Las partes del discurso

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Las partes del discurso
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Aunque las partes básicas del discurso se pueden
separar en tres (introducción, desarrollo y
conclusión), si se va más al detalle, se
distinguen cuatro a) Exordio b) Exposición o
Narración c) Argumentación y d) Peroración o
Epílogo.

• A) EXORDIO
• Según la retórica clásica, la primera parte es
  especialmente
• importante porque es la primera impresión que se
  tiene del
• discurso y, por eso, conviene que el emisor capte
  el interés de
• los receptores y sitúe el contenido central del
  discurso.
• En este apartado se acota el tema, presenta,
  delimita y
• justifica su interés para los destinatarios.
• Se debe anticipar lo más importante de la materia
  que se
• tratará. Su función es indicar que el discurso
  comienza, atraer la
• atención, eliminar animosidades, ganar simpatías,
  fijar
• el interés del receptor y establecer el tema,
  hipótesis u objetivo.

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• B) EXPOSICIÓN O NARRACIÓN
• La narratio, desarrollo o exposición, es la parte
• más extensa del discurso y cuenta los hechos
• necesarios para demostrar la conclusión o
• hipótesis que se persigue. Si el tema presenta
• subdivisiones, es preciso adoptar un orden
  conveniente.
• Se persigue la brevedad, claridad y
  verosimilitud.
• En el desarrollo destacan el uso de conectores
  meta
• textuales y lógicos, y la deixis (mostrar o
  señalar a través
• de gestos o formas lingüísticas aquí, allí, tú,
  vosotros,
• ayer, etc.) del discurso. En la parte central se
  desarrollan
• las ideas.

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• C) ARGUMENTACIÓN
• Es la parte donde se aducen las pruebas que
  confirman la propia posición revelada en la
  hipótesis de la exposición (confirmatio o
  probatio) y se refutan las de la hipótesis que
  sostiene la parte contraria (si es que hubiese).

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D) EPÍLOGO O PERORACIÓN (de peroratioúltima
parte del discurso)

• Resume y sintetiza lo que fue
• desarrollado, para facilitar el recuerdo de los
  puntos fuertes y lanzar la apelación a los
  afectos.
• Es un buen espacio para sacar a relucir un
  elemento nuevo, inesperado e interesante.
• Es el cierre del discurso. Para esto, el orador
  debe ser cuidadoso y hacer una ratificación de su
  argumento.

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La construcción del guión para el discurso
oral
Concisión
Exactitud
Claridad
Originalidad
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Características para analizar el discurso oral
Buscar una respuesta agradable, sentir la
diversión y complacencia, con el fin de lograr
que los demás olviden la vida cotidiana con sus
pequeños sucesos y apremios, basado en el humor.
Entretener
Informar
Su principal objetivo es ayudar a las personas
del auditorio para que amplíen su campo de
conocimientos.
Convencer
Influye sobre los oyentes acerca de verdades y
aspectos indiscutibles. Apela en torno a la
convicción de las personas.
Persuadir
Se define como un medio para influenciar la
conducta, a través de llamados dirigidos
principalmente a emociones.
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Discurso Leído
Discurso Memorizado
Ventajas - Se pueden remarcar palabras claves.


- El orador se
concentra en su lectura.

- No existe
equivocación en lo que realmente se quiere
explicar. Desventajas - El lenguaje es
artificial.

- El orador puede tener fallas de
dicción.

- Puede perder la atención de su público
oyente. - Si es tedioso el mensaje, se convierte
en foco de desinterés y se hace más denso.

• Ventajas - Posee mayor fluidez y naturalidad.
• - Permite una mejor comunicación metalingüística
  entre el orador y su público.
• Desventajas - Puede ocasionar un fallo en la
  memoria, olvidarse palabras y, por lo tanto, se
  rompe la secuencia de las oraciones.
• Podemos caer en la recitación.
• Algunos imprevistos pueden distraer al orador,
  haciendo que pierda el hilo del discurso

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Discurso Improvisado
Discurso Mixto
Ventajas - A tenerse anotadas las ideas, el
orador no pierde el hilo conductor del discurso
- El orador puede tener un contacto visual e
interacción mayor con el auditorio.
Desventajas - Se puede caer en la redundancia.
- También está el riesgo de las muletillas y
falta de vocabulario, incoherencia, ausencia
lógica entre una oración y otra.

