In

1

• Inégalités et Développement
• Structures Sociales et Dynamiques Comparées des
  Sociétés

Louis Chauvel http//louis.chauvel.free.fr
Maître de conférences des Universités
Sciences-Po Paris
2
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Présentation générale
• Ma trajectoire
• Introduction générale du problème thème et
  objet
• programme
• plan
• 1- Aspects théorique du lien inégalités et
  développement / de quoi parle-t-on ?
• 2- Strates sociales / classes sociales 
  objectivité et conscience dans différents
  macro-contextes
• 3- Générations et dynamique des inégalités
  entre développement et histoire
• 4- Modèles dÉtat-providence et systèmes
  dinégalité solidarité et structure sociale
• 5- Éducation et mobilité sociale   le
  développement entre progrès culturel et promotion
  du capital humain
• 6- Des sociétés fragmentées  entre
  postmodernité, prémodernité, et contremodernité ?
• 7- Inégalités et dynamique sociales  le XXIe la
  croisée des chemins

3
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Plan de cette séance
• introduction générale
• Problématisation inégalité / développement /
  inégalité et développement
• position sociologique de lapproche
• grands auteurs
• la question centrale la légitimité des
  inégalités
• problème du lien entre aspect objectif et
  subjectif
• définir les inégalités
• mesurer les inégalités

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Introduction générale
• position macrosociologique comparée,
• enjeux contemporains,
• liens théorique/empirique
• Problématisation des inégalités enjeux
• enjeu de définition caractère diffus et
  omniprésent du phénomène,
• enjeu de connaissance descriptive réalités
  méconnues et diagnostics divers,
• enjeu dévaluation des conséquences impact
  social méconnu,
• enjeu de justice  quel est le bon degré des
  inégalités? 

 Lhomme est né libre, et partout il est dans
les fers , J.-J. Rousseau, Le Contrat Social
Problématique centrale des sociétés développées,
et des autres  comment rendre compatibles
dune part lidéal et les principes démocratiques
dégalité et de participation de tous, et dautre
part lévidence dinégalités de fait qui souvent
saccroissent avec le consentement de beaucoup ? 
5
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Problématisation du développement Dialectique
  du rattrapage et de la différence
• enjeu de définition Tiers-Monde, pays en voie
  de développement, etc.
• enjeu de connaissance descriptive faible
  consensus sur les réalités et ce qui est
  pertinent,
• enjeu dévaluation des conséquences
  globalisation, environnement, stabilité,
• enjeu de justice  quel partage du
  développement ? 

Problématique centrale des sociétés développées
avec leurs rapports au sociétés en développement
 comment rendre compatibles dune part lidéal
et les principes humanistes de partage, et
dautre part le constat de conditions sociales
réellement dramatiques dans les pays les moins
avancés ? 
6
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Problématisation du lien inégalité-développement
  

7
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Problématisation du lien inégalité-développement
  
• Définir les niveaux dinterdépendance
• Évaluer les liens inégalité-développement
• Comprendre lenjeu prospectif.
• Position sociologique du problème
• lanalyse des contradictions sociales,
• la faible capacité des acteurs à se donner une
  juste représentation de la situation,
• la prise de distance par rapport aux discours
  superficiels.
• Le sociologue comme  chasseur de mythes 
  (Norbert Elias)

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Définitions de légalité
• inégalités de conditions,
• de droit,
• des chances,
• de situation (de condition de vie),
• de résultats,
• inégalité de quoi ?
• inégalités et différenciation, etc.
• Inégalités économiques
• Inégalités sociales
• Inégalités invisibles...

