Intelligences Multiples

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Intelligences Multiples

• Par les gestionnaires du temps
• Joanne Couturier-Caron

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• Cette présentation vous permet de découvrir les
  différentes intelligences multiples ainsi que
  différentes activités pour chaque intelligence.

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Intelligence Linguistique

• Facilité à faire des présentations, des débats,
  raconter des histoires, écrire et lire.
• Capacité de penser avec des mots et dutiliser le
  langage pour comprendre et exprimer ce qui est
  complexe.
• Types de personnes écoute et répond aux sons,
  imite les sons, apprend au moyen de lécoute,
  écoute efficacement, résume, sadresse
  efficacement à différents auditoires, facilité à
  apprendre dautres langues, sefforce daméliorer
  son langage.
• Journalistes, avocats, enseignants et politiciens
  sont des exemples de personnes qui ont souvent
  cette intelligence.
• Exemple dun personnage célèbre

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Activités propices à létude

• Faire des organisateurs graphiques afin de
  ressortir les idées principales à létude.
• Faire un résumé de ce que lon a à étudier.
• Lire pour mémoriser
• Écrire les notes en ordre afin de mémoriser la
  matière à étudier
• Faire ressortir des idées en encerclant ou en
  écrivant des mots-clés
• Préparer des jeux de mots (mots-croisés,
  acrostiches, tests)

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Intelligence Kinesthésique

• Aptitude à contrôler et à coordonner efficacement
  les mouvements de notre corps pour exprimer une
  idée ou un sentiment, ou pour réaliser une
  activité.
• Engage tout leur corps dans les activités ou
  préfère travailler avec du matériel tangible,
  dans des expériences qui se rapproche de la vie
  quotidienne.
• Apprendre en  faisant  et au moyen
  dexpériences multisensorielles.
• Le mécanicien, le plombier, lébéniste, la
  couturière, le chirurgien et le sportif sont des
  exemples de personnes qui ont souvent cette
  intelligence.
• Exemple dun personnage célèbre

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Activités propices à létude

• Apprendre en marchant
• Mimer un problème
• Jeux de rôles de la matière à étude
• Préparer une dégustation pendant létude
• Se détendre avant et pendant létude avec
  quelques exercices physiques.
• Adopter une posture alerte pour faire des
  apprentissages
• Réf Thomas Armstrong

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Intelligence intrapersonnelle

• Avoir une bonne connaissance de soi-même
• Capacité de reconnaître ses forces et ses
  faiblesses
• Aime réfléchir et se sent bien seul
• Aptitude à éprouver des sentiments et les
  ressentir
• Les compositeurs, athlètes individuels,
  psychiâtre, psychologues et chercheurs sont des
  exemples de personnes qui ont souvent cette
  intelligence.
• Exemple dune personne célèbre

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Activités propices à létude

• Prendre conscience de ses stratégies détude et
  découte
• Suivre la progression de leurs acquis
• Anticiper la suite dun cours
• Réfléchir sur lutilité dune connaissance dans
  la vie de tous les jours
• Faire des exercices de visualisation du résultat
  recherché
• Réfléchir sur leur organisation du travail

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Intelligence Musicale

• Met en jeu la sensibilité au rythme, à la
  tonalité et au timbre dune pièce musicale.
• Associer des émotions avec des sons variés
  (tonalité et rythme)
• Conscience de limpact et des effets de la
  musiques et de rythmes variés
• Capacité à utiliser la misique et le rythme pour
  exprimer des idées, des pensées et des
  sentiments.
• Les interprètes, les compositeurs, les musiciens,
  les critiques musicaux sont souvent dotés dune
  intelligence musicale très développée.
• Exemple dune personne célèbre

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Activités propices à lapprentissage

• Apprendre des définitions, des règles, des
  mots-clés sous forme rythmée.
• Faire des exercices physiques en musique.
• Utiliser une chanson pour exprimer une idée.
• Utiliser une chanson connue et créer de
  nouvelles paroles.
• Écrire une chanson, une ritournelle, un rap, un
  poème pour résumer ce que lon a appris.

