PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES P - PowerPoint PPT Presentation

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PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES P

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El acuerdo de equiparaci n retributiva del profesorado de la escuela p blica ... objetivos educativos propuestos han de estar relacionados con los siguientes aspectos: ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES P


1
PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS
ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS
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Con esta presentación pretendemos propiciar
  • Un primer acercamiento al Programa de Calidad y
    Mejora de los rendimientos escolares.
  • Mostrarte de una forma sencilla los contenidos y
    la forma de poder participar

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Por qué este Programa?
  • Este programa es fruto del Acuerdo suscrito por
    CC.OO. CSIF, ANPE, UGT con la Consejería de
    Educación el 29 de marzo de 2007 sobre la mejora
    del funcionamiento de los centros públicos y de
    las condiciones laborales del profesorado.

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Para qué este Programa?
  • Para mejorar de la calidad de la enseñanza del
    sistema educativo andaluz.
  • Para mejorar el rendimiento escolar del alumnado.
  • Para fomentar las buenas prácticas docentes y la
    preocupación por la innovación y la investigación
  • Para reconocer el trabajo que se está realizando
    en nuestros centros.

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Qué pretende?
  • Se trata por tanto sólo de un programa de calidad
    que va a premiar económicamente al profesorado
    que logre los objetivos en él contemplados.

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Quién participa?
  • Nadie está obligado a hacerlo y nadie pierde
    dinero si no lo aplica. Pero el profesorado del
    centro que lo desarrolle puede cobrar hasta 7.000
    euros en cuatro años y consolidar una parte de
    esta cantidad, hasta 2.000 euros anuales, en su
    salario hasta su jubilación.

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Este programa, es un nuevo modelo retributivo
del profesorado?
  • Indiscutiblemente no.
  • El acuerdo de equiparación retributiva del
    profesorado de la escuela pública andaluza
    finalizó el pasado 31 de Diciembre de 2007. La
    Consejería de Educación se ha comprometido por
    escrito en acta de mesa sectorial a negociar un
    nuevo acuerdo retributivo desligado de esta orden.

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Pueden solicitarlo todos los centros públicos?
  • Sí y además no habrá límite presupuestario de
    modo que no se impide a ningún centro que pueda
    participar en el programa de mejora de la calidad.

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A que me compromete llevar a cabo el Programa de
Mejora de la Calidad?
  • A trabajar durante 4 cursos escolares en el mismo
    centro por el logro de los objetivos del Programa
    que éste haya diseñado.
  • A buscar alcanzar la meta propuesta por tu centro
    en su Proyecto, en donde el trabajo colectivo
    será importante.

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Vale cualquier tipo de objetivos?
  • No.
  • Los objetivos educativos propuestos han de estar
    relacionados con los siguientes aspectos

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  • a) Mejora de los rendimientos educativos de su
    alumnado, teniendo en cuenta la situación de
    partida de cada centro.
  • b) Contribución al éxito escolar de su alumnado,
    en función de sus capacidades, intereses y
    expectativas.
  • c) Mejora del funcionamiento del centro y del
    grado de satisfacción de las familias con el
    mismo.
  • d) Fomento de procesos y proyectos de innovación
    e investigación educativa.
  • e) Fomento del trabajo cooperativo del
    profesorado y de las buenas prácticas docentes.
  • f) Profundizar en la autonomía de los centros
    docentes.

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Además, los objetivos
  • Tendrán en cuenta la situación de partida del
    centro
  • La realidad socioeducativa en que este se
    incardina, y
  • Precisarán el compromiso que el centro adopta en
    relación con los indicadores de evaluación del
    Anexo I de la orden.

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Quién determina la situación de partida?
  • La Administración educativa
  • proporcionará a los centros los datos
  • necesarios para el conocimiento de esta
  • situación inicial.

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Cuál es la situación de partida de un centro?
  • La situación de partida de cada centro estará
    determinada
  • por los resultados de las pruebas de evaluación
    de diagnóstico,
  • por las tasas de rendimiento, promoción y
    titulación del alumnado,
  • por el nivel de satisfacción del alumnado y de
    las familias
  • y por aquellas otras situaciones educativas en
    las que se encuentre el centro cuando inicia el
    programa.

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Procedimiento para solicitar acogerse al programa
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Paso 1
  • El Claustro decidirá la participación del centro
    en el programa, para lo que se precisará una
    mayoría de, al menos, los 2/3 de sus miembros.

