Macroeconom

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Macroeconomía

• Flor Idalia Lanuza Gámez
• Docente- UNI Norte.

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Objetivo General

• Conocer los elementos Macro Económicos que
  explican el comportamiento de la Economía
  Nacional, tales como la inflación, el desempleo,
  Producto Interno Bruto, la balanza de pago, entre
  otras.

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PLAN TEMÁTICO
TEMA TITULO C CP TOTAL
1 Introducción a la macro economía 2 - 2
2 Fluctuaciones de la demanda agregada 10 6 16
3 Oferta agregada, inflación y recesión 10 6 16
4 Política macroeconómica 8 4 12
5 Economía internacional 6 4 10
  TOTAL 36 20 56
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Tema 1 Introducción a la macro economía

• 1.1 Inflación, desempleo, ciclos y déficit.
• 1.2 Medición del producto y del nivel de precio.
• 1.3 Demanda agregada y oferta agregada.

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Objetivos de la Unidad

• Establecidos los conceptos de macro y
  microeconomía, términos usados en el análisis de
  la economía como un todo y sus relaciones
  existentes entre variables agregadas.
• Explicado los indicadores macroeconómicos y como
  estos influyen en la toma de decisiones
  macroeconómicas

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Orientaciones generales

• Consensuar con su docente la forma de evaluar
• Establecer con su docente las reglas de oro las
  que regirán cada encuentro, para ello se requiere
  de su puntualidad al iniciar cada encuentro,
  participación e integración a todas las
  actividades que se realicen, cumplimiento y
  puntualidad de actividades que se dejarán
  establecidas en cada encuentro.
• Es importante que usted realice y participe de
  todas las actividades, estas serán valoradas y le
  permitirá acumular puntaje para su sistemáticos
  y examen.
• Conformar grupo de trabajo mínimo de 3 a 5
  estudiantes, con la finalidad de realizar
  actividades en los diferentes encuentros que se
  les indique.
• La participación en la clase y asistencia es
  fundamental para su aprendizaje.
• Se realizarán trabajos en equipo y de forma
  independiente.
• Visita el Blog WWW.floridalialanuzagamez.wordpress
  .com, para que mandes tus comentarios y también
  comentes las aportaciones de tus compañeros.
• Realiza lectura y actividades asignadas para cada
  unidad

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Mi nombre es

• Presentación.

Mis expectativas.
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Prueba diagnóstica.

• En grupo de trabajo Elabore un mapa Nicaragua,
  dibuje los diferentes recursos existentes en el
  país y sus relación comercial con otros países,
  puede utilizar papelográfos, marcadores y
  recortes de revistas los que su docente les
  proporcionará.
• Una vez identificado los recursos existentes en
  el país te permitirá identificar indicadores
  macroeconómicos y con el apoyo de el Mapa de
  Nicaragua y los indicadores identificados
  rreflexiona sobre las siguientes interrogantes y
  comparte tu opinión con tus compañeros de grupo.
• Cuál es la importancia de estudiar macroeconomía
  y su relación en la formación profesional de ing.
  Industrial?
• Cuál es su relación con otras disciplinas?
• Cuál es diferencia en relación a la
  microeconomía?

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• Nombra un expositor y comparte con el resto de
  grupo en plenaria.

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(No Transcript)
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Individuo Familia empresa
Macroeconomía
Economía
Producto interno Bruto Inflación Desempleo Déficit

Microeconomía

• ambas son sólo perspectivas diferentes del
  fenómeno económico y se relacionan profundamente
  entre sí.

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Inflación

• Cómo se mide
• 1. Índice de precios
• 2. El deflactor del PIB
• Ejemplo
• La inflación del año 2001 de una economía (medida
  por el IPC) será
• Inflación 2001 (IPC 2001 - IPC 2000) / IPC 2000

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• Por ejemplo el IPC de Nicaragua en el año 2008
  es de 156 y en el 2009 de 162. Calcular la
  inflación de este último ejercicio.

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• Inflación 2009 162 - 156 / 156 3,8

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Grupo de trabajo

• Durante este encuentro conforma tus grupos de
  trabajos analice y reflexiona sobre las
  siguientes interrogantes
• De qué manera la acumulación de factores- por
  ejemplo la inversión en la maquinaria y las
  mejoras de tecnologías elevan el nivel de
  vida?, en qué nos basamos?. Cómo se realizan las
  comparaciones para medir el crecimiento
  económico, a qué se deben los fracasos
  económicos? por qué crece el PIB con el paso del
  tiempo?, Por qué la inflación y el desempleo es
  motivo de gran preocupación en la macroeconomía?
  Cómo se relacionan la inflación, el desempleo
  en el ciclo económico?. Tipos de inflación,
  mencione algunos que en Nicaragua se ha dado
  actualmente la inflación en Nicaragua es?,

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Segundo Encuentro.

• Objetivos
• Explicado la medición del producto y el nivel de
  precio para la aplicación y realización del
  análisis del coste promedio de los bienes y
  servicios que son adquiridos por un consumidor.
• Interpretado el modelo macroeconómico de la
  Oferta y Demanda Agregada, los que son utilizados
  para analizar la inflación, el desempleo, el
  crecimiento y sobre el papel que desempeña la
  Política Económica.

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Cuáles son los Factores que favorecen la
inflación?