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Intelligence Naturaliste

• Capacité de comprendre, de classer et dexpliquer
  la nature.
• Lindividu est capable de classifier, de
  discriminer, de reconnaître et dutiliser ses
  connaissances sur lenvironnement naturel, sur
  les animaux, sur les végétaux ou sur les
  minéraux.
• Apprécie la beauté et les merveilles du monde
  vivant.
• Lintelligence naturaliste est évidente dans le
  domaine dela recherche scientifique, la biologie,
  la taxonomie, lagriculture,etc
• Les amérindiens, biologiste, botaniste, géologue,
  écologiste, explorateur, chasseur, pêcheur et
  chef cuisinier sont des personnes qui ont souvent
  cette intelligence.
• Exemple dune personne célèbre

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Activités propices à lapprentissage

• Identifier des repères pour se situer
• Faire des observations attentives pendant un laps
  de temps restreint et de répondre à des questions
• Classifier des choses
• Utiliser des instruments dobservation
• Prendre lair
• Remarquer les différences et ressemblances

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Intelligence Interpersonnelle

• Cest une intelligence interindividuelle qui
  permet de comprendre les personnes et de
  travailler avec les autres.
• Capacité de discerner les intentions, les
  motivations, les humeurs, les sentiments et les
  pensées dautrui.
• Capacité de résoudre des conflits, à écouter, à
  exercer du leadership, à négocier, à soutenir et
  à aider les autres
• Senbilité aux expressions faciales, à la voix et
  aux gestes des gens.
• Le dirigeant dentreprise, le travailleur social,
  psychologue, arbitre, enseignant, entraîneur sont
  des exemples de personnes ayant souvent cette
  intelligence.
• Exemple dun personnage célèbre

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Activités propices à lapprentissage

• Travailler en coopération (équipe)
• Demander aux autres élèves leurs stratégies
  détude
• Se responsabiliser conjointement dans un travail
  déquipe.
• Présentations de groupe
• Communiquer entre un groupe dans le cadre d,un
  apprentissage.
• Pratique la co-évaluation.

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Intelligence Logico-Mathématique

• Lintelligence des chiffres et associé au
  quotient intellectuel.
• Permet deffectuer des calculs, émettre des
  hypothèses et de raisonner de façon logique
• Raisonnement analytique.
• Apte à planifier un processus ou un projet
• Le mathématicien, l,informaticien, le
  scientifique, les juristes et lingénieur sont
  des pesonnes ayant souvent cette intelligence.

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Activités propices à lapprentissage

• Discerner la structure dune leçon
• Structurer les idées
• Expliquer une notion par analogie ou différence
• Structurer un organigramme
• Construire une ligne du temps
• Émettre des exemples concrets et logiques aux
  notions apprises

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Intelligence visuo-spatiale

• Capacité de reproduire nos idées de façon
  visuelle (graphique, dessin, maquette,
  peinture,etc)
• Grand sens de lorientation
• Avoir une très bonne mémoire visuelle
• Créateur doeuvres dArt (artisitque)
• Avoir beaucoup dimagination et capacité de
  visualiser mentalement.
• L,architecte, l,urbaniste, le designer,
  ingénieur, décorateur, peintre, photographe,
  sculpteur, cinéatse sont des personnes ayant
  souvent cette intelligence
• Exemple dune personne célèbre

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Activités propices à lapprentissage

• Classer à laide de couleurs ou de formes
• Utiliser un surligneur pou retenir des idées
• Visualiser des images dans sa tête
• Illustrer le contenu du cours à laide de
  graphiques, cartes,diagrammes pour facilité la
  compréhension.
• Prendre des notes et les mettre en ordre avec un
  code de couleurs