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Paso 2
  • El Equipo Directivo solicita a la Administración
    los datos relativos a la situación de partida.

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Paso 3
  • El Equipo Directivo elaborará los objetivos
    educativos y recogerá el peso para cada uno de
    los indicadores que se especifican en el Anexo I
    de la Orden.
  • Aprobación por el Claustro de los objetivos
    educativos.

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Paso 4
  • El profesorado que desee llevar a cabo el
    programa suscribe un documento de compromiso
    individual.

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Paso 5
  • Inclusión de los objetivos educativos en el Plan
    de Centro

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Paso 6
  • El centro graba su solicitud de participación en
    el Programa Séneca.
  • Incluyendo los indicadores de evaluación y el
    peso establecido por el centro.

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Plazos y modo de participación
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Plazos de presentación
  • Entre el 15 de septiembre y el 31 de octubre de
    cada año
  • Modo A través de Séneca
  • En este curso los centros lo solicitarán entre el
    1 y el 29 de febrero.

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Quién seleccionará los centros?
  • Una Comisión Técnica de la Agencia Andaluza de
    Evaluación
  • estudiará las solicitudes, pudiendo proponer
    cambios en los objetivos
  • y elaborará la relación de centros seleccionados.

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Formalización del Acuerdo con la Administración
  • Una vez aprobado el programa, los directores de
    los centros incluidos suscribirán de forma
    electrónica un documento de Acuerdo con la
    Delegación Provincial sobre los objetivos fijados.

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Qué efectos económicos tiene para el profesorado
acogerse al programa?
  • Una vez formalizado el Acuerdo 600
  • Antes de la finalización del segundo curso
    escolar 1.200
  • Antes de la finalización del tercer curso
    escolar 1.800 (o 1.200 si solo ha permanecido
    el último curso).
  • En el cuarto año, hasta 3.400 , en función de la
    consecución de los objetivos.

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Se consolida algún tipo de incentivo?
  • El 60 de ese último incentivo se consolidará
    en el complemento específico hasta el momento de
    la jubilación.

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Qué condiciones hay para percibir los incentivos?
  • Los primeros 600 se cobrarán sólo por suscribir
    el Programa
  • Las siguientes cantidades estarán sujetas a
    varias condiciones
  • Haber desempeñado una labor positiva y así ser
    informado por la dirección del Centro.
  • Prestar servicio efectivo al menos 100 días
    lectivos cada curso.
  • Continuar en el mismo centro durante todo el
    período de aplicación del programa.
  • La cuantía del incentivo anual está en función de
    los días lectivos de presencia efectiva en el
    centro.
  • Igualmente, la cantidad del último año será
    proporcional al logro de los objetivos
    conseguidos.

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Podrá continuar el profesorado no definitivo en
los centros seleccionados?
  • No se contempla en esta Orden.
  • Será la resolución de colocación de efectivos la
    que determine el modo de adjudicación de destinos
    provisionales y la permanencia en los mismos.

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Cómo se hace el seguimiento del Programa?
  • -Los directores/as remitirán el listado de
    profesores/as implicados en el programa y cuya
    labor se considera positiva a los efectos de
    percepción de los incentivos económicos.
  • -En caso de informe desfavorable, trámite de
    audiencia al interesado.
  • -La Inspección elaborará un informe anual de
    seguimiento.

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Quién hace la evaluación final del Programa?
  • La evaluación de los objetivos la realizará la
    Agencia Andaluza de Evaluación Educativa al
    finalizar el 3º curso de incorporación al
    programa
  • El equipo directivo y el inspector del centro
    emitirán informes de valoración.
  • La Administración elaborará un informe sobre la
    situación final.
  • La Agencia realizará la evaluación de la
    consecución de los objetivos para cada centro
    docente, al que podrá hacerse alegaciones.
  • La Agencia formulará la Resolución definitiva en
    la que conste para cada centro el porcentaje de
    consecución de objetivos previstos.

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Y para terminar
  • Esta Orden no es perfecta. Algunas casuísticas
    podrían no estar bien resueltas.
  • Pero globalmente consideramos que puede
    contribuir a lograr el gran reto que hoy se nos
    plantea a todos los docentes
  • Contribuir a la mejora la calidad de la escuela
    pública andaluza.

33

  • Sindicato Provincial de Enseñanza
  • Córdoba
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