Isonomia, Isomoira, Isocratia Pluralité des
approches
Il est déconseillé dutiliser des termes aux sens
multiples gt  stratification 
9
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• De Aristote à Rousseau, puis Tocqueville,
  Pareto, Rawls, Sen, etc.
• les rapports complexes de la philosophie
  occidentale, de la pensée sociale,
• et de la sociologie aux inégalités
• Les  Grands Textes  ils sont pour la plupart
  sur ce sitehttp//www.uqac.ca/zone30/Classiques_
  des_sciences_sociales/ Recherche google
  classiques sciences sociales
• Les grands classiques de la philosophie (il faut
  les avoir lus une fois dans sa vie, et les
  relire de temps en temps) Aristote Politique
  (Platon République) Rousseau Le Contrat
  social Rousseau Discours sur l'origine et les
  fondements de l'inégalité parmi les hommes
• Les grands classiques des sciences sociales
  Smith Recherche sur la nature et les causes de
  la richesse des nations Ricardo Des
  principes de l'économie politique et de l'impôt
  Sismonde de Sismondi Nouveaux Principes
  dEconomie politique ou de la Richesse dans ses
  rapports avec la population Tocqueville De la
  Démocratie en Amérique Marx Le Capital Marx
  et Engels () Le Manifeste Pareto Cours
  d'économie politique Durkheim, De la Division
  du travail social Weber () Economie et
  société Halbwachs La Classe ouvrière et les
  niveaux de vie Goblot La Barrière et le
  niveau.

10
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Grands classiques daujourdhui
• Arnsperger C. et P. Van Parijs, Ethique
  économique et sociale, Paris, La découverte.
• Boltanski L., 1982, Les cadres, Paris, Minuit.
• Boudon R., 1994 (1973), L'inégalité des chances,
  Paris, Hachette.
• Bourdieu P., 1979, La distinction, Paris, Ed.
  Minuit.
• Erikson R. et J.H. Goldthorpe, 1992, The Constant
  Flux, Oxford, Clarendon Press.
• Girod R., 1977, Inégalité, inégalités, Paris,
  PUF.
• Pakulski J. and M. Waters, 1996, The Death of
  Class, London, Sage.
• Rawls J., 1971, A Theory of Justice, tr. fr.,
  Paris, Le Seuil, 1987.
• Sen A., 1998 (1973), On Economic Inequality,
  Oxford, Clarendon Press.
• Sen A., 1992, Inequality Reexamined, Cambridge
  MA, Harvard University Press.
• Wright E.O., 1985, Classes, London, Verso.
• La question centrale la légitimité des
  inégalités
• Le paradoxe central idéal égalitaire et
  réalités inégalitaires
• les inégalités sont-elles nécessaires ?
• existe-t-il un  bon degré  des inégalités ?

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Un bon niveau des inégalités est-il possible ?
  La courbe de Laffer
• Les utilitaristes (u) et la croissance agrégée
• Les marxistes (m) et la désaliénation
• Les rawlsiens (r) et le plus haut minimum
  possible

Revenu
Moyenne
Pauvres
Niveau de vie
minimal
Taux de
redistribution
0
u
r
m
100
La multiplicité des objectifs
12
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
Exemple 1 Doute sur la légitimité des
inégalités et dénonciation des inégalités
Differences in income are too large Strongly
agree
90
BG Bulgaria
P Portugal
80
RUS Russia
SVK Slovakia
70
H Hungary
y 1,5x 5,2
CZ Czech Rep
2
60
R
63
F France
LV Latvia
IL Israel
SLO Slovenia
50
PL Poland
D-E Germany East
RCH Chile
40
A Austria
J Japan
E Spain
GB Great Britain
S Sweden
30
NZ New Zealand
USA United States
CDN Canada
N Norway
RP Philippines
20
D-W Germany West
NIRL North Ireland
Ineq. exists because it benefits the rich
Strongly agree
AUS Australia
CH Switzerland
CY Cyprus
10
0
0
10
20
30
40
50
60
Linégalité est refusée lorsquelle est vue comme
le résultat dun processus illégitime
13
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
Exemple 2 Niveau des inégalités et tolérance
aux inégalités
Fortes inégalités économiques
Faibles inégalités économiques
Fortes oppositions aux inégalités
90
Differences in income too large Strongly agree
(ISSP 1999)
80
RUS RussiaD9/D19
SVK Slovakia
70
H Hungary
60
F France
CZ Czech Rep
IL Israel
50
SLO Slovenia
PL Poland
40
A Austria
E Spain
GB Great Britain
30
S Sweden
CDN Canada
N Norway
Ch Switzerland
20
USA United States
AUS Australia
D-W Germany West
NIRL North Ireland
Consentement aux inégalités
10
Inequality measure D9/D1 (Lisproject, pre - 2000)
0
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
Source  degré dinégalité, données
www.lisproject.org complété par données ISSP
1999
Il nexiste pas nécessairement de cohérence entre
réalité et opinions
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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
Schéma des approches de la stratification sociale