• Ventajas - No tiene una redacción real.
• Se utiliza un lenguaje muy cotidiano.
• Se valorizan los conocimientos que se tienen y
  transmiten.
• Desventajas - Se puede caer en la redundancia.
• - También está el riesgo de las muletillas y
  falta de vocabulario, incoherencia, ausencia
  lógica entre una oración y otra.

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Discurso Descriptivo

• Está centrado en la explicación de
• las características de una persona, objeto,
• lugar, animal o situación. La descripción
• puede ser objetiva o subjetiva.

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Discurso narrativo

• Se utiliza para contar una historia.
  Generalmente,
• tiene personajes que realizan acciones en un
  lugar determinado. Sus formas más reconocidas
  son
• el cuento y la novela.

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Discurso Argumentativo

• Se construye sobre la base de una hipótesis,
• que se debe probar o desestimar.
• El más corriente es el discurso
• argumentativo secuencial, pero existen también
• la argumentación dialéctica, que opone
• una contratesis.

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Discurso Expositivo

• Su función es entregar información acerca de un
• tema, para incrementar el conocimiento del
• receptor o auditorio.

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Discurso Público
Estructura - Introducción o exordio Se
plantea el tema y se motiva a la audiencia a
involucrarse en el discurso. - Exposición
Desarrollo del tema, se citan argumentos. Tiene
que ser clara, ordenada y el receptor debe estar
identificado, para buscar la manera de llegar
él. - Conclusión o peroratio Síntesis de lo
dicho. Se apela a que los receptores tomen una
posición respecto al tema.
Tipos de Discurso (según temática) -
Comunitario - Político - Ceremonial - Religioso
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Pero éstas no son las únicas clasificaciones de
discursos que existen. Algunos autores hablan
también del Discurso Informativo de Explicación,
que es muy efectivo para emplear apoyos visuales,
esquematizando su argumentación. Ello ayuda a una
clara comprensión de lo expresado. Igual, se
refieren al Discurso Informativo de Definición,
el cual se basa en que para hablar con claridad
debemos aprender a definir las palabras. Ver
exactamente lo que abarca y lo que excluye la
palabra. El receptor debe entender lo que
comunica el orador. Por último, está el Discurso
Informativo de Exposición, cuyo propósito
general, como su nombre lo indica, es exponer,
para lograr el efecto que se pretende en el
público.
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LA RETÓRICA EN EL DISCURSO ORAL TRADICIONAL

• Que es la retórica?
• Arte de bien decir, embellecer la expresión de
• los conceptos, de dar al lenguaje escrito o
• hablado bastante eficacia para deleitar,
• persuadir o conmover (según la XXI edición
• de la RAE).
• Es la disciplina transversal a
• distintos campos del conocimiento, que
• se ocupa de estudiar y sistematizar
• procedimientos y técnicas de utilización
• del lenguaje, puestos al servicio de una
• finalidad decisiva, añadida a su finalidad
• comunicativa.

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UN POCO DE HISTORIA SOBRE LA RETÓRICA

• La enseñanza sistemática de la Retórica parte en
  el siglo V AC., en Siracusa, en una época en que
  la palabra tenía un poder mágico especial.
• En los comienzos del siglo XXI, la fuerza de las
  imágenes que se trasmiten por TV, Internet y
  otros medios, han llevado a un debilitamiento de
  la influencia de las personas que estudian,
  embellecen y ordenan el lenguaje para trasmitir
  sus creencias, opiniones o ideas.

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• Su principal precursor fue Córax, que se dedicó
  a enseñar a los ciudadanos a hablar bien, ya que
  este era el medio adecuado para presentarse ante
  los Tribunales y reclamar las propiedades que los
  tiranos les habían expropiado.
• En estas exposiciones, se utilizaban los
  argumentos de probabilidad y/o verosimilitud.

