El Campus Virtual de Salud P

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CVSP
El Aprendizaje móvil (mLearning) en el Campus
Virtual de Salud Pública un reto mucho más que
tecnológico por la calidad y equidad en salud.
Dr. José B. Jardines M.
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Conceptos clave

• Renovación de APS y Salud para Todos
• Competencias de la fuerza de trabajo en salud
• Comunidades rurales, indígenas y desatendidas
• Telemedicina con fines docente
• Aprendizaje en Red y Aprendizaje Móvil

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APS y Salud para Todos un reto ético, técnico,
político y social.
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Equipos de salud en el primer nivel de atención

• Incremento de los Recursos Humanos
• Aislados en regiones de difícil acceso
• Necesitados de mejorar sus competencias
• Con acceso limitado a información y conocimiento
• Muy poca Interacción con otros niveles del
  sistema

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GESTION DEL CONOCIMIENTO EN SALUD PUBLICA
G C
DESAFIOS SP
FUNCIONES ESENCIALES
SISTEMA DE INFORMACION
POLITICAS Y ESTRATEGIAS
DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD
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Declaración de Río sobre los Determinantes
Sociales de la Salud Río de Janeiro, Brasil,
Octubre 2011
Mejorar el acceso universal, la innovación y el
uso de las tecnologías de la información en los
principales determinantes sociales de la salud.
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GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SALUD PÚBLICA
INTERCAMBIO Y COMUNICACION
COMPETENCIAS
INFORMACION ORGANIZADA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLOGIAS
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La red, una herramienta útil para la salud
Las nuevas aplicaciones de Internet en
telemedicina han generado la posibilidad de
responder y atender problemas de salud complejos
en poblaciones remotas o aisladas.
El personal de salud puede mantener un diálogo
continuo con los mejores profesores y expertos
discutiendo situaciones específicas para mejorar
su calidad de atención, a la vez que participa de
discusiones científicas y se actualiza en los
avances del conocimiento sin tener que dejar su
sitio de trabajo.
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Estrategia para el desarrollo de competencias del
personal de salud en los sistemas de salud
basados en la APS y con el uso de tecnologías
e-Learning.
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Era / Sociedad de la Información
Digital Conectada
Visión TECNOLÓGICA
Aprendizaje Conocimiento
Visión HUMANA
INTERACCIÓN
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INTERNET
INTERNET (móvil)
Movilidad (espacio)
TELEVISIÓN

• INTERNET
• Conectividad (tiempo)

RADIO
TELEFONO

• COMPUTACION
• Interactividad

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Impacto de las tecnologías en los procesos humanos
Información Comunicación
TIC
INTERACCIÓN
Aprendizaje Conocimiento
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Campus Virtual de Salud Pública
www.campusvirtualsp.org
Una estrategia y a la vez herramienta de la
cooperación técnica de OPS para el desarrollo de
competencias de salud pública del personal de
salud en los servicios.
NO ES UN FÍN POR SÍ MISMO
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Red Regional CVSP
Nodos de Países
(11)
Nodo OPS

Cuba
144 Instituciones
(21)

Mexico

(10)
Chile

• Actores claves
• Ministerios de Salud
• Oficinas OPS
• Universidades
• Organizaciones profesionales

Costa Rica
(9)

Colombia

(13)
Ecuador

Brasil
(34)
(8)


Peru
Paraguay
(10)
(6)
Uruguay

Chile

(5)
(7)
Argentina
(21)
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Campus Virtual de Salud Pública (CVSP)

• Promueve el desarrollo de políticas y planes de
  aprendizaje, así como el diseño de sistemas de
  educación permanente para la generación de
  cambios en las prácticas de salud pública y de
  atención primaria.
• Opera como una red descentralizada y colaborativa
  de cooperación e intercambio de recursos abiertos
  de aprendizaje, como bienes públicos.
• Facilita la creación de espacios de cooperación
  entre la autoridad sanitaria y las instituciones
  académicas, desde un enfoque de educación
  permanente.
• Hace un uso intensivo de las tecnologías de
  información y comunicación y ofrece cursos y
  recursos educacionales abiertos para el
  intercambio y el aprendizaje en red.

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Estrategias principales CVSP
-Procesos educativos Cursos Red
MOODLE -Recursos educacionales abiertos
Red REA -Servicios clínicos docentes
Red CVD
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Un modelo de aprendizaje en red.
Necesitamos aprender en RED? Queremos y sabemos
trabajar en RED?
Personas Grupos Instituciones
Lo más importante en el modelo del Campus no son
las herramientas, y las metodologías, sino
evidenciar la necesidad del cambio.
19
(No Transcript)
20
Aprendizaje en Red
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
INTERACCIÓN
COLABORACIÓN
Docente
Docente
Facilitador
Participante
Facilitador
Alumno
Alumno
Participante
Educación Tradicional
Educación Moderna
Educación Virtual
Aprendizaje en Red y Colaborativo
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Educación presencial
Educación a distancia
CVSP
Aprendizaje Colaborativo - Móvil
Aprendizaje en Red
net-Learning
mobile-Learning
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m-Learning
mobile-Learning
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(No Transcript)
24
(No Transcript)
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Procesos educativos. Evolución temporo-espacial
Coincidencia Espacial
()
Educación Presencial
Aprendizaje colaborativo
Coincidencia Temporal
Coincidencia Temporal
()
(-)

