
  particular
• Nueva radioterapia
• La radiación un tratamiento para el cáncer.
• Un nuevo método de radiación la terapia de
  protones.
• La técnica concentración de la energía de los
  protones en un solo sitio.
• La dosis de radiación, más altas y eficaces que
  las del tratamiento con rayos X.
• Posibles usos en cánceres extendidos o
  ramificados.

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Orden deductivo

• b) Idea abstracta -gt Idea concreta (ejemplos
  concretos)
• El amor
• Sentimiento que ha despertado la curiosidad del
  hombre durante siglos.
• Distintos tipos de amor.
• Amor maternal el más profundo.
• El amor de pareja, más que profundo, parece ser
  conflictivo.

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Orden deductivo

• c) Concepto-características
• Definición concepto-gt características
• El tapir, otro animal en extinción
• Perisodáctilo pariente lejano del caballo,
  oriundo del Oeste de Asia, que emigró a América
  hace dos millones de años.
• Cuerpo robusto con forma de torpedo, miembros
  cortos y fuertes, capaz de romper la espesura
  selvática, impenetrable para otras especies.
• Buenos nadadores, se bañan por placer y
  atraviesan ríos y lagunas para escapar.
• Es un ejemplo de adaptación al medio selvático
  junto al pécari y el capibara, de especies
  diferentes y formas muy parecidas.
• Su piel durísima lo hace muy codiciado y está a
  punto de extinguirse.

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Orden deductivo

• d) Constatación de un hecho proyecciones
• Hecho en la realidad-gt futuro de ese hecho
• El yogur
• Es un alimento muy completo.
• Así lo confirman los estudios de empresas
  alimenticias.
• Probablemente esto aumentará la producción y el
  consumo.
• Esto determinará una disminución en el precio,
  aumentando su adquisición en los sectores de
  bajos ingresos.

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Orden deductivo

• e)Planteamiento de un problema Soluciones y/o
  recomendaciones
• Problema-gtconsecuencias-gtsoluciones
•  
• Un problema actual
• El precio de la contaminación.
• Costos económicos, sociales y ecológicos.
• Los movimientos de acción ecológica.
• Estrategias para un equilibrio ecológico.
• El reciclaje de los productos.

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4) Orden descriptivo

• Modos de organizar la información
• De lo más evidente a lo menos evidente
• De lo objetivo a lo subjetivo
• De lo esencial a lo secundario
• Geográfico
• Físico y sicológico

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Descripción

• Lo más evidente a lo menos evidente
• La habitación
• La gran habitación estaba completamente cambiada.
• Habían pintado celeste el techo.
• Las paredes estaban cubiertas de un papel que
  semejaba un enrejado.
• Por él trepaban enredaderas en flor.
• Pájaros y mariposas volaban entre las flores.
• Ahora presentaba el aspecto de un jardín.

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Descripción

• b)De lo objetivo a lo subjetivo
• El hombre
• Era un hombre vestido con un traje de terciopelo
  negro, cortado a la moda española.
• Su pálido rostro contrastaba con el color rojo de
  sus labios.
• Sobre sus ojos caían los pesados párpados.
• Parecía cansado y movía, con gesto indiferente,
  su bastón.

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Descripción

• c)De lo esencial a lo secundario
• Lo más relevante-gt lo irrelevante
• La mariposa
• Es un insecto de alas de colores brillantes y
  llamativas.
• Su reproducción es por huevos que deposita dos
  veces al año.
• Su metamorfosis comprende tres fases la oruga,
  la crisálida y la mariposa adulta.
• La mayoría de las mariposas son muy
  perjudiciales, pues sus larvas u orugas dañan las
  plantas cultivadas.
• Durante la primavera ser la puede contemplar
  revoloteando entre las flores. 
• Algunos lo consideran un buen amigo

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Descripción

• d)Geográfico
• Datos que describen la totalidad del lugar
  -gtaspectos más puntuales
• España
• Ocupa el 85 de la Península Ibérica, los
  archipiélagos de las Baleares y de Canarias,
  algunas islas frente a las costas de Marruecos y
  la Provincia de Sahara.
• Su capital es Madrid.
• El idioma oficial es el español. Además se habla
  catalán, gallego, vascuence y otros dialectos.
• La religión que profesa la mayoría de su
  población es la católica.

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Descripción

• e) Físico descripción de personajes
• Descripción física de arriba hacia abajo o de lo
  más evidente a lo menos evidente
• Retrato de Cristo
• Tenía Jesús un rostro especial
• El cabello algo rubio, no muy espeso y un poco
  rizado.
• Las cejas ligeramente arqueadas.
• Sus ojos eran de color aceituna.
• Tenía la nariz recta, la barba rubia y
  medianamente larga.
•  
• Descripción sicológica Lo más esencial -gt
  características percibidas subjetivamente por un
  tercer sujeto.
• Pedro
• Pedro es un muchacho serio, de pocas palabras y
  bastante retraído.
• Siempre está pensativo.
• Su mirada refleja un hondo pesar.
• Sonríe pocas veces.
• Algunos lo consideran un buen amigo

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5)Orden clasificatorio

• Género (clasificación más amplia)-gt clase-especie
• Clima polar
• Los tipos de clima son tres cálidos, templados y
  fríos.
• El clima polar es una clase de clima frío.
• El clima polar tiene una temperatura máxima
  inferior a 10 grados Cº.
• El norte de Canadá tiene un clima polar.

