AST 101 Les TIC en enseignement

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BIENVENUE !
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• 1. Présentation
• 2. En introduction
• 3. Des codes pour locaux et ordinateurs
• 4. Le plan de cours et les évaluations
• 5. Un questionnaire
• 6. Un petit documentaire - Des images pour le dire

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Présentation - moi

• Ma formation
• Mes connaissances dans le domaine des TIC (et
  quest-ce que les TIC)
• Ce que je pense du merveilleux monde de
  lordinateur
• Des questions ?

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Présentation - vous
Petit tour de la classe pour vous présenter a)
Votre nom, b) de quel coin de pays vous provenez
et c) un bout de réponse à lune de ces
questions

• Votre premier sentiment quand vous entendez TIC
  ou ordinateur ?
• Quest-ce que vous aimeriez travailler dans ce
  cours ou quels sont vos objectifs pour le cours ?
• Comment les TIC ont-elles été utilisées au cours
  de votre formation ?

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1. Introduction

• Ton de voix et débit Dites-le moi !
• Attentes quant à la participation (en classe et à
  lextérieur temps de labo, lectures)
• Lectures leur importance, indication sur le
  temps et les objectifs de lecture
• Sur les questions...

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Introduction (suite)
A. Questions lors des travaux pratiques

• On vérifie une seconde fois soi-même
• On questionne un voisin
• On questionne lenseignant

B. Questions en dehors du cours

• On vérifie dans ses notes
• On communique avec lenseignant

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Introduction (suite)

• Transfert des connaissances Les TIC ne servent
  pas seulement pour ce cours
• Nombre détudiantes et détudiants par poste
• Différents niveaux de compétence
• Experts et coopération
• Le plan de cours un guide flexible

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Introduction (suite)

• Ladresse du site web pour votre cours est la
  suivante
• www.callisto.si.usherb.ca/ast101/
• Impression des présentations PowerPoint

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• 2. Quelques codes pour vous ouvrir des portes
• Locaux dordinateurs PC
• A2-121
• A2-128
• A2-228
• A1-229-1
• Code secret... 64213
• Des imprimantes laser sont disponibles dans ces
  locaux. On achète nos droits dimpression en
  passant chez Photadme (0,10 / feuille).

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• Des codes vous donnant accès à vos comptes
• Votre compte réseau sur Draco (serveur de la
  faculté déducation)
• Name matricule
• Mot de passe matricule
• Votre compte First Class
• User id matricule
• Mot de passe education
• Noubliez pas de les prendre en note !
• Si vous loubliez, passez voir le soutien
  informatique.

Votre compte sur usherbrooke.ca
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• Quelques conseils pour vos mots de passe
• Conserver le même mot de passe partout
• Noter le mot de passe dans votre agenda, sur
  votre plan de cours et dans votre carnet
  d'adresse
• Le mot de passe devrait contenir entre 6 et 8
  caractères
• Éviter lutilisation d'accents, de cédilles,
  d'espaces, de trait d'union, de signes de
  ponctuation, de majuscules, de mots complets
  facilement décodables
• Lajout dun signe autre qualphanumérique ( ?
  ) à l'intérieur d'une séquence de chiffres, de
  lettres ou dun mot familier écrit à l'envers
  améliore la sécurité du mot de passe et de vos
  données
• Des exemples de mots de passe sol?eil, lielos.
• Noubliez pas de les prendre en note !

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• Autres accès
• Le carrefour de linformation
• La bibliothèque des sciences humaines
• Au CRP
• Le support technique
• Les trois techniciens du service informatique
• Les étudiants experts (SIF)
• Les trois techniciens de laudiovisuel
• La clé de linformatique ?

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AIRE - Association pour lIntégration en
Résidence de lEstrie Clientèle personnes
déficientes intellectuelles légèrement autonomes
La résidence
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La philosophie de lAIRE

• Organisme sans but lucratif
• Différent dune famille daccueil
• Pour aider les parents tout en les gardant
  proches de leurs enfants

Le rôle des intervenants dans un échange de
service

• 2 soirs et 2 matins de prise en charge par
  semaine
• 1 fin de semaine par mois (rémunérée)
• Voir à lhygiène (les bains), servir les repas,
  animer des activités (marches, hockey, jeux de
  société, etc.)

