GESPERE Cahier des charges - PowerPoint PPT Presentation

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GESPERE Cahier des charges

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de droits particuliers. ils peuvent appartenir un ou plusieurs ateliers. 11. CARIP Rectorat de l'Acad mie de Lyon. 19/05/04. Les ateliers (1) membres ' l ves ' ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: GESPERE Cahier des charges


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GESPERECahier des charges développement J.
Clement et A. Peres CARIP Lyon
  • Outil de
  • GEStion
  • PEdagogique dun
  • REseau informatique

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Organisation des serveurs pédagogiques
  • Lorganisation type des répertoires est
  • Appli programmes bureautiques et disciplinaires
  • Usagers répertoires personnels (espace privé)
  • Commun espace partagé par certains utilisateurs
    (les profs par exemple)
  • Document stockage de documents pédagogiques (un
    sous-répertoire par atelier)
  • Devoir remise de travaux (un sous-répertoire
    par atelier)
  • Partage répertoire déchange (un
    sous-répertoire par atelier)

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Objectifs
  • Gérer le nomadisme des personnes
  • pas de poste ni de lieu de travail fixe,
  • succession dutilisateurs sur un même poste,
  • Permettre laccès en tout lieu
  • à des ressources collectives,
  • aux travaux personnels,

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Objectifs
  • Une organisation de gestion des documents
  • personnels,
  • partagés par un groupe de travail (atelier).
  • Un environnement personnalisé
  • profils errants,
  • profils des navigateurs Internet, messagerie,
  • accès à linternet,
  • accès aux applications (NAL).

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Objectifs
  • Faciliter ladministration courante
  • Identification obligatoire des utilisateurs
  • Environnement Windows plus ou moins verrouillé en
    fonction de lutilisateur
  • Journal des connexions par jour, par poste, par
    utilisateur

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Objectifs
  • Faciliter ladministration courante
  • Procédure automatisée de restauration et de
    sauvegarde des postes (utilise Ghost)
  • Installation et réparation automatique des
    applications sur les postes clients

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Objectifs
  • Faciliter l'utilisation (Barre des tâches
    )
  • Gérer les travaux d'impression,
  • Diffuser l'écran Prof aux élèves,
  • Visualiser à distance les écrans des élèves,
  • Gérer l'accès à Internet,
  • Sauvegarde et restauration de BCDI,
  • Accès aux ateliers
  • (Cf aide en ligne de Gespere)

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L établissement peut choisir
  • de gérer les accès à Internet,
  • la prise en main des postes à distance (VNC),
  • lutilisation du dossier Commun,
  • de restreindre la taille des répertoires
    personnels ,
  • les échanges par messagerie interne (Pegasus)
  • etc...
  • Ces choix ne sont pas réservés à ladministrateur
  • Cela suppose
  • une réflexion au sein de léquipe pédagogique
  • une formation des administrateurs et des
    utilisateurs.

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Les Objets
  • GESPERE crée et gère 3 types d objets 
  • Les usagers
  • Les ateliers (groupes de travail )
  • Les répertoires partagés par atelier (document,
    devoir, partage).

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Les usagers
  • ils disposent chacun
  • dun nom dutilisateur avec un mot de passe,
  • dun répertoire privé (P),
  • de droits particuliers.
  • ils peuvent appartenir à un ou plusieurs
    ateliers.

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Les ateliers (1)
  • membres  élèves ,
  • membres  profs ,
  • autour dun projet commun
  • travail dune division,
  • réalisation dun journal,
  • animation dun club...

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Les ateliers (2)
  • Les membres partagent des répertoires de travail
  • pour différents usages,
  • de manières différenciées selon leur rôle dans
    latelier.

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Le répertoire Document (R)
  • Les  profs  de latelier y proposent des
    documents de travail, des documents de référence,
    etc...
  • Les élèves de latelier peuvent les consulter,
    les copier, mais pas les modifier !

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Le répertoire  Devoir (S)
  • Boîte aux lettres pour les  copies .
  • Le document remis nest plus modifiable par les
     élèves .
  • Consultable et effaçable par les  profs  de
    latelier.
  • Lélève dispose d un menu  Remise dun devoir 

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Le répertoire  Partage (Q)
  •  Répertoire  forum  déchanges de documents
    pour les membres dun atelier.
  • Utilisation autorisée ou interdite par les
     profs  de latelier.

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Le répertoire  Commun (K)
  • Répertoire déchange de documents  
     Inter-atelier 
  • Son rôle précis est à définir par létablissement
  • Les droits sont à gérer  à la main 

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Scénario d utilisation
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