Hiérarch
ie

Oppositions de catégories
Inégalités de répartition de
socioprofessionnelles,
capitaux, de ressources,
conflits de classes sociales,
vision de couches multiples
groupes hiérarchisés

empilées et stratifées

Approche
Approche
discontinuiste

continuiste

Distinctions catégorielles,
Clivages multidimensionnels
différenciations symboliques,
sans cohérence, Magma
inégalités horizontales,
social, brouillage généralisé
socio
-
styles

des échelles sociales

Différence

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Approche  discontinuiste  de la
  stratification sociale
• Catégories socioprofessionnelles,
• Isco,
• Goldthorpe class scheme,
•  classes sociales , etc.
• Approche  continuiste  de la stratification
  sociale
• Répartition des revenus
• du patrimoine,
• du niveau scolaire, etc.

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Outils de mesure

• Les Catégories socio-professionnelles
• hiérarchie,
• statut
• secteur

Source Enquêtes emploi, France, INSEE 1969-2000
17
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Les catégories socio-professionnelles en Suisse

30
Travailleurs non qualifiés
25
Non manuels qualifiés
employés
20
Professions intermédiaires
15
Manuels qualifiés ouvriers
10
Autres indépendants
Professions intellectuelles
et d'encadrement
Personnes actives occupées
5
non attribuables
Dirigeants et professions
libérales
Chômeurs
0
1980
1982
1984
1986
1988
1990
SourcePublic Use Samples, PUS, Recensements
suisses 1980 et 1990
18
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• les mesures continues de linégalité
• Le rapport interquartile q3/q1
• Le rapport interdécile d9/d1

Mode
Médiane
Moyenne
queue de distribution
QG1
QG2
QG3
QG4
q2
q1
q3
d1
d9
19
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Courbe de Lorenz et coefficient de Gini

Le coeff. de Gini vaut 0 en cas dégalité
absolue, et 1 en cas de captation de lensemble
du revenu par une seule personne
  de revenu cumulé
La surface entre la courbe et la diagonale
coefficient de Gini
Les 60   les plus pauvresgagnent 36   du
revenu total
  de la population par revenu croissant
20
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
21
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité le strobiloïde
  2000 (France)

Note  le strobiloïde représente la forme de la
pyramide sociale correspondant à la répartition
du revenu ou du patrimoine (voir Chauvel, 1995).
La courbe est dautant plus large quune part
importante de la population est située
précisément à ce niveau. Si 100 représente la
médiane des revenus, le large renflement au
centre du strobiloïde permet de révéler une forte
classe moyenne, située à égale distance des
extrêmes. Du côté des patrimoines, au contraire,
il nexiste pas de classe moyenne, dans la mesure
où la population est largement étirée entre
lextrême opulence et lextrême dénuement en
termes daccumulation. Les revenus sont exprimés
en francs par tête dans le ménage  lindividu
médian se trouve dans un ménage où le revenu
annuel est de 65 000 F par individu. Le
patrimoine est exprimé par ménage. Pour le
revenu, C, I, E et O représentent la médiane du
revenu respectivement des cadres, des professions
intermédiaires, des employés et des ouvriers.
Pour le Patrimoine, ce sont les moyennes, les
médianes nayant pas été calculées dans les
publications de lINSEE.
22
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité comparaison de
  strobiloïdes nationaux