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Les actuels résidents sont Réjean, Lucie et Yves
Lucie
Yves
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Ce quon peut tirer de cette expérience

• Une expérience spéciale de vie communautaire
• Une meilleure connaissance de la déficience
  intellectuelle
• Des dineros qui restent dans nos poches

Les coûts quil faut prévoir

• Certains sacrifices sur le plan de lintimité
• Investissement personnel assez important (ce
  nest pas un travail, cest une façon de vivre)

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Les avantages des gens en a.s.s.

• Intérêt pour cette clientèle
• Réinvestissement des connaissances dans un
  environnement concret (milieu permettant de
  contextualiser nos connaissances théoriques)

Pour plus dinformation

• Monique Gilbert - monique47_at_sympatico.ca
• Moi martin.couture_at_usherbrooke.ca

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Pause ! 20 minutes
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4. Un questionnaire sur vos connaissances des TIC

• Un questionnaire pour quoi ?
• Pour connaître vos expériences et vos
  connaissances avec les TIC afin dy adapter le
  rythme et le contenu du cours.

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3. Plan de cours

• 3.1 Objectifs généraux
• 3.2 Objectifs spécifiques
• 3.3 Ma représentation du cours
• 3.4 Éléments du cours
• 3.5 Évaluation
• 3.6 Français
• 3.7 Livre

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3.1 Plan de cours - Objectifs généraux

• Intégrer les TIC aux fins
• de préparation et de pilotage dactivités
  denseignement-apprentissage
• de gestion de lenseignement
• de développement professionnel.

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3.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques

• Exercer un esprit critique et nuancé par rapport
  aux avantages et aux limites véritables des TIC
  comme soutien à lenseignement et à
  lapprentissage, ainsi quaux enjeux pour la
  société.
• Communiquer à laide doutils multimédias variés.

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3.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques (suite)

• Utiliser efficacement les TIC pour rechercher,
  interpréter et communiquer de linformation et
  pour résoudre des problèmes.
• Utiliser efficacement les TIC pour se constituer
  des raisons déchanges et de formation continue
  concernant son propre domaine denseignement et
  sa pratique pédagogique

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3.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques (suite)

• Aider les élèves à sapproprier les TIC, à les
  utiliser pour faire des activités
  dapprentissage, à évaluer leur utilisation de la
  technologie et à juger de manière critique les
  données recueillies sur le réseau.

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3.3 Ma représentation du cours
Développement de compétences techniques
Regard critique sur les TIC

• - Pourquoi y a-t-il des ordinateurs dans les
  écoles ?
• Quel est leur apport ?
• - Quest-ce qui est différent lorsquon utilise
  les TIC avec les élèves ?

• - Internet
• PowerPoint

Applications pédagogiques avec les TIC

• Scénario dapprentissage
• Gestion de classe

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3.4 Plan de cours - Éléments du cours

• Cours 1 - Historique de limplantation des TIC
  dans le monde de léducation
• Cours 1 - Introduction au logiciel de
  présentation PowerPoint
• Cours 2 - Analyses pédagogique et didactique de
  sites éducatifs
• Cours 3 - Utilisation des TIC en classe, gestion
  de classe et TIC,

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3.5 Plan de cours - Évaluations

• 2 éléments
• Élaboration dune présentation PowerPoint sur
  lutilisation et lévaluation dun logiciel ou
  dun site éducatif 30 - 2 pers.
• Examen théorique final - 70 - individuel

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3.6 Plan de cours - Qualité de la langue,
orthographe
Un rappel
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3.7 Pas de livre à acheter

• Étant donné le cours de 1 crédit, il ny a pas de
  livre exigé.
• Un montant de 4 servira pour les frais de
  photocopies.

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5. Un film pour introduire Des images pour le
dire

• Réalisé en 1996
• Éléments à noter durant le film
• formes dutilisation des TIC
• types dactivités
• ...
• La durée est denviron 45 minutes

Une petite discussion suivra pour entendre vos
commentaires, vos impressions.