Les ressources documentaires en franais pour les nouveaux programmes en tudes sociales atelier B11

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Les ressources documentaires en français pour les
nouveaux programmes en études sociales (atelier
B11)

• par Hélène Larouche, MBSI
• Bibliothécaire à la Bibliothèque Saint-Jean
• Congrès du Conseil français 2005
• Edmonton, le 25 novembre 2005

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Plan de la présentation

• Les domaines des études sociales
• Les thèmes abordés dans le programme maternelle
  troisième année
• Les ressources autorisées par Alberta Education
• Les ressources pour les professeurs
• Les ressources pour votre bibliothèque
• Les sites Web

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Les domaines des études sociales

• Temps, continuité et changement
• Terre milieux et peuples
• Pouvoir, autorité et processus décisionnel
• Économie et ressources
• Relations à léchelle planétaire
• Culture et collectivité

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Les thèmes abordés dans le programmematernelle
troisième année

• Maternelle
• Vivre ensemble
• M.1 Je suis unique
• M.2 Mes appartenances
• En maternelle, les études sociales mettent
  laccent sur lidentité et lestime de soi et
  introduisent le concept de la citoyenneté.

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Les thèmes abordés dans le programmematernelle
troisième année

• Première année -- Citoyenneté relations et
  appartenances
• 1.1 Mon univers maison, école, communauté
• 1.2 Construire sur son passé ma famille, mon
  histoire et ma communauté
• En première année, les études sociales initient
  lélève aux concepts qui permettent le
  développement dune citoyenneté active et
  responsable, ainsi que le concept de communauté.
• Des compétences relatives à la démarche
  historique sont abordées dans le contexte de la
  communauté.

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Les thèmes abordés dans le programmematernelle
troisième année

• Deuxième année -- Des communautés canadiennes
• 2.1 De dynamiques communautés canadiennes
• 2.2 Une communauté dautrefois
• En deuxième année, le concept de communauté est
  élargi par une étude des caractéristiques de
  communautés canadiennes. En se penchant sur les
  changements vécus par une communauté au fil du
  temps, lélève pourra continuer son acquisition
  de compétences relatives à la démarche historique.

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Les thèmes abordés dans le programmematernelle
troisième année

• Troisième année -- Branché sur le monde
• 3.1 Communautés du monde
• 3.2 Citoyenneté universelle
• En troisième année, les concepts de communauté et
  de citoyenneté sont élargis par une étude de
  diverses communautés mondiales. Les concepts de
  citoyenneté universelle et de qualité de la vie
  sont introduits en troisième année.

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Terminologie et concepts clés

• Maternelle
• Communauté
• Culture
• Groupe
• Individu
• Individualité
• Milieu
• Passé
• Respect

• Première année
• Caractéristiques
• Communauté
• Coopération
• Famille
• Intérêts
• Prise de décisions
• Responsabilité
• Rôle
• Traditions
• Vitalité

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Terminologie et concepts clés

• Deuxième année
• Acadiens
• Biens
• Diversité culturelle
• Géographie humaine
• géographie physique
• Inuit
• Rural
• Services
• Urbain

• Troisième année
• Biens
• citoyenneté universelle
• Équateur
• Exportation
• Hémisphère
• Importation
• Localisation relative
• Planétaire
• Pôles
• qualité de la vie
• Ressources
• Services

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Les ressources autorisées par Alberta Education

• Comment les trouver ?
• Base de données de Alberta Education
  http//www.education.gov.ab.ca/lrdb/
• Où les consulter ?
• Voyons comment y accéder via le site Web de
  Alberta Education.

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Où les consulter ?

• Selon les informations indiquées dans la
  description (On site preview available at )
• À la Bibliothèque Saint-Jean
• Vous devez consulter le catalogue pour connaître
  la cote http//www.library.ualberta.ca/francais
• Les heures douverture http//www.library.ualber
  ta.ca/hours_fr/index.cfm

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Où les acheter ?

