Mandelieu Mai 2006

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Mandelieu Mai 2006

• Un programme déducation à la santé par
  lactivité physique et le sport
• Bien bouger Bien vivre

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Thèmes abordés sous langle desactivités
physiques et sportives
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Programme déducation pour la santé dans lécole

• ? Paris 2003
•  
• Programme déducation pour la santé des enfants
• par lactivité physique et le sport 
• ? Elèves de 8-12 ans

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 Bien manger, bien bouger  2003
3 étapes
1 - Réunion de sensibilisation Conférence à la
Sorbonne le 1er février 2003 2 - Travail en
classe Enquête Outils pédagogiques Documents
dinformations Enquête et guide de conduite 3 -
Congrès de Médecine du Sport pour Enfants
Championnats de France scolaires
dathlétisme Stade Charléty
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 Bien manger, bien bouger  2003
1 - Réunion de sensibilisation
Conférence à la Sorbonne Samedi 1er février
2003 800 enseignants
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Education pour la santé
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 Bien manger, bien bouger  2003
2 - Travail en classe Enquête
Une enquête sur lactivité physique et les
habitudes alimentaires des enfants de 8/12
ans Mars-Avril 2003 5 000 questionnaires remplis
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 Bien manger, bien bouger  2003
3 - Congrès de Médecine du Sport pour Enfants
Congrès de Médecine du Sport pour Enfants 5 juin
2003 42 classes 1 300 élèves
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Tiré à part Juin 2003 55 000 familles
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 Bien manger bien bouger  Résultats de
lenquête Michel Binder (Paris) Georges Cazorla
(Bordeaux) Charles-Yannick Guezennec
(Brétigny-Sur-Orge) Jean-Michel Oppert
(Paris) Laurence Brillant et Roland Krzentowski
(ClinicProSport, Paris)
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Activités physiques et sportives
Activités physiques et sportives durée par sem.
Moy 7 h 20
Non réponse  12 des filles
Moy 9 h 45
Non réponse  13 des garçons
12
Activités non physiques
Occupations sédentaires
Temps passé devant un écran (h/j)
Non réponse  33 des filles 33 des garçons
21 h 35 par sem. 25 h par sem.
13
 Voudrais-tu faire plus dactivité physique ? 
Activités physiques et sportives
Pourcentage denfants (filles et garçons)
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Habitudes alimentaires (de la veille)
Prise de 3 repas (petit-déjeuner, déjeuner et
dîner)
Non réponse  18 filles garçons
Prise de 4 repas (petit-déjeuner, déjeuner,
goûter et dîner)
Non réponse  24 des filles 28 des garçons
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Habitudes alimentaires (de la veille)
Prise alimentaire à un autre moment
Non réponse  38 filles garçons
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Habitudes alimentaires (de la veille)

• Choix alimentaires - Particularités
• 1 enfant sur 2 na pas consommé pas de fruit ou
  légume,
• 1 enfant sur 2 ne boit pas deau et assure son
  apport
• hydrique par dautres boissons sucrées.
• Fast-food
• 12 des enfants
• 1 fois par semaine ou plus
• TV et repas
• 1/3 des enfants regardent la TV à table

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Bien bouger Bien manger Édition 2004
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Education pour la santé
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 Bien manger, bien bouger  2004
3 étapes
1 - Réunion de sensibilisation Conférence à la
Sorbonne le 17 janvier 2004 2 - Activité
Physique, Nutrition et Image Conférence au
CNOSF le 30 mars 2004 3 Travail en
classe Guide pédagogique  Résultats de
lenquête  Site Internet  bouger.org  10
mai 2004 Tiré-à-part de lEquipe Magazine
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 Bien manger, bien bouger  2004
1 Présentation des résultats de lenquête
Conférence à la Sorbonne - Samedi 17 janvier 2004
Intervenants
Synthèse de lenquête Professeur A. Basdevant,
Hôtel Dieu, Paris  Docteur Michel Binder,
Pédiatre, Paris  Docteur G. Cazorla, Université
Bordeaux 2  Professeur C-Y. Guézennec, Institut
de Médecine Aérospatiale du Service de Santé des
Armées, Brétigny-sur-Orge  Docteur J-M. Oppert,
Hôtel Dieu, Paris
Place et rôle de limage dans la sensibilisation
à la pratique de léducation physique et du sport
et dans la lutte contre la sédentarité Patrice
Boyer, CNRS - Paris VI Roland Jouvent, CNRS -
Paris VI
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2 Activité Physique, Nutrition et image
Conférence au CNOSF le 30 mars 2004
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 Bien manger, bien bouger  2004
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Tiré à part Mai 2004 65 000 familles
Roland KRZENTOWSKI
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Bien bouger Bien vivre Édition 2005
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Bien bouger Bien Vivre 2005

• Bien bouger Bien vivre
• un programme pluri-annuel
• De nouvelles académies concernées
• Poitiers, Montpellier
• Académie de Paris
• Extension de la maternelle à la 3ème

• 200 000 enfants et familles
• Enfants scolarisés de la maternelle à la 3e
• 10 000 enseignants
• Instituteurs, PVP, Professeur dEPS et de SVT

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Dispositif dactions
Intervenants
Etre bien dans sa tête Pr Philippe-Jean PARQUET,
Université de Lille 2, psychiatre.
Interventions
La place du bouger dans le développement de
lenfant Pr Laurence VAIVRE DOURET, INSERM,
neuropsychologue, psychomotricienne, Paris.
Un corps en mouvement pour bien construire sa
personnalité Pr Mario SPERANZA, pédopsychiatre,
praticien hospitalier, Versailles.
Lécole et lactivité physique Je sais donc
je bouge Pr Gilles KLEIN, Président du Comité
européen détudes et dinformations pédagogiques
de léducation physique et du sport.
Bien bouger bien dans sa tête témoignage M.
Stéphane DIAGANA, athlète. Champion du monde du
400 m haies, Champion du monde du 4 X 400 m.
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Dispositif dactions
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Dispositif dactions
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(No Transcript)