POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACIN Y ACTIVIDAD FSICA 20092019

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POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACIÓN Y
ACTIVIDAD FÍSICA 2009-2019
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• A partir del conocimiento y experiencia sobre
  los temas de deporte, recreación, actividad
  física y escenarios, se plantearon las siguientes
  estrategias para construir la Visión Social
• Fernando Charria García
• En todos los casos veo un proceso de
  consolidación por localidades. Un enorme énfasis
  e descentralización del IDRD y en el desarrollo
  no de alto rendimiento de las áreas
• Procesos de mayor integración y establecimiento
  de competencias en la administración pública de
  los sectores
• Alianza estratégica con entes investigadores
  independientes y autónomos del gobierno, para
  desarrollo de investigación en cada una de las
  áreas
• Una estructura sistematizada de la formación
  académica en las cuatro áreas y autónomas
• Descentralización por localidades
• Énfasis en socialización en las cuatro áreas, sin
  privilegiar el alto rendimiento
• Alianza estratégica con investigadores autónomos
  y gobierno
• Sistema de las cuatro áreas
• Vinculación de las empresas privadas, en términos
  financieros, al sistema en las cuatro áreas
• Natalia Sánchez Pinzón-CAFAM
• Adquirir una cultura social deportiva, en la que
  se entienda la importancia de la práctica de la
  actividad física como mecanismo de promoción y
  prevención, a través de la implementación de
  programas con infraestructuras óptimas,
  profesionales óptimos y una correcta promoción y
  divulgación en todo el sector comunitario
  trabajando nichos con características
  específicas.
• Colegios, universidades y hogares comunitarios,
  localidades, potencializando la experiencia y
  concentración de personas que cada uno de éstos
  espacios ofrece
• Alianzas estratégicas entre el sector público y
  privado (infraestructura, educación,
  investigación, recursos)
• Infraestructura
• Alianzas, recurso humano
• Sistema distrital de recreación, deporte y
  actividad física

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• Andrea Arbeláez
• Puntos a trabajar infraestructura, recurso
  humano capacitado, trabajo conjunto entre las
  entidades que trabajen en el sector
• Contar con escenarios deportivos y recreativos
  integrales, en las diferentes localidades, que
  permitan la ejecución de programas deportivos y
  recreativos sin interrupciones por factores
  externos como el clima
• Mejorar los procesos de formación en la
  iniciación deportiva, realmente dirigida hacia el
  alto rendimiento para obtener mejores resultados
• Contar con un grupo interdisciplinario de
  expertos en el sector, que ponga en marcha el
  plan que hoy se construye, para garantizar el
  cumplimiento de todas las líneas de acción de
  ésta política
• Trabajar en alianzas con las diferentes entidades
  públicas y privadas sociales que tienen
  influencia en el sector, para optimizar los
  procesos y esfuerzos de construcción y
  mejoramiento del deporte, la actividad física y
  la recreación
• Contar con una estrategia de comunicación sólida,
  que logra impacto en la sociedad para generar
  conciencia de participación en la población
• Para cumplir con la visión social propuesta, se
  sugiere trabajar en los siguientes puntos
• infraestructura, recurso humano competente,
  investigación en las diferentes áreas,
  educación, alianzas, comunicación, sistema
  distrital de recreación, deporte, actividad
  física y escenarios
• Duverney Betancur Castro
• Para el 2019
• Contribuir en el desarrollo físico, mental y
  social de todos los habitantes de la capital, con
  programas educativos, formativos, y recreo
  deportivos, por medio de sinergias con entes
  estatales y privados, que promuevan la educación
  e investigación en las universidades del país,
  con programas específicos por localidad
• Por medio de alianzas estratégicas con entes
  privados y estatales sociales, para suplir las
  necesidades de cada localidad
• Escenarios recreo deportivos y de actividad
  física, integrales y específicos por localidad,
  para así tener una capital integral

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POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACIÓN Y
ACTIVIDAD FÍSICA 2009-2019
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• A partir del conocimiento y experiencia sobre
  los temas de deporte, recreación, actividad
  física y escenarios, se plantearon las siguientes
  estrategias para construir la Visión Social
• Enrique Franco-Asociación Colombiana de
  Educación Física, Colegio Técnico República de
  Guatemala IED
• Acceso
• Vincular la escuela, al uso de escenarios,
  eventos, formación deportiva y servicios para la
  comunidad, asegurando la gratuidad y la cobertura
• Establecer políticas que den al área de educación
  física, herramientas legales, administrativas y
  financieras para desarrollar programas y
  proyectos en las escuelas y comunidades.
  Considerar la educación física mas allá de la
  escuela
• Financiar proyectos de investigación relacionados
  con la educación física, la recreación, el
  deporte, la actividad física y la prevención en
  salud
• Cobertura
• Establecer alianzas entre Secretarías de Salud,
  Educación y SDCRD, para realizar proyectos de
  gran cobertura e impacto en la comunidad
• Financiación de proyectos o investigaciones.
  Ampliación de los recursos
• Estableces responsabilidades y facultades para
  cada uno de los entes participantes
• Establecer mecanismos de participación y control
  ciudadano
• Víctor Jairo Chinchilla-Asociación Colombiana de
  Profesores de Educación Física
• Política pública del sector de la educación
  física, recreación y deporte, orientada al
  desarrollo humano y la educación y formación de
  cultura ciudadana que reconozca las diversidades,
  las necesidades y las aspiraciones de los
  diferentes grupos de población , a través de
  prácticas y saberes pertinentes, métodos,
  procedimientos y formas de organización
  accesibles y fundamentadas en orientaciones
  pedagógicas de carácter humanístico de
  solidaridad e inclusión social y de construcción
  de vida.
• Fortalecimiento de la educación física
• Articulación institucional
• Participación social
• Organización de actores