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LA PALABRA Y LA RETÓRICA

• La palabra es un elemento propiamente humano y la
  Retórica es consustancial a la persona humana.
• A través de ella podemos aprender y enseñar, pero
  tiene, a la vez, el potencial de convertirse en
  un arma mortal.
• Es importante destacar que la palabra, mantendrá
  su vigencia en cuanto queramos mantener una
  cultura propiamente humana, en lo que lo esencial
  sea el diálogo de dos vías escuchar y hablar o
  hablar y escuchar.
• Para saber hablar es preciso saber escuchar.

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EXISTEN VENTAJAS DE LA ORALIDAD FRENTE A LA
ESCRITURA EN RETÓRICA

• Pronunciar un discurso es más difícil que
  escribirlo.
• Al orador que habla en público se le supone de
  inmediato, por parte de la audiencia, la misma
  capacidad para escribir, mientras que al escritor
  no se le considera necesariamente buen orador.
• A lo largo de la vida son muchas más las
  ocasiones en las que resulta útil saber hablar
  bien en público.
• El acostumbrado a los discursos escritos es
  incapaz, por ello, de improvisar con un discurso
  oral. Si alguna vez pronuncia un discurso escrito
  previamente aprendido de memoria, parecerá un
  actor recitando su papel.
• Toda esa convincente sensación de espontaneidad y
  naturalidad propia del discurso oral, y siempre
  retóricamente tan útil, estará ausente de él.

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Formas Discursivas
- Monólogo - Conversación - Discusión - Diálogo
- Entrevista - Confesión - Carta - Consulta 
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ORATORIA Y COMUNICACIÓN EFECTIVA
Es el arte de conmover, convencer, y persuadir
por medio de la palabra hablada. Según la
etimología latina, la ars oratoria es el arte
de emplear el pensamiento y la palabra para un
fin determinado. Hablar con orden, con
claridad, con entusiasmo, con persuasión en
resumidas cuentas, con eficacia no es un lujo
sino una necesidad. El 90 de nuestra vida de
relación, con las personas, consiste en hablar o
escuchar sólo el 10 en leer o escribir.
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MARCO TULIO CICERÓN
1.- Oratoria Sagrada 2.- Oratoria Forense 3.-
Oratoria Política 4.- Oratoria Didáctica
Publicaciones (textos)
- Justificación - Hasta cuándo?
- El sueño de Escipión
- Los tres estilos
- Contra Catilina I
- Contra Verres I
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CLASES DE ORADORES
Es elocuente el que puede expresar con sencillez
los asunto humildes, con majestuosidad los
superiores, y en estilo templado los medianos.
Jamás ha existido, dirás, nadie que fuera así.
Marco Tulio Cicerón. Hay tres clases de
oradores 1.- Aquellos a quienes se
escucha. 2.- Aquellos a quienes no se puede
escuchar. 3.- Aquellos a quienes no se puede
dejar de escuchar. Nuestro vocabulario se
enriquece con el uso de los sinónimos y los
antónimos, que permiten demostrar, oralmente,
una idea mediante la repetición de una o varias
palabras, pero a través de sus diferentes
significados.