Educación Virtual
Educación a Distancia
Autoaprendizaje
(Aprendizaje Flexible)
(Aprendizaje Formal)
(-)
Coincidencia Espacial
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UBIQUITOUS LEARNING
u-Learning e-Learning m-Learning
27
u-Learning e-Learning m-Learning
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(No Transcript)
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(No Transcript)
30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
Mobile vs. Desktop
WORLDWIDE
34
Mobile vs. Desktop
SOUTH AMERICA
35
Costo de plan de data ilimitado
36
(No Transcript)
37
(No Transcript)
38
(No Transcript)
39
Clínica Virtual Docente
(http//clinica.campusvirtualsp.org)
UN PROYECTO ELEARNING-EHEALTH PARA LAS AREAS
INDIGENAS Y DE DIFICIL ACCESO EN LA REGIÓN DE LAS
AMÉRICAS
Desarrollo de competencias RHS
m-Learning
Aprendizaje Colaborativo en Red
Telemedicina educativa
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Clínica Virtual Docente. CVSP
Propósito Fortalecer las competencias clínicas
de los equipos de salud familiar y comunitaria en
áreas indígenas y de difícil acceso en la región
de las Américas.
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Clínica Virtual Docente. CVSP

•  Principales servicios
• Pregunta a expertos
• Consulta clínica de segunda opinión con fines
  docentes
• Discusión de casos clínicos
• Galería de imágenes Rx, ultrasonido, piel y ECG,
  etc.
• e-Aprendizaje y Servicios informativos Cursos,
  guías, revistas, textos y otra bibliografía de
  interés clínico.

42

• Galería de Imágenes

Es un herramienta que permite compartir imágenes
clínicas de interés docente, según una
clasificación que responde a los sistemas
vitales del cuerpo humano y a las principales
entidades nosológicas.

• Galería de imágenes

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Clínica Virtual Docente. CVSP
FLUJO DE TRABAJO
Usuario Gestor Experto Respuesta
Publicación
Los diferentes servicios tienen un flujo de
trabajo que garantiza a los usuarios una
respuesta y/o publicación según corresponda, en
un término de 24-48 horas. Todos los procesos
se realizan en línea a través de la Web y de
dispositivos móviles.
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Piloto Regional. 2012-2013 Clínica Virtual Docente
Países cooperantes (6)

Canadá
(aportan especialistas / expertos)

EEUU
Países receptores (4)

Cuba
(aportan equipos de salud en áreas indígenas y de
difícil acceso)

Jamaica

Chile
Panamá

Colombia

• Actores claves
• Ministerios de Salud
• Oficinas OPS
• Instituciones de salud
• Instituciones académicas
• Organizaciones profesionales

Brasil

Bolivia

Paraguay

Argentina
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Clínica Virtual Docente. CVSP
Especialidades. Piloto 2012-2013

1. Cardiología
2. Dermatología
3. Enfermería
4. Epidemiología
5. Geriatría
6. Ginecobstetricia
7. Imagenología
8. Medicina Familiar
9. Medicina Interna
10. Patología
11. Pediatría
12. Salud Mental

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Cursos y Recursos Educativos Abiertos (REA)
REA
47
REA
OER. Open Educational Resources
CVSP
48
Abril 2001 Modelo MOpenCourseWare
Unlocking Knowledge, Empowering Minds. Free
lecture notes, exams, and videos from MIT. No
registration required.
49
The OpenCourseWare Consortium is a collaboration
of higher education institutions and associated
organizations from around the world creating a
broad and deep body of open educational content
using a shared model.
107 cursos
http//www.ocwconsortium.org/
50
Health / Public Health 249
51
OER / REA CVSP
52
Licencia Creative Commons. CC
53
Licencia Creative Commons. CC
54
(No Transcript)
55
(No Transcript)
56
(No Transcript)
57
cursos.campusvirtualsp.org
58
cursospaises.campusvirtualsp.org
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Acciones Principales

• Identificar las buenas prácticas docentes y los
  recursos educativos disponibles en las
  instituciones del país que puedan ser compartidas
  a través del Campus.
• Dar prioridad a nivel de los países e
  instituciones a los procesos educativos que
  respondan a las estrategias nacionales en el
  desarrollo de los RRHH.
• Descentralización-Contextualización de los
  procesos educativos regionales que respondan a
  las prioridades de los países.

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Acciones Principales

• Capacitación a directivos y profesores
• Didactización de unidades de aprendizaje para el
  nuevo entorno de trabajo en red
• Estandarización y sindicación de los objetos de
  aprendizaje en Repositorios institucionales.
• COMPROMISO INSTITUCIONAL Y PROFESIONAL