Les IBO et lenseignement franais de la biologie - PowerPoint PPT Presentation

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Les IBO et lenseignement franais de la biologie

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Une occasion de comparer les enseignements de la biologie des diff rents pays. ... Utilisation d'outils analytiques. Classifications par cl s dichotomiques. Outils ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Les IBO et lenseignement franais de la biologie


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Les IBO et lenseignement français de la biologie
  • Etude introductive à la première participation
    française aux IBO

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Les IBO
  • Une compétition internationale fondée en 1989.
  • Une rencontre réunissant aujourdhui plus de 50
    pays.
  • Une occasion de comparer les enseignements de la
    biologie des différents pays.
  • Une expérience enrichissante pour les élèves.

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Lorganisation des IBO
  • Une semaine dans le pays daccueil, en juillet.
  • 4 concurrents et 2 encadrants par pays.
  • Des épreuves sur deux jours, entrecoupées
    dactivités et dexcursions.
  • Un nouveau pays participant sengage à accueillir
    la compétition dans les dix années qui suivent sa
    première participation.

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Les exigences des IBO
  • Des compétences théoriques et pratiques.
  • Un bagage de connaissances théoriques large.
  • Ouvrage de référence tacite  Biologie  de N.
    A. Campbell et J. B. Reece (2e édition française
    2004). Aborde tous les aspects de la biologie,
    de la biologie moléculaire à lécologie.

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Les épreuves des IBO
  • Une épreuve théorique 4 à 6 heures
  • Une épreuve pratique 4 à 6 heures
  • Coefficient identique pour les deux épreuves.

Images J-L. Michard, IBO 2006 (Argentine)
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Lépreuve théorique des IBO
  • Des questions portant sur 7 domaines de
    connaissance.
  • Certains domaines peu (pas) développés dans les
    programmes français.
  • Une approche naturaliste affirmée.
  • Une liste précise dorganismes de référence.

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Lépreuve théorique des IBO
  • La détermination de la composition en bases
    azotées de lADN de la bactérie Mycobacterium
    tuberculosis a montrée que 18 des bases sont des
    adénines. Quel est le contenu en G C de cet
    ADN ?
  • A 18
  • B 32
  • C 36
  • D 64
  • Lorsque les chloroplastes sont éclairés, dans
    quel compartiment le pH est-il le plus bas ?
  • A le stroma
  • B le cytosol
  • C lintérieur des thylacoïdes
  • D lespace intermembranaire du chloroplaste
  • 80 questions maximum.
  • Des questions type QCM.
  • Des questions traduites dans chaque langue par
    les équipes daccompagnateurs.
  • Des questions qui ne peuvent avoir pour réponse
    le seul nom dun organisme.

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Lépreuve théorique et les programmes français
  • BCPST1
  • Biologie cellulaire et moléculaire
  • Terminale S
  • Biosystématique et évolution
  • Parenté entre êtres vivants Phylogenèse -
    Evolution
  • Première S
  • Anatomie et physiologie végétale
  • Diversité morphologique des végétaux,
    morphogenèse végétale
  • Anatomie et physiologie animale
  • Régulation de la glycémie
  • Des connaissances requises par les IBO sont
    absentes des programmes français
  • éthologie
  • écologie (partiellement abordée via le programme
    de sciences de la Terre).
  • Les observations naturalistes sont surtout
    utilisées comme support pour aborder des concepts
    plus larges.
  • Létude des plans d'organisation seffectue
    essentiellement en travaux pratiques de seconde
    année de BCPST.

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Lépreuve pratique des IBO
  • Une épreuve visant à tester
  • Le raisonnement
  • La démarche scientifique
  • les savoir-faire dans lutilisation dune variété
    de techniques
  • Dessin dobservation et utilisation dinstruments
    optiques.
  • Dissection, techniques cytologiques
    (colorations), microbiologiques (inoculation),
    chimiques (titration), etc.
  • Tableaux de données, outil statistique

Images J.-L. Michard, IBO 2006 (Argentine)
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Lépreuve pratique et les programmes français
  • BCPST1
  • T. P.
  • Biologie cellulaire et moléculaire
  • Souris, écrevisse, développement de la grenouille
  • Angiospermes
  • Organisation et développements des Vertébrés
  • Cours
  • Critères systématiques
  • Diversité des types trophiques
  • Terminale S
  • Observations en biologie végétale
  • Etude dune coupe de feuille
  • Etude en microscopie optique, études
    délectronographie de chloroplastes
  • Mise en évidence de production dO2 par des
    végétaux (ExAO)
  • Séparation des pigments par chromatographie
  • Mise en évidence damidon
  • Etablissement de phylogénies
  • Analyse de documents
  • Réservé BCPST 2
  • Savoir-faire requis par les IBO
  • Manipulations expérimentales
  • Observation au moyen d'instruments optiques
  • Dessin d'observation
  • Frottis, coloration de tissus végétaux
  • Dissection florale, dissection de petits
    invertébrés, montage entre lame et lamelle
  • Mesures de dégagement dO2 et de CO2, de
    lévaporation, etc.
  • Chromatographie, titration, dilution
  • Inoculation, préparation de milieu nutritif,
    aseptie, pipetage
  • Utilisation doutils analytiques
  • Classifications par clés dichotomiques
  • Outils statistiques simples (moyenne, écart-type,
    ?2)
  • Analyse dobservations
  • Détermination et interprétation du comportement
    animal
  • Identification des ordres d'Insectes, des
    familles florales communes et divers autres phyla
  • Les IBO ninsistent pas sur lutilisation de
    logiciels (analyse de génome, phylogénie, etc.)
    du fait des hétérogénéités de ressources entre
    pays.

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La préparation nationale
  • Sélection délèves de lenseignement secondaire
    ou des classes préparatoires.
  • Les BCPST1 semblent à privilégier (pas
    déchéance, bagage déjà important, etc.)
  • Quatre élèves sélectionnés par des épreuves
    nationales
  • Il paraît nécessaire de compléter les
    connaissances dans des domaines précis
  • écologie, éthologie, connaissance  naturaliste 
    des organismes...
  • Les élèves sélectionnés au terme des épreuves
    nationales
  • peuvent bénéficier dune préparation spécifique
    en vue des olympiades internationales
  • dans la mesure où ces finalistes ne suivent pas
    un enseignement au sein dun groupe sélectionné
    de moins de 50 étudiants sur une durée supérieure
    à 2 semaines.
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