Title: KURSUS PENDEDAHAN TEKS BAHARU KOMPONEN SASTERA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA (KOMSAS) TINGKATAN 3 BAGI JURULATIH UTAMA NEGERI ZON SEMENANJUNG
1KURSUS PENDEDAHAN TEKS BAHARU KOMPONEN SASTERA
DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA (KOMSAS)
TINGKATAN 3 BAGI JURULATIH UTAMA NEGERI ZON
SEMENANJUNG SIRI 2/2011 18-21 OKTOBER
2011 Hotel Excelsior, Ipoh, Perak
2- Latar Belakang KOMSAS
- pembelajaran unsur sastera bagi murid sekolah
sememangnya sudah ada dalam KBSM 1987 di
Malaysia (40 minit diperuntukkan bagi pengajaran
unsur sastera) - KOMSAS Komponen Sastera dalam mata pelajaran
Bahasa Melayu
3- pelaksanaan KOMSAS di sekolah dijalankan secara
berperingkat mulai Mac 2000 bagi murid tingkatan
satu dan empat, 2001 bagi tingkatan dua dan lima
serta tahun 2002 bagi tingkatan tiga - Mulai 2010 teks yang lama telah digantikan
dengan teks yang baharu.
4- Pengajaran KOMSAS dapat memartabatkan Bahasa
Melayu dan Kesusasteraan Melayu secara meluas
dalam kalangan murid
5- Objektif KOMSAS
- meningkatkan dan mengukuhkan minat membaca
pelbagai genre sastera iaitu novel, cerpen,
drama, prosa tradisional, puisi moden(sajak) dan
puisi tradisional. - mengenal, menghayati dan menghargai karya sastera
bagi mengukuhkan kemahiran mendengar dan
bertutur, membaca dan menulis
6- mengenal dan menggunakan istilah sastera iaitu
tema dan persoalan,watak dan perwatakan,gaya
bahasa,latar,plot,sudut pandangan,nilai dan
pengajaran. - mengenal pengarang berdasarkan karya yang telah
diperakui seperti Sasterawan Negara dan penulis
terkenal
7- menghayati nilai murni dan pengajaran daripada
karya sastera yang dibaca - menghasilkan karya sastera yang kreatif seperti
menghasilkan novel,sajak,dan drama yang bermutu
tinggi dan boleh dibanggakan
8 KOMSAS TINGKATAN 3
- Surat Pekeliling Ikhtisas
- akan dikeluarkan oleh BPSH
9BILANGAN TEKS DAN GENRE
GENRE TINGKATAN 3
Novel 1 (3 zon)
Cerpen 5
Drama 2
Puisi Moden 6
Puisi Tradisional 6
Prosa Tradisional 4
Jumlah 24
10 TEKS NOVEL TINGKATAN 3 620(Siti Jasmina
Ibrahim)
- ZON 1
- Perlis
- Kedah
- Pulau Pinang
- Perak
- Terengganu
- Kelantan
11 TEKS NOVEL TINGKATAN 3 Merenang
Gelora(Ruslan Ngah)
- ZON 2
- Selangor
- WP Kuala Lumpur
- WP Putrajaya
- Negeri Sembilan
- Melaka
- Pahang
12 TEKS NOVEL TINGKATAN 3 Cempaka Putih
Untukmu(Rohani Deraman)
- ZON 3
- Johor
- Sabah
- Sarawak
- WP Labuan
13 JUDUL DALAM TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3(HARGA
SEBUAH LUKISAN)
GENRE JUDUL
Cerpen Budi Semangkuk Daging Harga Sebuah Lukisan Mencari Nafas Baru Mutiara Bonda Segala Yang Tercinta Ada Di Sini
Sajak Fragmen Sebuah Kehidupan Kata-kata Keusangan Budaya Pesan Buat Anak-anak Merdeka Rumput Seorang Insan Istimewa
14 TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3
GENRE JUDUL
Prosa Tradisional Kuda Janggi Gerdana Hikayat Marakarama Hikayat Patani Hikayat Seri Kelantan
Puisi Tradisional Pantun Berkait (Bekerja) Pantun Empat Kerat (Muafakat) Pantun Nasihat Syair li-Attar Gaib Syair Berbuat Jasa Syair Panduan Untuk Para Remaja
15TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3
GENRE JUDUL
Drama Cabaran Sebuah Perjuangan
16 TARIKH PELAKSANAAN
Tahun Tingkatan Pentaksiran
2010 Tingkatan 1 4 -
2011 Tingkatan 2 5 SPM
2012 Tingkatan 3 PMR
17 PERUNTUKAN WAKTU
Tingkatan Waktu
Tingkatan 3 2 waktu seminggu
18HP BIDANG INTERPERSONAL
1.0 BERINTERAKSI UNTUK MENJALIN DAN MEMPERERAT
HUBUNGAN MESRA 2.0 MEMBERIKAN
PENDAPAT YANG BERNAS SEBAGAI SUMBANGAN