• Fuerte ritmo de crecimiento de la economía, con
  una oferta que no es capaz de satisfacer la
  demanda, esto provoca una presión al alza sobre
  los precios.
• Presión en los costes fuerte subida de los
  salarios por presión de los sindicatos, subida
  del precio del petróleo, aumento del coste de las
  importaciones por deterioro del tipo de cambio,
  etc. Todo ello se traduce en subidas de precios.
• Aunque los dos factores anteriores explicarían
  una subida de precios, para que ésta se convierta
  en una espiral inflacionista es necesario que
  haya un fuerte aumento en la cantidad de dinero,
  para que éste pierda valor y los precios se
  disparen.

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Teoría cuantitativa del dinero

• Esta teoría dice
• El crecimiento de la cantidad de dinero que
  supera al crecimiento real de la economía
  (depurado los precios) se termina traduciendo en
  un incremento de los precios.
• Tasa de crecimiento de la cantidad nominal de
  dinero tasa de crecimiento de la renta real
  tasa de inflación

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Veamos un ejemplo

• Si una economía en términos reales aumenta un 3
  y la cantidad de dinero en circulación aumenta un
  10, la diferencia (7) se traduce en un aumento
  de precios.
• La Teoría Cuantitativa mantiene que cuando el
  banco central aumenta rápidamente la oferta
  monetaria el resultado es una elevada tasa de
  inflación.
• Para explicar su teoría comienza por definir la
  "velocidad del dinero" mide la velocidad a la
  que el dinero circula (cambia de mano).
• V ( P Y ) / M
• Donde
• " V " es la velocidad de circulación del dinero
• " P " nivel de precios de la economía
• " Y " PIB en términos reales (depurado el efecto
  de los precios)
• " P Y " PIB nominal
• " M " cantidad de dinero en circulación

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Desempleo

• Tipos de Desempleo

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Ciclos económicos
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Déficit

• Escasez

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Medición del producto y del nivel de precio.

• El IPC expresa el nivel de precios en cualquier
  periodo de tiempo en relación con el coste de una
  cesta de consumo dada en un periodo base

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• vamos calcular el IPC. Un ejemplo que utilizan
  habitualmente los economistas para mostrar cómo
  se calcula un índice de precios es el índice de
  precios de consumo de fruta.
• IPC (precio de X hoy precio de X en el año
  base) x ponderación de X .)

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Fruto Gasto en el año base () Precio en el año base (por kilo) () Precio un año más tarde (por kilo) ()
Naranjas 45.00 0,75 1,50
Manzanas 42.00 1,20 1,00
Peras 9.00 0,90 0,90
Plátanos 4.00 0,40 0,40
Índice de precios de la fruta (1,50 0,75 )
x 45 (1 1,20 ) x 42 (0,90 0,90 ) x 9
(0,40 0,40 ) x 4 136.9
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Función de producción

• La función de producción determina la cantidad
  que van a producir las empresas, es decir, la
  cantidad de bienes y servicios que éstas van a
  ofrecer al mercado .

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• Recursos productivos
• Recursos humanos
• Capital

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• Podemos representar la función de producción
  mediante la fórmula
• y F (L,K), que nos dice que la producción del
  país (Y) depende de la cantidad de trabajo (L) y
  de la cantidad de capital (K).

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• La cantidad de trabajo se determina en el mercado
  de trabajo, mientras que los recursos productivos
  se consideran fijos en corto plazo.
• Con estas dos premisas podemos dibujar ya la
  curva de la función de producción

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• Si disminuyen los recursos productivos la curva
  de producción se desplaza hacia abajo.

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Oferta y demanda agregada

• Demanda agregada Se refiere a la cantidad total
  que están dispuestos a gastar los diferentes
  sectores de la economía durante un periodo de
  tiempo.
• Da C I G (X- M)

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• Oferta agregada Es la cantidad total de bienes y
  servicios que las empresas de un país están
  dispuestas a producir y vender en un determinado
  período, dados los precios, la capacidad
  productiva (que depende de la tecnología y los
  factores productivos disponibles), los costes y
  las condiciones del mercado

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Actividad 3 Realiza el siguiente Trabajo de
Grupo y presenta su resultado en plenaria
Ejercicio Indice de Precio. En grupo de trabajo
realiza el ejercicio práctico sobre índice de
precio y analiza y comparte los resultado en
plenaria.
Granos Básicos Gasto en el año base (C) Precio en el año base (por libra) (C) Precio un año más tarde (por libra (C)
Arroz 50.00 10,00 12.00
Frijoles 42.00 8,40 9,00
Maíz 15.00 3,00 3,50
Café 35,00 7,00 7,40
IP de granos básicos ?.
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• Tareas próximo encuentro
• En grupo de trabajo analiza y establezcan la
  diferencias de la escuela keynesiana y la
  escuela clásica.
• Puedes hacer uso del manual optativa de
  macroeconomía.
• Enviar a pág. Blog.
• Comentar próximo encuentro

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• Imprima la información sobre el Tema 2
  Fluctuaciones de la demanda agregada, haciendo
  uso de la página blog WWW.floridalialanuzagamez.w
  ordpres.com.
• Información que estaremos utilizando en el
  próximo encuentro para la realización de trabajos
  grupales.
• Para el próximo encuentro se requiere que tu
  grupo de trabajo traiga 2 papelógrafos y un
  marcador