23
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Conclusion
• Les inégalités sont fondamentalement
  multidimensionnelles,
• les approches sont multiples,
• Les instrument de mesure et de repérage diffèrent
  considérablement et peuvent même donner parfois
  des mesures peu cohérentes
• le vécu de ces inégalités peuvent être aussi bien
  sans grand lien avec les réalités objectives
  réellement vécues
• importance de la  relative deprivation  et du
  groupe de référence (Merton, R.K. and A.S. Kitt.
  1950. "Contributions to the Theory of Reference
  Group Behavior." in R.K. Merton and P.F.
  Lazarsfeld (eds.) Continuities in Social
  Research Studies in the Scope and Method of "The
  American Soldier." Glencoe, IL The Free Press.)

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Les  Grands Textes  ils sont pour la
  plupart sur ce sitehttp//www.uqac.ca/zone30/Cla
  ssiques_des_sciences_sociales/ Recherche google
  classiques sciences sociales
• Les grands classiques de la philosophie (il faut
  les avoir lus une fois dans sa vie, et les
  relire de temps en temps) Aristote Politique
  (Platon République) Rousseau Le Contrat
  social Rousseau Discours sur l'origine et les
  fondements de l'inégalité parmi les hommes
• Les grands classiques des sciences sociales
  Smith Recherche sur la nature et les causes de
  la richesse des nations Ricardo Des
  principes de l'économie politique et de l'impôt
  Sismonde de Sismondi Nouveaux Principes
  dEconomie politique ou de la Richesse dans ses
  rapports avec la population Tocqueville De la
  Démocratie en Amérique Marx Le Capital Marx
  et Engels () Le Manifeste Pareto Cours
  d'économie politique Durkheim, De la Division
  du travail social Weber () Economie et
  société Halbwachs La Classe ouvrière et les
  niveaux de vie Goblot La Barrière et le
  niveau.

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Grands classiques daujourdhui
• Arnsperger C. et P. Van Parijs, Ethique
  économique et sociale, Paris, La découverte.
• Boltanski L., 1982, Les cadres, Paris, Minuit.
• Boudon R., 1994 (1973), L'inégalité des chances,
  Paris, Hachette.
• Bourdieu P., 1979, La distinction, Paris, Ed.
  Minuit.
• Erikson R. et J.H. Goldthorpe, 1992, The Constant
  Flux, Oxford, Clarendon Press.
• Girod R., 1977, Inégalité, inégalités, Paris,
  PUF.
• Pakulski J. and M. Waters, 1996, The Death of
  Class, London, Sage.
• Rawls J., 1971, A Theory of Justice, tr. fr.,
  Paris, Le Seuil, 1987.
• Sen A., 1998 (1973), On Economic Inequality,
  Oxford, Clarendon Press.
• Sen A., 1992, Inequality Reexamined, Cambridge
  MA, Harvard University Press.
• Wright E.O., 1985, Classes, London, Verso.

