Corporate Language Training , un dispositif de formation blended learning pour les langues - PowerPoint PPT Presentation

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Corporate Language Training , un dispositif de formation blended learning pour les langues

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Ma trise en Langue Litt rature et Civilisation Etrang re Allemande ... collaboratifs, et les technologies actuelles de communication nous aident ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Corporate Language Training , un dispositif de formation blended learning pour les langues


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Corporate Language Training ,un dispositif de
formation blended learning pour les langues
  • Florent Bernolin
  • Assistant chef de projet -
  • digital publishing

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Sommaire
  • Parcours universitaire et professionnel
  • Le CLT, un dispositif de formation blended
    learning
  • Mes fonctions dans lentreprise
  • Apports et manques de la formation

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Parcours
  • Parcours universitaire
  • Licence avec mention Traitement Automatique des
    Langues
  • gt Ouverture dans le parcours
  • Maîtrise en Langue Littérature et Civilisation
    Etrangère Allemande
  • Master IdL, option COPAL
  • Stage de fin détudes au Canada, à Montréal,
    projet ELODIL 
  • Diplômé en 2006

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Parcours
  • Parcours professionnel
  • Premier poste Localisation/Traduction
    (Allemand)
  • Premier entretien chez digital publishing
    proposition de stage
  • Deuxième entretien embauche

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Présentation de digital publishing
  • Quelques chiffres
  • Fondation en 1994 à Munich
  • Deux succursales à Paris et à Milan
  • Équipe de linguistes, professeurs, tuteurs,
    graphistes et programmeurs
  • dp éditeur - leader sur le marché des logiciels
    dapprentissage des langues en Europe
  • dp organisme de formation - plus de 300
    dispositifs de formation dans de grandes
    entreprises et institutions européennes
  • 6 millions dapprenants

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Distribution
  • Solution grand public, destinée aux particuliers
  • Support CD/DVD
  • Solution blended-learning (CLT tutorat),
    destinée aux entreprises
  • Module de langue générale - 6 niveaux divisés en
    6 cours
  • 5 langues cibles allemand, anglais, espagnol,
    FLE, italien
  • Module professionnel en anglais, espagnol et
    FLE réunion, négociation, présentation,
    conversation téléphonique
  • Specific Business Modules en anglais Human
    ressources, Banking and Financing, Marketing and
    Sales, Legal and Insurance and Export Import
    Purchase (en préparation).

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Dispositif de formation blended learning
  • Les 3 axes déterminants dun dispositif de
    formation
  • Motivation de lapprenant
  • Autonomie dans et par lapprentissage
  • Socialisation dans et par lapprentissage
  • (Source Vocabulaire de lingénierie de
    formation, vers un langage commun, Projet
    POLIFEMO - Programme dInitiative Communautaire
    ADAPT BIS, juin 2001.)
  •  L'apprentissage résulte du travail individuel,
    soutenu par des activités de groupe ou d'équipe.
    () Lindividualisation autonomisante doit donc
    laisser une part significative à léchange entre
    apprenants et aux travaux collaboratifs, et les
    technologies actuelles de communication nous
    aident à mettre en place ces collaborations, y
    compris à distance. 
  • (Source Individualisation et nouvelles
    modalités de formation quelles articulations,
    quel avenir ?, HAEUW Frédéric - octobre 2005)

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Dispositif de formation blended learning
9
Dispositif de formation blended learning
  • Les 3 caractéristiques dune FOAD sont également
    présentes
  • Espaces modulables bureau, domicile, centre de
    ressources
  • Temps modulable accès au cours 24/24, 7/7
  • Modalités dapprentissage mixtes cours en
    ligne, cours en présentiel, tutorat par mail,
    tutorat par téléphone, classe virtuelle
  • gt blended learning
  • (Source Vocabulaire de lingénierie de
    formation, vers un langage commun, Projet
    POLIFEMO - Programme dInitiative Communautaire
    ADAPT BIS, juin 2001.)

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Dispositif de formation blended learning
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Déroulement dune formation blended learning
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CECR
  • Arrière-plan pédagogique
  • Cadre Européen Commun de Référence
  • Six niveaux
  • A1 (faux débutant)
  • A2
  • B1.1 (niveau seuil threshold level)
  • B1.2
  • B2.1
  • B2.2

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CECR
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CLT - Interfaces
15
CLT - Interfaces
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Fonctions au sein de lentreprise
  • Ingénierie de la formation 
  •  Elle comprend lanalyse de la demande, des
    besoins de formation,
  • le diagnostic, la conception du projet formatif,
    la coordination, la mise
  • en uvre, le contrôle et lévaluation de la
    formation. 
  • (Source Individualisation et nouvelles
    modalités de formation quelles articulations,
    quel avenir ?, HAEUW Frédéric - octobre 2005)
  • lancement de formation
  • gestion des inscriptions
  • mise en place du tutorat et coordination des
    différents services
  • résolution de problèmes techniques (hot-line)
  • questionnaire de satisfaction

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Fonctions au sein de lentreprise
  • Ingénierie pédagogique ou procédures
    technico-pédagogiques 
  •  Fonction détude, de conception et dadaptation
    des méthodes
  • et/ou des moyens pédagogiques. 
  • (Source Individualisation et nouvelles
    modalités de formation quelles articulations,
    quel avenir ?, HAEUW Frédéric - octobre 2005)
  • accompagner, former et suivre les utilisateurs
    aux cours et méthodes (séance de présentation
    kick-off, formation de formateurs)
  • support et suivi pédagogique
  • reporting/controlling  évaluation des résultats
    et statistiques

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Fonctions au sein de lentreprise
  • Tâches connexes à la gestion de projet
  • Gestion de la clientèle et des liens commerciaux
  • Facturation
  • Tâches de fond 
  • Participation à la rédaction dun document sur
    lautoformation
  • Systématisation et mise en place dun protocole
    de relance (intégration dans le pack CLT)

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Learning Management System
  • Learning Management System est un outil
    permettant de gérer
  • la formation
  • les résultats
  • la diffusion de contenus pré-établis
  • lordonnancement de modules de formation
  • les accès et les droits utilisateur
  • LMS digital publishing est compatible avec les
    normes
  • SCORM
  • AICC

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LMS - Interfaces
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LMS - Interfaces
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Apport et manques de la formation
  • Apports 
  • des compétences techniques
  • des compétences organisationnelle et de
    coordination
  • des connaissances solides sur la formation
    linguistique en ligne
  • des connaissances pédagogiques et didactiques
  • Manques
  • Approfondissement du module professionnel
    initiation à la gestion, à léconomie
  • Contacts (entreprises, approfondissements des
    partenariats APIL, APEC)

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Conseils
  • Recherche demploi
  • Motivation
  • Persévérance
  • Veille
  • Contact
  • Au sein de lentreprise
  • Être actif au sein de lentreprise, prise
    dinitiative
  • Se rendre indispensable

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Contact
  • Mail f.bernolin_at_digitalpublishing.de
  • Site http//www.digitalpublishing.de/france/
  • Blog http//digitalpublishing.wordpress.com/
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