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• Fernando Guío Gutiérrez-Profesor Educación
  Física, Universidad Santo Tomás
• Visión Social fortalecimiento de la educación
  física, fundamentalmente desde las primeras
  edades, donde se pueden afianzar los
  conocimiento, hábitos y actividades que permitan
  consolidar una cultura física. Para ello es
  necesario el apoyo y el trabajo solidario de las
  diferentes instituciones a la escuela, como se ha
  venido haciendo, pero con acciones más
  significativas en la perspectiva de una ciudad
  con un alto nivel de cultura física
• Estrategias posibilita el cumplimiento de una
  educación física obligatoria y orientada por
  profesionales especializados en el área, en todos
  los niveles desde preescolar hasta undécimo
• Que los proyectos adelantados por instituciones
  como IDRD, Secretaría de Gobierno, Secretaría de
  Salud, Secretaría de Cultura, apoyen los procesos
  pedagógicos y permitan la posibilidad y el acceso
  de participación de los niños y jóvenes, al igual
  que los escenarios.
• Establecer convenios con organizaciones
  académicas, que posibiliten identificar los
  intereses de los niños y jóvenes en cuanto a la
  actividad física
• Revisar la inversión en proyectos y su impactos
  social
• Adriana Steevens C.-Nutricionista, Especialista
  en Gerencia Hospitalaria, Instituto de Diabetes y
  endocrinología
• Se la mejor opción de atención nutricional en el
  país, permaneciendo a la vanguardia nacional e
  internacional, de tal modo que genere la cultura
  del autocuidado con un marco de excelencia en el
  servicio (soy educadora en mi área, y la
  comunidad tiene los elementos para la solución de
  su problemática)
• Establecimiento de valores transparencia,
  responsabilidad, compromiso, ética, servicio,
  tolerancia
• Establecimiento de principios honestidad,
  justicia, ética, integridad, calidad,
  profesionalismo
• Tipo de atención personalizada o grupal
• Servicios que se ofrece talleres, consulta,
  educación
• Promesa de valor compromisos, enfoque,
  convertirnos, dar respuesta, acompañamiento
• Tipos de alianzas conocimiento de la comunidad
  con otras entidades y en su mismo entorno
• La implementación financiera y ambiental, se da a
  través de los recursos que ofrezca el mismo
  escenario local y la comunidad en general
• Características de la participación ciudadana
  exitosa el conocimiento de la misma comunidad,
  ya que son los actores del problema, son ellos
  los ponentes de la solución y saben sus
  necesidades
• Fernando Prieto-Asociación Colombiana de
  Profesores de Educación Física

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• Aprovechar el talento humano constituido por los
  profesores de educación física, para que como
  consultores y asesores, potencien el desarrollo
  deportivo, recreativo y de la actividad física
• Articular la política en la Secretaría de
  Educación y la educación física, como área de
  formación
• Investigar las condiciones, necesidades y
  particularidades de la diversidad
• Carolina Almendrales-Nutricionista Dietista,
  Secretaría de Educación Distrital
• Brindar por parte de las diferentes entidades
  públicas, espacios físicos educativos, que
  permitan la práctica del deporte, la actividad
  física y la recreación en los diferentes grupos
  de edad
• Movilizar los diferentes medios de comunicación,
  para poder dar a conocer en los diferentes grupos
  poblacionales, la importancia del adecuado uso de
  espacios, la práctica del deporte, la actividad
  física y la recreación y los beneficios que éstos
  traen para la salud de las personas en las
  distintas etapas de la vida
• Promover la práctica de actividad física desde el
  preescolar y la primaria de manera estructurada,
  que permita la adquisición de hábitos adecuados
  en la práctica del deporte, la actividad física,
  la recreación y el uso de espacios y escenarios
• Trabajo interinstitucional entre las Secretarías
  de Salud, Educación y el IDRD
• Dejar presupuesto desde las instituciones
  públicas anteriormente mencionadas, que permita
  la ejecución de acciones concretas
• Fomentar la corresponsabilidad de los diferentes
  actores sociales