• Learning Resources Centre http//www.lrc.education
  .gov.ab.ca/scripts/cgiip.exe/default.html
• Voir la liste jaune

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Regardons quelques ressources autorisées
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Les ressources pour les professeurs

• Suggestions dautres titres ou méthodes
  pédagogiques pour enrichir lenseignement -- en
  lien avec le programme
• Chez nous, comme chez vous
• Notre planète, communautés du monde
• Voir la liste bleue

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Les ressources pour les professeurs

• Internet pour les profs / Ann Heide et Linda
  Stilborne (LB 1044.87 H4514 1998 collection
  générale)
• Pour aider à être critique par rapport à
  linformation recherchée et trouvée

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Les ressources pour les professeurs

• Vous pourrez les consulter sur cette table durant
  la pause

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Bibliographie préparée en utilisant les mots-clés
  et concepts identifiés dans le programme détudes

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Sources dinformation pour la sélection
• Base de données Choix
• Base de données David
• La bibliothèque fondamentale Calgary Board of
  Education

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Bibliographie annotée M-3 français langue
  première sélection d'ouvrages de la littérature
  enfantine. / Alberta Learning (372.6016 S45 1999
  - CDP)
• Bibliographie annotée M-3 français langue
  seconde - immersion - sélection d'ouvrages de la
  littérature enfantine. / Alberta Learning
  (372.6541 S45 1999 - CDP)

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Les 100 livres québécois pour la jeunesse qu'il
  faut lire / Édith Madore (028.534 M33 1998 CDP)
• La bibliothèque des enfants des trésors pour
  les 0 à 9 ans / Dominique Demers (028.162 D376
  1995 CDP)

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Les ressources pour votre bibliothèque

• pour lanimation
• Lire à des enfants et animer la lecture guide
  pour parents et éducateurs / Lina Rousseau et
  Robert Chiasson (LB 1042 R69 2004 Collection
  générale)

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Source dinformation pour la sélection
• Lisez sur le sujet http//www.collectionscanada.ca
  /lisez-sur-le-sujet/index-f.html
• Multiculturalisme, histoire, la famille, légendes
  autochtones, nature et environnement et rêve de
  paix

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Sources dinformation pour la sélection
• Communication-Jeunesse / Revue Lurelu
  http//www.communication-jeunesse.qc.ca/
• Votre école peut être membre et ainsi bénéficier
  de la sélection annuelle et autres services

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Nous avons une liste en construction
• Consulter la liste verte

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Vous allez maintenant travailler un peu
• Critères de sélection ?
• Prenez votre feuille rose

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Les ressources pour votre bibliothèque

• Exemples de critères de sélection
• Thème abordé
• Niveau de langage - lisibilité
• Valeurs
• Qualité de la présentation illustration,
  impression, papier, équilibre illustration/texte.
• Intérêt de lhistoire - originalité
• Clientèle visée

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Où les commander

• Plusieurs options
• En ligne
• À la librairie francophone de votre régions, par
  exemple à Edmonton La Librairie le Carrefour ou à
  la Librairie Monette à Calgary

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Ouf la dernière partie sannonce

• Voilà quelques sites Web

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Sites Web

• Société du musée canadien des civilisations à
  lintention des enseignants
• http//www.civilization.ca

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Les sites Web

• Télé-Québec services éducatifs
• http//www.telequebec.qc.ca/se/
• Ressources didactiques

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Les sites Web

• Apprendre par les Arts (APLA) Plans de cours
• http//www.apla.cc

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Sites Web

• Ressources en français sur Internet Etudes
  Sociales produit par Queens Library University
• http//library.queensu.ca/webedu/french/internet/s
  ociales.htm

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Merci de votre intérêt

• Le contenu de cette présentation sera disponible
  sur le site Web de la Bibliothèque Saint-Jean
• http//www.library.ualberta.ca/subject_fr/sciences
  _education/etudes_sociales/index.cfm
• IMPORTANT CETTE PAGE EST EN DÉVELOPPEMENT
  ALORS DICI QUELQUES JOURS ELLE COMPRENDRA LA
  PRÉSENTATION DAUJOURDHUI