Aucun%20titre%20de%20diapositive - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

Aucun%20titre%20de%20diapositive

Description:

Breton: L vi-Strauss reist mit ihm nach New York. Andr Breton (1896-1966) ... Kritik z.B. in Jean-Fran ois Lyotard, ' propos de L vi-Strauss : les Indiens ne ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:30
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 17
Provided by: jrmes2
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Aucun%20titre%20de%20diapositive


1
Naturwissenschaften und Strukturalismus 3.
Sitzung New York 1948, Begegnungen
Seminar am Institut für Philosophie der
Universität Wien 24. Oktober 2007
A - Geisteswissenschaften im Zweiten Weltkrieg ?
Forschungsorganisationen ? Interdisziplinäre
Arbeit Das Beispiel des Psycho Acoustics
Laboratory
B - Die Rolle der europäischen Emigration in New
York ?Amerikanische Stiftungen ? Die Ecole Libre
des Hautes Etudes in NY
  • C - Lévi-Strauss zwischen Jakobson Breton
  • Biographische Elemente
  • Kunst und Ethnologie
  • Die Begegnung

D- Die elementaren Strukturen der
Verwandtschaft ? Genese ? Der mathematische
Anhang ? Kritiken
E- Einflüsse und Nachfolgen ? Einheit mit dem
Informationsbegriff ? In der Philosophie
Univ.-Doz. Jérôme Segal