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Bibliographie contemporaine
• Baudelot C., Establet R., 1994, Maurice
  Halbwachs. Consommation et société, Paris, Puf.
• Beaud S., Pialoux M., 1999, Retour sur la
  condition ouvrière, Paris, Fayard.
• Boltanski L. et Chiapello E., 1999, Le nouvel
  esprit du capitalisme, Paris, Gallimard.
• () Bosc S., 2001, Stratification et classes
  sociales la société française en mutation,
  Paris, Nathan.
• Bourdieu P., Passeron J., 1970, La reproduction,
  Paris, Minuit.
• () Chauvel L., 2002 (1998), Le destin des
  générations structure sociale et cohortes en
  France au XXe siècle, Paris, Puf
• Desrosières A., Thévenot L., 1988, Les catégories
  socio-professionnelles, La Découverte.
• Dubet F., 2000, Les inégalités multipliées, La
  tour d'Agues, Ed. de l'Aube.
• Maurin E., 2002, L'égalité des possibles, Paris,
  Le Seuil.
• Gurvitch G., 1966, Etudes sur les classes
  sociales l'idée de classe sociale de Marx à nos
  jours, Paris, Gonthier.
• Hoggart R., 1970 (1957), La culture du pauvre,
  Paris, Minuit.
• Merllié D., Prévost L., 1997, La mobilité
  sociale, La découverte.
• Piketty T., 2001, Les hauts revenus en France,
  Grasset.
• Pinçon M., Pinçon-Charlot M., 2000, Sociologie de
  la bourgeoisie, Paris, La Découverte.
• Schwartz O., 2002 (1990), Le monde privé des
  ouvriers, Hommes et femmes du Nord, Paris, Puf.

27
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 1- Aspects théorique du lien inégalités et
  développement / de quoi parle-t-on ?
• Introduction générale position
  macrosociologique comparée, enjeux contemporains,
  liens théorique/empirique, etc.
• De Aristote à Rousseau les rapports complexes
  de la philosophie occidentale et de la pensée
  sociale aux inégalités. Tocqueville, Pareto, Sen,
  etc. les sciences sociales et les inégalités
• Définitions inégalités de conditions, de
  situation de droit, des chances, des résultats,
  etc. Inégalités et différenciation, etc.
• La légitimité des inégalités existe-t-il un bon
  degré des inégalités ?
• La source des inégalités ? Macro- et
  microanalyses
• Outils de mesure

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 2- Strates sociales / classes sociales 
  objectivité et conscience dans différents
  macro-contextes
• Stratification et classes sociales
• Holisme et individualisme
• Fin des classes sociales et moyennisation
• Les dynamiques actuelles
• Classes sans conscience de classe

29
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 3- Générations et dynamique des inégalités
  entre développement et histoire
• La socialisation et la structure sociale
  Mannheim, Berger et Luckmann, etc.
• Lexis et les instruments de lecture
• Histoire et socialisation collective
• Sept fractures générationnelles
• Variations internationales Occident et pays
  émergents

30
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 4- Modèles dÉtat-providence et systèmes
  dinégalité solidarité et structure sociale
• Polanyi et la Grande transformation
• Marchandisation et démarchandisation
• Grandes phases de l'histoire socioéconomique
  occidentale 1830-2003
• Aspects historiques, politiques,
  organisationnels, sociétaux
• Deux axes de différenciation institutionnel/rési
  duel, bismarckien/beveridgien
• La typologie de Esping-Andersen trois modèles
  (et demi)
• Variations sur les thèmes, limites du modèle
  (histoire, diversité, localité, ...)

31
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 5- Éducation et mobilité sociale   le
  développement entre progrès culturel et
  promotion du capital humain
• Retour sur la socialisation reproduction et
  éducation
• La reproduction et la mobilité sociale
• La démocratisation des études
• " Knowledge society " et émergence d'un nouveau
  capital ?
• Les configurations de l'éducation inégalités et
  financement
• La  dévalorisation sociale  des études

32
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 6- Des sociétés fragmentées  entre
  postmodernité, prémodernité, et contremodernité ?
• La sociologie postmoderne culturalisme et
  institutionnalité
• La société du risque ? La société des sujets
• Individualisation ou atomisation
• Ethnicité, genre, régionalisme, générationalisme,
  religion, communauté, etc.
• Lecture sociale de la fragmentation aujourd'hui

33
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• 7- Inégalités et dynamique sociales  le XXIe
  la croisée des chemins
• Le lien structure/dynamique
• La tolérance aux inégalités
• Inégalités, concurrence et incitation
• Quelles orientations pour le XXIe siècle ?