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LAS NUEVE ASEVERACIONES DE LA COMUNICACIÓN
PRIMERA No se aprende a hablar de manera
espontánea. SEGUNDA La expresión oral no busca
hablar, busca crear el hábito de hablar bien y
comprender lo que se nos dice. TERCERA No se
necesita ser brillante ni perfecto. La esencia de
la expresión oral es aportar ideas o conceptos
útiles a quien nos escucha. CUARTA Es necesario
prepararse, concentrarse en el mensaje que se va
a entregar y dejar de lado las inquietudes
personales. QUINTA Hay que plantear la
intervención oral como conversación y no como una
actuación. Mientras más natural hable menos tenso
se sentirá frente al auditorio.
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LAS NUEVE ASEVERACIONES DE LA COMUNICACIÓN
SEXTA Pierda el temor al ridículo y a las
críticas. Debe visualizar a quienes le escuchan
como amigo no adversarios. SÉPTIMA No se
incomode por el nerviosismo de enfrentarse a
personas muchas veces desconocidas. Una moderada
intranquilidad es positiva, porque ayuda a no
confiarse demasiado. OCTAVA Hablar bien no es
lo mismo que hablar elocuentemente. No todos
podemos ser elocuentes, es verdad, pero si lo
intentamos, todos podemos hablar bien. NOVENA
Hablar bien hace que los demás te consideren una
persona más madura, capaz de asumir mayores
responsabilidades, incluso más divertida e
interesante.
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En una encuesta realizada en los Estados Unidos,
investigando las diez cosas que mas temor le
producen a la gente, se obtuvo el siguiente
resultado (en orden ascendente) 2º A los
perros 3º A la soledad 4º A viajar en avión 5º A
la muerte 6º A las enfermedades 7º A caer en
aguas profundas 8º A tener problemas
económicos 9º A los insectos 10º A las alturas Y,
el primero en la lista fue a hablar en público.
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LOS SEIS MIEDOS A HABLAR EN PÚBLICO 1.- Miedo a
las críticas. 2.- Miedo al fracaso. 3.- Miedo a
ser observado por la gente. 4.- Miedo por la
falta de dominio del tema a tratar. 5.- Miedo a
las reacciones de quienes nos escuchan. 6.-
Miedo a no sacar la voz.
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EL COMUNICADOR EFICAZ
CONOCIMIENTO TÉCNICO 1.- MANEJA LA COMUNICACIÓN
NO VERBAL (LA VOZ, LA EXPRESIÓN CORPORAL, LOS
GESTOS CORPORALES Y FACIALES). 2.- ANALIZA AL
AUDITORIO. 3.- SELECCIONA EL TEMA. 4.- PREPARA EL
MENSAJE. 5.- BUSCA INFORMACIÓN. 6.- PRACTICA EL
DISCURSO.
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EL COMUNICADOR EFICAZ
HABILIDADES PERSONALES 1.- SABE CANALIZAR EL
NERVIOSISMO. 2.- SABE RELAJARSE. 3.- SABE
COMPROMETERSE CON SUS IDEAS. 4.- SABE CULTIVAR
UNA ACTITUD RECEPTIVA. 5.- SABE SER UN BUEN
MOTIVADOR.
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HABILIDADES PERSONALES DEL COMUNICADOR EFICAZ
Relajación - Las técnicas normales de
relajación son siempre una buena práctica. - Sin
embargo, el mejor sistema radica en sentirse
seguro y preparado. - La experiencia de hablar
en público evita perder el control de la
situación.
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HABILIDADES PERSONALES DEL COMUNICADOR EFICAZ
Compromiso con las ideas - En un discurso
debemos comprometernos con nuestras ideas,
creencias o conocimientos. - Convencernos que
nuestro mensaje es importante para quienes nos
escuchan. - Para comprometernos con nuestras
ideas debemos considerar las limitaciones o
habilidades, del público que nos escucha. -
Debemos saber qué obtendremos de quienes nos
escuchan.
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HABILIDADES PERSONALES DEL COMUNICADOR EFICAZ

• Involucrar al auditorio
• - Que el público no le distraiga. Mantenga la
  atención en su mensaje. Utilice la mirada
  periférica o mirar sin ver.
• Procure familiarizarce con el tipo de personas
  que estarán presentes.
• - Mientras hable procure recorrer al auditorio no
  fijes mucho tiempo la mirada en una sola persona.
• - Una buena táctica es hacer participar al
  público de manera directa (esperando una
  respuesta) o indirecta (sólo formulando una
  pregunta pero sin esperar respuesta).

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PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DE UNA BUENA
COMUNICACIÓN

• - Es necesario preparar acuciosamente lo que
  vamos a decir.
• - Informarse bien sobre el contenido del tema.
• - Valorar en su medida el contenido del tema e
  identificar los componentes más dificultosos.
• - Planificar y analizar las limitaciones del
  tiempo.
• - Familiarizarse con el lugar dónde se va a
  hablar y con quien se va a hablar.

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EL PODER DE LA PALABRA

• - Empleo claro Un vocabulario adecuado.
• - Empleo eficiente Se emplea un razonamiento
  verbal convincente orientado al objetivo de la
  comunicación.
• - Empleo oportunoNo se abusa de la palabra para
  entregar el mensaje. Se habla cuando es oportuno
  y con una buena argumentación.