DALAM PERBINCANGAN 3.0 BERUNDING SECARA SANTUN
UNTUK MENDAPAT PERSETUJUAN DAN KATA
SEPAKAT
19HP BIDANG INTERPERSONAL
4.0 MEMBUAT PERTIMBANGAN UNTUK MENCAPAI
KEPUTUSAN 5.0 MEMUJUK UNTUK MEMPENGARUHI
PIHAK LAIN BAGI MELAKUKAN SESUATU 6.0
BERURUS DENGAN PIHAK TERTENTU UNTUK
MENDAPATKAN BARANGAN DAN PERKHIDMATAN
20HP BIDANG MAKLUMAT
7.0 MENDAPAT MAKLUMAT DARIPADA PELBAGAI
SUMBER YANG DIDENGAR, DIBACA DAN
DITONTON 8.0 MEMPROSES MAKLUMAT UNTUK TUJUAN
TERTENTU 9.0 MENYAMPAIKAN MAKLUMAT UNTUK
TUJUAN TERTENTU
21HP BIDANG ESTETIK
10.0 MEMAHAMI DAN MEMBERIKAN RESPONS
PERIBADI TERHADAP KARYA SASTERA 11.0 MENGUASAI
GAYA BAHASA DAN LARAS BAHASA DALAM
KARYA KREATIF DAN BUKAN KREATIF 12.0
MENGHASILKAN PENULISAN KREATIF DAN
BUKAN KREATIF
22 PRINSIP KBSM
- Panggabungjalinan (kemahiran mendengar dan
bertutur, membaca dan menulis - Penyerapan (ilmu dan nilai)
- Pengayaan
- Pemulihan
- Penilaian (formatif)
23 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1
- Pendekatan berpusatkan murid
- penglibatan murid secara aktif
- pembelajaran akses kendiri
- guru sebagai pembimbing
24 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
2
- Pelbagai pendekatan, kaedah, teknik, aktiviti
- induktif, deduktif
- struktural, berfokus, mengalami, menghayati
- kaedah kelas, individu, perbincangan, penerangan
- bercerita, teater pembaca, simulasi, main peranan
25 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
3
- Pelbagai sumber
- Pusat sumber, internet, kamus, akhbar, majalah,
glosari, filem, bahan maujud
26 RANCANGAN PENGAJARAN (RP)
- Tingkatan
- Masa
- Tajuk
- Fokus Utama (domain pernyataan aras)
- Contoh 10.4 Aras 3 (ii)
- Fokus Sampingan (domain pernyataan aras)
- Contoh 2.5 Aras 3 (i)
27 RANCANGAN PENGAJARAN (RP)
- Objektif
- Sistem Bahasa (tatabahasa satu yang lain)
- Tatabahasa (wajib ajar) sintaksis atau
morfologi - Kosa kata (makna / istilah)
- Sebutan dan intonasi
- Ejaan
- Peribahasa
28 RANCANGAN PENGAJARAN (RP)
- Pengisian Kurikulum
- Ilmu (semua disiplin ilmu)
- Nilai
- Kemhiran Bernilai Tambah
- Kemahiran Berfikir
- Teknologi Maklumat dan Komunikasi
- Belajar Cara Belajar
- Kajian Masa Depan
- Kecerdasan Pelbagai (verbal-linguistik, logik
matematik, muzik, kinestetik, visual ruang,
interpersonal, intrapersonal, dan naturalis) - Pembelajaran secara kontekstual
- Pembelajaran secara konstruktivisme
- Aktiviti
- Impak
29 STRATEGI
Puisi Tradisional
Novel
- KBT
- KB
- TMK
- BCB
- KP
- KMD
- Kstv
- Ktsl
- PENGISIAN KURIKULUM
- Ilmu
- Nilai murni
- Semangat patriotik
- Peraturan sosial
- budaya
- kewarganegaraan
JERI
Cerpen
Drama
Puisi Moden
Prosa Tradisional
STRATEGI
30PERBEZAAN KESUSASTERAAN MELAYU (Elektif) DAN
KOMSAS
- KOMSAS
- Murid hanya mengenal dan dapat menggunakan
istilah sastera - Aras kesukaran Aras rendah
- Contoh
- - menyatakan perkara yang menarik dalam karya
yang dibaca - - menerangkan sinopsis karya
- - memberi contoh simile dalam cerpen yang dibaca
- - menceritakan semula karya yang dibaca
- - melengkapkan peta cerita yang dibaca
- - melengkapkan pengajaran daripada cerita
- penekanan kepada aspek kemahiran berbahasa
- Kesusasteraan Melayu
- Murid perlu mengkaji secara mendalam aspek
sastera ( tema dan persoalan, perwatakan, gaya
bahasa, sudut pandangan - Aras kesukaran Aras tinggi
- Contoh - menganalisis gaya bahasa
- - menghurai peristiwa
- - membeza dan membanding
perwatakan bagi watak utama dalam cerpen A dan B - penekanan kepada aspek sastera
31