Aucun titre de diapositive

1
TRACER LAISSE-T-IL DES TRACES ? Comment la
représentation spatiale de territoires de
projets contribue à la conception collaborative
de projets de territoire ? Sylvie
Lardon INRA-SAD ENGREF POPTER UMR Métafort,
Clermont-Ferrand
Rochebrune 2006 - traces, énigmes, problèmes
émergence et construction de sens
2
Contexte

• Décentralisation - Développement territorial
• Dispositif de Recherche/Formation/Action
• Démarche de Modélisation Spatiale
• --gt Tester des méthodes en situation de
  formation,
• Mettre en place des expérimentations

3
Appui aux politiques publiques territoriales

• Conception de projets de territoire
• Participation des acteurs
• Usage raisonné des représentations spatiales
• --gt Mettre à disposition des acteurs des outils
  pour élaborer leur propre raisonnement spatial

4
Méthodologie de diagnostic de territoire

• Principes organisateurs de lespace
• Itinéraire méthodologique
• Jeu de territoire
• H Les représentations spatiales sont des
  objets intermédiaires médiateurs des interactions
  entre acteurs

5
Les principes organisateurs de lespace
Les structures
Appropriation Comment se fait le découpage du
territoire ?
Maillage
Echanges Comment le territoire est drainé et
irrigué ?
Quadrillage
Gestion Qui commande ? Qui organise ?
Hiérarchie
Affectation Comment se spécialisent les lieux
? Quelles sont les limites et les ruptures ?
Contact
6
Les principes organisateurs de lespace
Les dynamiques
Gravitation Quelles sont les interactions entre
les lieux ?
Attraction
Dissymétrie Quelles sont les circulations
préférentielles ?
Tropisme
Transformations Comment ça bouge ?
Dynamique
territoriale
7
Itinéraire méthodologique de diagnostic de
territoire
Question
Diagnostic de territoire
Analyse Données  froides 
Analyse Données  chaudes 
Structures
Dynamiques
Projets
Confrontation Synthèse
Réponse
8
Le jeu de territoire
Etape1. Construire collectivement une maquette
des structures et dynamiques du territoire,
correspondant au diagnostic. Etape 2. Imaginer
individuellement des scénarios dévolution du
territoire, correspondant à une
prospective. Etape 3. Présenter collectivement
le(s) schéma(s) récapitulatif(s) rendant compte
de stratégies possibles pour le territoire.
9
Développement territorial du Sud-Aveyron induit
par louverture du viaduc de Millau
10
Analyses
DONNEES du TERRITOIRE
11
Enquêtes
VISIONS du TERRITOIRE
12
Un territoire partagé en aires

• Aires aux caractéristiques physiques et
  culturelles propres
• Un territoire daction sud aveyronnais
• Des espaces de développement à élargir

13
Un territoire organisé par ses axes durbanisation

• 2 axes structurants
• Axe Millau - Séverac
• Axe Millau - St-Affrique
• Tropismes métropolitains (Montpellier - Toulouse)

14
Un territoire réorganisé selon laxe Nord-Sud

• Prépondérance de la continuité de laxe
  autoroutier
• Flux et temps daccès vers les grandes aires
  urbaines
• Concentration des actions de développement
• Le St-Affricain marginalisé

?
15
Un territoire en France et dans lEurope

• Intégration au sein dun réseau économique à
  léchelle européenne
• Disparités entre les régions dexport

16
Jeu de territoire La mise en scène
17
CONSIGNES DU JEU

• Construire la maquette du territoire
• 4 cartes par joueurs - 2 cartes jouées par
  joueur (1 par tour)
• Les joueurs jouent une  carte dynamique  à
  tour de rôle en expliquant sa thématique, les
  informations de la carte et la complètent
  éventuellement.
• Les joueurs proposent une légende pour
  représenter la dynamique quils jouent sur le
  fond de carte
• Discussion collective sur la maquette
  territoriale obtenue à la fin des deux tours
• Imaginer des scénarios dévolution du territoire
• A partir de la maquette construite, des visions
  présentées et de tout autre élément
  dinformation, les joueurs construisent des
  scénarios dévolution
• Ces scénarios peuvent être souhaités, craints

18
Diagnostic
STRUCTURES du TERRITOIRE
19
(No Transcript)
20
Diagnostic
DYNAMIQUES du TERRITOIRE
21
Enjeux environnementaux
Entreprises
Ressources forestières
Autoroute comme catalyseur
Bourg, chef lieu de canton
Modernité
Sites naturels remarquables (rougiers et Lévézou)
Élevage de brebis
Fixer autour des activités historiques et
traditions agricoles
Pérail et fromage de brebis
Point darrêt et de sortie
Flux sur l autoroute et sortant de l autoroute
22
(No Transcript)
23
Diagnostic
SCENARIOS DEVOLUTION
24
(No Transcript)
25
(No Transcript)
26
(No Transcript)
27
(No Transcript)
28
(No Transcript)
29
Les scénarios dévolution
Débattre sur les enjeux
 Yellowstone 
 Passage de relais 
Un grand parc naturel
Un réseau de territoires
 Tarn
Valley
 
Un bassin attractif
Ville
30
Le point sur les traces

• Tracer
• Garder trace
• Laisser des traces

31
Tracer

• Les objets géographiques sont révélateurs
  dactivités et porteurs de sens
• Les objets géographiques servent de référents
  spatiaux et de points dancrage pour la
  résolution des problèmes
• --gtTracer ensemble, cest partager, mémoriser et
  s engager

32
Garder trace

• Le processus de production dobjets
  géographiques est le support dun raisonnement
  spatial
• Il se fait dans le jeu selon une alternance de
  phases douverture et de fermeture
• --gt garder trace pour construire, argumenter,
  se projeter dans le futur

33
Jeu interactif de territoire
34
Laisser des traces

• Comprendre le processus de production de sens
• Acquérir des corpus dinteractions et
  dinscriptions ayant trait à la conception
  collaborative de projets de territoire
• --gt laisser des traces, cest transformer,
  générer, apprendre

35
Plate-forme de conception collaborative dobjets
géographiques
Des expériences à poursuivre !