Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos Atrav

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16 Congresso Internacional de Educação a
Distância
AVALIAÇÃO DE UM PROCESSO E SOFTWARE PARA A
PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS DE ENSINO
Luciete Basto de Andrade Albuquerque Luiz Augusto
Matos da Silva
Foz do Iguaçu, 02 de Setembro de 2010.
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Organização

• Contextualização e Motivação
• ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
  Baseada em Documentos
• Avaliação da Metodologia e Software ARARA
• Considerações Finais

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Contexto

• Objetos Digitais Complexos (ODCs)
• Coleção heterogênea e inter-relacionada de
  subpartes digitais
• Conteúdo e Metadados
• Padrões de interoperabilidade para o
  compartilhamento e reuso de ODCs.

(BEKAERT e outros, 2005)
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Contextualização

• Autoria de Objetos Digitais Complexos
• produção de conteúdo
• definição de metadados.
• Iniciativas de padronização
• formatos abertos de metadados (SCORM, IMS CP
  etc.)
• novas etapas e ferramentas ao processo de
  autoria.

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HTML, imagens etc.
Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto
Digital Complexo.
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HTML, imagens etc.
Pacote ZIP
Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto
Digital Complexo (cont.).
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Ambiente Virtual de Aprendizagem
Pacote ZIP
Biblioteca Digital
Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto
Digital Complexo (cont.).
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Motivação

• Para o autor (professor) isso consiste em
• Atividade onerosa (tempo e custo)
• Adição de novos termos, ferramentas e
  procedimentos
• Alta dependência de especialistas (e.g.,
  webdesigner).

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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos

• Uma metodologia e um software para a autoria de
  ODCs baseada em documentos.
• Objetivo Reduzir os esforços empregados no
  processo de autoria convencional.

(SILVA e SANTANCHÈ, 2009)
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos

• Processamento de Texto
• A funcionalidade de estilos

Figura 2. O uso de estilos em um processador de
texto.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Padrão aberto
Figura 3. Processo de autoria de ODCs da
metodologia ARARA.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 4. Template de um documento do Microsoft
Word.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 5. Produção e anotação de conteúdo.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 6. Produção e anotação de conteúdo
(cont.).
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 7. Extração de conteúdo.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 8. Conversão em formato aberto.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Figura 9. Publicação no Moodle e no Reload LD
Player.
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Objetivo
• Avaliar o processo e o software de produção de
  conteúdo de ensino ARARA, visando a sua
  validação no desenvolvimento de cursos a
  distância baseados na web.

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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Metodologia
• Pesquisa-ação
• Estudo de caso
• Observação participante
• Aplicação de questionários

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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Atividades realizadas
• Curso Produção de conteúdo de ensino para
  cursos a distância suportados por tecnologias
  digitais
• Público-alvo professores autores
• C.H. 20 horas (presencial) 10 horas (a
  distância)

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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Conteúdos do curso
• 1. Ambientação na plataforma
• 2. Introdução a Objetos e Unidades de
  Aprendizagem
• 3. Metodologia e software ARARA
• 4. Criação de uma Unidade de Aprendizagem

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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Participou de curso a distância
Conhecimentos em Informática
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Serviços de Internet utilizados
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Tipos de conteúdos digitais já produzidos
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Aplicação do conteúdo digital já produzido
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Ferramentas utilizadas para a autoria de conteúdo
digital
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Avaliação da Metodologia e Software ARARA

• Diagnóstico dos participantes

Conhecimentos do Moodle
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Figura 10. Curso Produção e Autoria de ODCs no
Moodle UFAC.
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Figura 11. Conteúdo e metadados produzidos
conforme a metodologia ARARA.
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Figura 12. Extração e montagem automática do ODC
no ARARA.
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Figura 13. Publicação do ODC no Moodle UFAC.
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Considerações Finais

• Contribuições
• Avaliação do processo e validação do software de
  produção de conteúdo de ensino ARARA
• Diagnóstico das competências e habilidades dos
  docentes autores de conteúdo digital para EAD da
  Universidade Federal do Acre
• Formação de docentes autores de conteúdo digital
  para EAD.

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Considerações Finais

• 15 Unidades de Aprendizagem (de diferentes
  áreas) produzidas

Área Quant. Temas
Educação 6 Currículo, Didática, Formação de Professor, Teorias
Matemática 4 Cálculo, Álgebra, Educação Matemática
Letras 2 Libras
Informática 2 Banco de Dados, Redes de Computadores
Física 1 Astronomia
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Considerações Finais

• Experiência inter e multidisciplinar

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Considerações Finais

• Observações
• Limitações no manuseio de ferramentas
  essenciais.
• Motivação no aprendizado de novas
  tecnologias/abordagens.
• Redução da complexidade inerente ao processo
  convencional.

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Considerações Finais

• Situação atual do trabalho
• Análise dos dados referentes à validação do
  software ARARA
• Correções/adaptações do software
• Produção do relatório final.

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Referências
BEKAERT, Jeroen DE KOONING, Emiel VAN DE WALLE,
Rik. Packaging models for the storage and
distribution of complex digital objects in
archival information systems a review of MPEG-21
DID principles. Multimedia Systems, v. 10, n. 4,
p. 286-301, 2005. IMS-LD. IMS Learning Design
Information Model. IMS Global Learning
Consortium, Inc., 2003. Disponível em
lthttp//www.imsglobal.org/learning
design/ldv1p0/imsld_infov1p0.htmlgt. Acesso 18
maio 2007. SANTANCHÈ, André. Otimizando a
anotação de Objetos de Aprendizagem através da
Semântica in Loco. In Anais do XVIII Simpósio
Brasileiro de Informática na Educação,
2007. SILVA, Luiz Augusto Matos da SANTANCHÈ,
André. ARARA Autoria de Objetos Digitais
Complexos Baseada em Documentos. In Anais do XX
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação,
2009.
38
Luiz.Matos_at_ufac.br Luizmatos.eti.br twitter.com/
luizmatos
39
(
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
IMS Learning Design (IMS-LD) Papel realiza
atividades utilizando recursos.
Figura 10. Esquema conceitual do IMS Learning
Design (IMS LD, 2003).
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Estilo do Documento Elementos do IMS Learning Design
ILS Title Document ltimsldlearning-design ... ltimsldtitlegt lt/imsldtitlegt lt/imsldlearning-designgt
ILS Title Section ltimsldlearning-activity ... ltimsldtitlegt lt/imsldtitlegt lt/imsldlearning-activitygt
ILS Content Section ltresource ... ltfile href"file.html" /gt lt/resourcegt
Quadro 1. Mapeamento estilos e elementos do IMS
Learning Design.
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ARARA Autoria de Objetos Digitais Complexos
Baseada em Documentos
Estilo do Documento Elementos do IMS Learning Design
ILS Learner ltimsldrolesgt ltimsldlearner ...gt ltimsldtitlegt lt/imsldtitlegt lt/imsldlearnergt lt/imsldrolesgt
ILS Prerequisite ltimsldprerequisitesgt ltimsldtitlegt lt/imsldtitlegt ltimslditem identifier"id" /gt lt/imsldprerequisitesgt
Quadro 1. Mapeamento estilos e elementos do IMS
Learning Design (cont.).
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