http//jerome-segal.de
2
A- Geisteswissenschaften im Zweiten Weltkrieg
Forschungsorganisationen
- 27. Juni 1940 National Defense Research
Committee
- Mai 1941 Office of Scientifical Research and
Development
- 1942 Applied Mathematics Panel
- 1943 Applied Psychology Panel gegründet aus dem
Committee on Service Personnel, Selection and
Training
3
Interdisziplinäre Arbeit Das Beispiel des
Psycho Acoustics Laboratory
4
(No Transcript)
5
B- Die Rolle der europäischen Emigration in New
York
6
Amerikanische Stiftungen (Macy, Ford,
Rockefeller)
7
(No Transcript)
8
Die Ecole Libre des Hautes Etudes in New York
Architect Joseph Urban
9
Manifesto of the Ecole Libre des Hautes Etudes
(aus Pour la Victoire, January 10, 1942) The
Ecole Libre des Hautes Etudes is constituted by a
group of scholars from France, Belgium, and
French-speaking countries, residing in America
and committed to remain faithful to liberty. It
is founded within the framework and with the
assistance of the New School for Social Research.
The School will maintain the principles and
will teach the methods which, in France and in
the democratic nations, have insured the
independence of research, the respect of the
human person, and the guarantee of spiritual
freedom. Its teachers address to the free nation
that has generously welcomed them the expression
of their solidarity without reservations in the
obligations of the struggle as in the obligations
of thought. The same brotherly solidarity unites
them to Free France and to the Allies.
Determined to cooperate to the best of their
ability to the activity of the great people whose
guests they are, they remain united in heart and
spirit to their colleagues of the motherland who
share their convictions and their hopes they
send affectionate greetings to the University of
Strasbourg, and to the French and Belgian
Universities and university institutes. They
join their efforts to those of the professors
who, attached for several years to American
universities, already insure in all spheres the
dissemination of our thought and our
civilization. They contribute an additional
element to the traditional collaboration that
unites their universities and the universities of
America. All of them share the same goal and
serve the same ideal War and defense against the
barbarians, tightening their friendship, give
greater strength to their common undertaking.
Profoundly attached to the ideal, of freedom,
justice, and civilization which has made for the
historical greatness of the democracies united in
a combat without mercy against the common enemy,
and respectful of the intellectual traditions of
their universities, the professors of the Ecole
Libre des Hautes Etudes commit themselves to
devote their teaching to the search for truth and
the triumph of the great human cause for which
their compatriots continue to struggle and to
die.
10
C- Lévi-Strauss zwischen Jakobson Breton
Jakobson
He CLS went to the lectures in search of
rudimentary guidance on the notation of languages
he had encountered in his journeys to Brazil and
emerged, dazzled, with the principal intuitions
of structuralism. The most important of these was
an appreciation of the role of unconscious
activity in cultural practices. Nicolai
Troubetskoy had been right to affirm that all
reference to linguistic awareness must be
eliminated in defining the phoneme. Melman, S.
191
11
Breton Lévi-Strauss reist mit ihm nach New York
12
D - Die elementaren Strukturen der Verwandtschaft
13
Der mathematische Anhang
14
Einfluß von Marcel Mauss (1872-1950, die Gabe,
1924) Die Mitgiftregeln werden als symbolischer
Ausdruck des dahinterliegenden abstrakten
Netzwerks von Beziehungen interpretiert, das die
Mitglieder der betreffenden Gesellschaft
aneinanderbindet. Dass Frauen zur Ehe gegeben
werden und dabei eine besondere Form von
künstlicher Verwandtschaft geschaffen wird
nämlich die Beziehung zwischen Schwägern , wird
lediglich als Spezialfall, als Ausweitung (in
umgekehrte Richtung) des Vorgangs gesehen, bei
dem zu festlichen Anlässen Speisen als rituelle
Geschenke getauscht werden, und
Verschwägerungsverhältnisse auszudrücken. (Leach
S. 117)
15
E- Einflüsse und Nachfolgen
Einheit mit dem Informationsbegriff
D.M. Mac Kay 1951 Communication is just the
replication of representations.
J. Whatmough (Philologe aus Harvard) Natural
Selection in language", Scientific American, 186,
march 1952, S. 82-86 I shall discuss here a
new approach to the study of language development
which combines historical linguistics, structural
analysis and the recent investigations of the
mathematics of communication.
Jakobson In der Studie der Sprache, wurde der
Linguistik ernsthaft von zwei Disziplinen
geholfen, die sich schnell entwickelt haben der
mathematischen Theorie der Kommunikation und der
Informationstheorie. Es war nicht vorgesehen auf
dieser Konferenz Linguisten und Anthropologen
aber das ist schon symptomatisch, daß wir in fast
allen Vorträgen den Einfluß von Shannon, Weaver,
Wiener, Fano oder von der ausgezeichneten
Londoner Gruppe festgestellt haben.
Unbeabsichtigterweise haben wir alle von Ziffern,
Entziffern, Redundanz usw. gesprochen. Was sind
eigentlich die Wechselbeziehungen zw.
Kommunikationstheorie und Linguisitik? Gibt es
Konflikte zw. dieser Ansätze ? Gar keine. Es gibt
eine gewisse Konvergenz in den Zielen der
Linguisten und der Ingenieuren. Aber welchen
Gebrauch kann eigentlich der Linguist von der
Informationstheorie machen? Man muß schon
zugeben, daß unter Umständen die Probleme des
Informationsaustauschs bei den Ingenieure mit
einer genaueren Formulierung definiert wurden,
mit einer besseren Kontrolle der angewandte
Technik und der Erwartung auf die Möglichkeit
einer Quantifizierung. Anderseits, die riesige
Erfahrung der Linguisten mit der Sprache und
ihrer Struktur zeigen, daß der Ingenieur auch
Schwächen hat, wenn er mit dem linguistischen
Material umgehen will. Neben der Zusammenarbeit
zw. Linguisten und Anthropologen, ich glaube, daß
eine systematische Zusammenarbeit von Linguisten
(und vielleicht Anthropologen) mit Ingenieuren
sehr fruchtbar sein kann.
16
In der Philosophie
Strukturalismus als super-rationalismus
(selbst von Lévi-Strauss bezeichnet)
Kritik z.B. in Jean-François Lyotard,  À propos
de Lévi-Strauss les Indiens ne cueillent pas
les fleurs , Annales. Histoire, Sciences
Sociales, 20 (1), 1965, pp. 62-83
Erklärungen, schon in Traurige Tropen (1955)
Siehe Kapitel 6, den wir gleich lesen werden.
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com