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6) Orden del método científico

• Pasos
• 
  - Realizar una observación.
• 
  - Plantear una hipótesis.
• 
  - Experimentar
• 
  - Confirmar o refutar la hipótesis.
• 
  - Establecer una ley.
• La ley de Newton
• Newton estaba sentado al pie de un árbol, cuando
  le cayó una manzana en la cabeza.
• Newton pensó que debía existir una fuerza que
  atrajera los cuerpos hacia la Tierra.
• Realizó diversos experimentos, midiendo la fuerza
  que hacía caer los cuerpos.
• Confirmó su reflexión.
• Así nació la ley de gravitación universal.

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Criterios de ordenación manual PUC

• Orden lógico
• Orden lineal
• Orden deductivo
• Orden descriptivo
• Orden clasificatorio
• Orden del método científico

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Metodología de resolución
1)Leer el título para comprender el tema 2)Leer
los enunciados, analizando la información que
contienen 3)Determinar el tipo de orden que se
debe seguir 4)Establecer la secuencia
completa 5)Comprobar si alguna de las
alternativas corresponde al orden
elaborado 6)Leer el ejercicio, nuevamente, en el
orden seleccionado 7)Marcar
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Criterios de ordenación CEPECH

1. Deductivo
2. Causa-efecto
3. Cronológico-temporal

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CEPECH 1)Deductivo

• 1)Idea más amplia que el título (contexto, sin
  mencionar el título)
• 2)Definición o concepto (verbo ser)
• 3)Origen (cronológico y luego geográfico)
• 4)Causas
• 5)Características generales
• 6)Clasificación o subdivisión del tema
• 7)Comparaciones
• 8)Ejemplos
• 9)Efectos-consecuencias
• 10)Soluciones-recomendaciones o aspectos
  específicos

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2)Causa-efecto

• Criterio de causalidad lógica
• Causas-gtconsecuencias

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3)Cronológica-temporal

• Respetar la linealidad temporal (fechas)
• Biografías
• Biografía cronológica
• Nacimiento-obras-Muerte / obras póstumas
• Biografía deductiva
• Nacimiento-muerte /obras

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Criterios de ordenación Pedro de Valdivia

1. Narrativa
2. Expositiva
3. Descriptiva

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1) Narrativa

• Situación inicial Presentación
• Quiebre Cambios
• Nueva situación Término
• EJEMPLO
• La aventura de los molinos de viento (oficial
  2004)
• 1. Embestida de don Quijote a los molinos de
  viento.
• 2. En su imaginación, don Quijote ve, en
  lontanaza, un grupo de gigantes.
• 3. Sancho no ve gigantes, según don Quijote, por
  culpa del mago Frestón.
• 4. Descalabro de don Quijote. Socorro y
  recriminación de su escudero.
• 5. Sancho Panza solo ve molinos de viento.
• A) 2-1-4-5-3
• B) 5-3-2-1-4
• C) 2-5-3-1-4
• D) 1-2-5-3-4
• E) 2-1-3-4-5

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2)Expositiva

• Orden deductivo y causa/efecto
• Idea más amplia que el tema
• Antecedentes y presupuestos
• Identificación del tema
• Definiciones
• Orígenes
• Características y clasificaciones
• Funciones o usos
• Ejemplos
• Efectos y repercusiones

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ejemplo

• El texto expositivo (oficial 2006)
• 1. Explicación respecto de objetos y fenómenos.
• 2. Predominio de la actitud objetiva.
• 3. La exposición eventualmente asociada con la
  argumentación.
• 4. Etapas de la exposición documentación,
  disposición, elocución.
• 5. Discurso científico un tipo de texto
  expositivo.
• A) 1-4-3-2-5
• B) 5-4-1-3-2
• C) 2-3-5-4-1
• D) 1-2-3-4-5
• E) 5-2-1-3-4

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3)Descriptiva

• Aparecen dentro de textos narrativos y
  expositivos
• Su orden es el siguiente
• Lo descrito objetos o seres
• Las partes de lo descrito
• Los atributos de lo descrito y de sus partes.

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(No Transcript)
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Disertaciones
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Disertaciones

• Grupos de a 4 personas (1 grupo de 5)
• 15 min para disertar. Expositor al azar.
• Presentación PPT debe incluir
• 1) Definición del tipo de mundo
• 2) Características
• 3) Marcas textuales que nos permitan reconocer el
  tipo de mundo en la literatura
• 4) Extracto de una película que ejemplifique el
  tipo de mundo que les tocó
• Las disertaciones se evaluarán en una próxima
  prueba

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Pauta evaluación

• Contenido PPT 80
• Exposición oral 20 uso de la voz,
  expresión facial, uso del espacio, uso del PPT
  como APOYO.
• OBLIGATORIAMENTE la disertación debe comenzar
  con una pregunta al auditorio que los motive.

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• Comienzo disertaciones---