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SIR WINSTON CHURCHILL
No puedo ofrecer más que sangre, esfuerzo, sudor
y lágrimas. En la guerra, resolución en la
derrota desafío en la victoria, magnanimidad en
la paz, buena voluntad. Nunca tantos debieron
tanto a tan pocos. En la derrota, imbatible
en la victoria, insoportable.
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LA FUERZA DE LA PALABRA

• Es la que otorga el supremo impulso para las
  grandes acciones.
• Es la que se ejerce , cuando nuestra claridad de
  expresión permite que el lenguaje sea entendido
  por todos, en un mismo sentido y objetivo.

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PREPARACIÓN DE UN ESQUEMA BÁSICO PARA UNA
EXPOSICIÓN

• Para ello, hay que definir
• TEMA (Materia o situación a la que nos
  referiremos).
• SUBTEMAS (Son los puntos principales, que
  derivados del tema central , nos ayudarán a
  ordenar nuestras ideas).
• OBJETIVO (Lo que pretendemos obtener de nuestra
  audiencia como conclusión).

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ALGUNOS TIPS PARA COMENZAR UNA EXPOSICIÓN ORAL
(INTRODUCCIÓN) 1.- Duración breve. 10 a 15
del total de la intervención. 2.- Agradezca al
auditorio la presencia y la invitación, si
corresponde. 3.- Realice una breve presentación
personal si no hay un maestro de ceremonias. 4.-
Aclarar de forma general el tema del cual va a
hablar. 5.- Inicie de una manera fácil,
agradable sus palabras.
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OTRAS RECOMENDACIONES PRÁCTICAS

• IMPOSTACIÓN DE LA VOZ
• 1.- El sonido se proyecta agradablemente y sin
  distorsiones.
• 2.- Uso del micrófono no la hace tan necesaria.
• 3.- La impostación evita el desgaste de la voz.
• 4.- Permite que la voz suene más intensa,
  vigorosa, equilibrada, agradable al oído.
• MODULACIÓN
• - Modular es construir vocalmente un mensaje ,
  para que a partir de una palabra este llegue
  claro al auditor.
• - Es articular correctamente una palabra.
• La modulación hace a las palabras perfectamente
  audibles y facilita su comprensión.
• - Leer en voz alta es un buen ejercicio.

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OTRAS RECOMENDACIONES PRÁCTICAS
EVITAR MOVIMIENTOS INNECESARIOS 1.- Mover los
pies en el podium o escenario. 2.- Jugar con
papeles, bolígrafos, vasos de agua. 3.- Evitar
los tic nerviosos, como pasarse la mano por el
pelo, rascarse la cabeza, hacer gestos con la
boca. 4.- Mantenga siempre una postura cómoda y
relajada. RITMO DEL LENGUAJE El lenguaje tiene
un ritmo, una cadencia que lo va enlazando ,
sílaba con sílaba, palabra con palabra.
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ERRORES MÁS FRECUENTES 1.- EXCESIVO NERVIOSISMO
NO TRANSMITE CONFIANZA. 2.- ÁVIDO DE CONVENCER
- RESULTA POCO CREÍBLE. 3.- TARTAMUDEANTE
DENOTA INSEGURIDAD. 4.- FALTA DE SERENIDAD
INTERIOR INQUIETA A LA AUDIENCIA.
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ARCHIVOS MENTALES

• PRIMERO
• Todos poseemos conocimientos.
• El uso adecuado, oportuno y eficiente de lo que
  conocemos nos permite obtener ideas y
  proyectarlas mediante las palabras.
• El archivo mental ordenado provee el material
  necesario para exponer nuestros razonamientos.
• SEGUNDO (HISTORIA)
• - Buscamos en nuestro archivo mental todo lo que
  sabemos en esta materia.
• - Orientamos las ideas a partir de lo que
  conocemos.
• - Construimos nuestro relato con antecedentes
  válidos y con argumentos sólidos.

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ENLACE DE IDEAS
1.- Hablar sin detenerse. a.- Mencione solo
algunas palabras. Ese hombre b.- Amplíe a una
frase más larga Ese hombre habla muy bien c.-
Siga proyectando otras frases Ese hombre habla
muy bien porque sabe mucho de historia d.- Ese
hombre habla muy bien porque sabe mucho de
historia, también domina la ciencia.