Oppgaver - PowerPoint PPT Presentation

1 / 5
About This Presentation
Title:

Oppgaver

Description:

Oppgaver Vi anser hvert av de seks utfallene p en terning for v re like sannsynlig og at to ulike terningkast er uavhengige. Hva er sannsynligheten for f ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:35
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 6
Provided by: ARE120
Category:
Tags: oppgaver | seks

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Oppgaver


1
Oppgaver
  • Vi anser hvert av de seks utfallene på en terning
    for å være like sannsynlig og at to ulike
    terningkast er uavhengige.
  • Hva er sannsynligheten for å få noe større enn
    en? Gitt at utfallet av et enkelt terningkast
    skal være større enn en. Hva blir sannsynligheten
    for at utfallet blir to?
  • Hva er sannsynligheten for å få to seksere på to
    terningkast?
  • Hva er sannsynligheten for at summen av to
    terningkast er mindre enn fire?
  • Hva er sannsynligheten for å få minst en eneste
    ener på to terningkast?
  • Hva hvis det i stedet var ti terningkast?

2
  • 2) Alfaelva flommer over sine bredder i snitt
    hvert sjette år. Nedenfor Betavatn skjer det en
    skadeflom hvert tredje år. Alfaelva rinner etter
    hvert ut i Betavatn, så en sammenheng kan
    forventes. Det er gjort en undersøkelse der en
    har funnet ut at i 50 av dagene der det har vært
    skadeflom nedenfor Betavatn, så har Alfaelva
    runnet over sine bredder. Vil du si at hendelsene
    er uavhengige? Hvor sannsynlig er det at det er
    skadeflom nedenfor Betavatn i de dagene der
    Alfaelva har runnet over sine bredder?

3
  • 3) En mener at p.g.a. klimaendring kan det være
    mulig at vannføringen i et gitt vassdrag har økt.
    En har 150 år med gamle data her, og 5 år med
    nye. De gamle dataene anser en som tilstrekkelig
    til å estimere sannsynlighetsfordelingen ganske
    bestemt. I stedet for å håndtere kontinuerlige
    årsverdier, vil vi her lage en grense fra de
    gamle data, og benytte på de nye. Vi henter
    derfor frem medianen årsmidlene til de gamle
    dataene, og bruker disse til å klassifisere hvert
    av de nye årene (under/over). For å bestemme om
    en økning har funnet sted, må vi sannsynliggjøre
    at årsmidlene oftere faller ovenfor denne grensen
    nå enn tidligere (da de falt over i 50 av
    tilfellene).
  • Formuler null-hypotesen og alternativ hypotese.
  • I alle fem nye år var middelvannføringen over
    gammel median. Hva blir p-verdien og hva sier
    den?
  • Hva om man hadde en mistanke om at vannføringen
    hadde forandret seg, enten oppover eller nedover?

4
  • 4) Vi har en teori om at sannsynligheten for en
    skadeflom over en gitt størrelse i løpet av ett
    år er null (en så skadelig flom skjer ikke). Vi
    forkaster denne hypotesen hvis p-verdien blir
    mindre enn 5 (d.v.s at testen har et
    signifikansnivå på 95). Anta at vi ønsker en
    styrke på 80 når sannsynligheten egentlig er
    p0.02. Hvor mange år med data trenger vi?

5
  • 5) Vi har et sett med årsverdier for vannføringen
    forbi en gitt stasjon ( mill. m3) 11.8, 7.3,
    11.9, 12.1, 8.3, 7.3, 7.0, 14.3.
    Gjennomsnitt10. La oss anta dette er nok data
    til å benytte sentralgrenseteoremet. (Årverdier
    er summer av data igjen, som betyr at de også
    burde være noenlunde normalfordelte).
  • La oss si at vi antar varians8. Hva blir 95
    konfidensintervall for forventningen til
    årsverdiene?
  • Hvis vi antar som null-hypotese at forventningen
    er 13, hva blir da p-verdien for denne hypotesen?
  • Hvis vi ikke visste variansen, men måtte estimere
    den fra data også (estimert til 8.0), ville du
    forvente at dette påvirket analysen i oppgave a)?
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com