Title: PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES P
1PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS
ESCOLARES EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS
2Con esta presentación pretendemos propiciar
- Un primer acercamiento al Programa de Calidad y
Mejora de los rendimientos escolares. - Mostrarte de una forma sencilla los contenidos y
la forma de poder participar
3Por qué este Programa?
- Este programa es fruto del Acuerdo suscrito por
CC.OO. CSIF, ANPE, UGT con la Consejería de
Educación el 29 de marzo de 2007 sobre la mejora
del funcionamiento de los centros públicos y de
las condiciones laborales del profesorado.
4Para qué este Programa?
- Para mejorar de la calidad de la enseñanza del
sistema educativo andaluz. - Para mejorar el rendimiento escolar del alumnado.
- Para fomentar las buenas prácticas docentes y la
preocupación por la innovación y la investigación - Para reconocer el trabajo que se está realizando
en nuestros centros.
5Qué pretende?
- Se trata por tanto sólo de un programa de calidad
que va a premiar económicamente al profesorado
que logre los objetivos en él contemplados.
6Quién participa?
- Nadie está obligado a hacerlo y nadie pierde
dinero si no lo aplica. Pero el profesorado del
centro que lo desarrolle puede cobrar hasta 7.000
euros en cuatro años y consolidar una parte de
esta cantidad, hasta 2.000 euros anuales, en su
salario hasta su jubilación.
7Este programa, es un nuevo modelo retributivo
del profesorado?
- Indiscutiblemente no.
- El acuerdo de equiparación retributiva del
profesorado de la escuela pública andaluza
finalizó el pasado 31 de Diciembre de 2007. La
Consejería de Educación se ha comprometido por
escrito en acta de mesa sectorial a negociar un
nuevo acuerdo retributivo desligado de esta orden.
8Pueden solicitarlo todos los centros públicos?
- Sí y además no habrá límite presupuestario de
modo que no se impide a ningún centro que pueda
participar en el programa de mejora de la calidad.
9A que me compromete llevar a cabo el Programa de
Mejora de la Calidad?
- A trabajar durante 4 cursos escolares en el mismo
centro por el logro de los objetivos del Programa
que éste haya diseñado. - A buscar alcanzar la meta propuesta por tu centro
en su Proyecto, en donde el trabajo colectivo
será importante.
10Vale cualquier tipo de objetivos?
-
- No.
- Los objetivos educativos propuestos han de estar
relacionados con los siguientes aspectos
11- a) Mejora de los rendimientos educativos de su
alumnado, teniendo en cuenta la situación de
partida de cada centro. - b) Contribución al éxito escolar de su alumnado,
en función de sus capacidades, intereses y
expectativas. - c) Mejora del funcionamiento del centro y del
grado de satisfacción de las familias con el
mismo. - d) Fomento de procesos y proyectos de innovación
e investigación educativa. - e) Fomento del trabajo cooperativo del
profesorado y de las buenas prácticas docentes. - f) Profundizar en la autonomía de los centros
docentes.
12Además, los objetivos
- Tendrán en cuenta la situación de partida del
centro - La realidad socioeducativa en que este se
incardina, y - Precisarán el compromiso que el centro adopta en
relación con los indicadores de evaluación del
Anexo I de la orden.
13Quién determina la situación de partida?
- La Administración educativa
- proporcionará a los centros los datos
- necesarios para el conocimiento de esta
- situación inicial.
14Cuál es la situación de partida de un centro?
- La situación de partida de cada centro estará
determinada - por los resultados de las pruebas de evaluación
de diagnóstico, - por las tasas de rendimiento, promoción y
titulación del alumnado, - por el nivel de satisfacción del alumnado y de
las familias - y por aquellas otras situaciones educativas en
las que se encuentre el centro cuando inicia el
programa.
15Procedimiento para solicitar acogerse al programa
16Paso 1
- El Claustro decidirá la participación del centro
en el programa, para lo que se precisará una
mayoría de, al menos, los 2/3 de sus miembros.
17Paso 2
- El Equipo Directivo solicita a la Administración
los datos relativos a la situación de partida.
18Paso 3
- El Equipo Directivo elaborará los objetivos
educativos y recogerá el peso para cada uno de
los indicadores que se especifican en el Anexo I
de la Orden. - Aprobación por el Claustro de los objetivos
educativos.
19Paso 4
- El profesorado que desee llevar a cabo el
programa suscribe un documento de compromiso
individual.
20Paso 5
- Inclusión de los objetivos educativos en el Plan
de Centro
21Paso 6
- El centro graba su solicitud de participación en
el Programa Séneca. - Incluyendo los indicadores de evaluación y el
peso establecido por el centro.
22Plazos y modo de participación
23Plazos de presentación
- Entre el 15 de septiembre y el 31 de octubre de
cada año - Modo A través de Séneca
- En este curso los centros lo solicitarán entre el
1 y el 29 de febrero.
24Quién seleccionará los centros?
- Una Comisión Técnica de la Agencia Andaluza de
Evaluación - estudiará las solicitudes, pudiendo proponer
cambios en los objetivos - y elaborará la relación de centros seleccionados.
25Formalización del Acuerdo con la Administración
- Una vez aprobado el programa, los directores de
los centros incluidos suscribirán de forma
electrónica un documento de Acuerdo con la
Delegación Provincial sobre los objetivos fijados.
26Qué efectos económicos tiene para el profesorado
acogerse al programa?
- Una vez formalizado el Acuerdo 600
- Antes de la finalización del segundo curso
escolar 1.200 - Antes de la finalización del tercer curso
escolar 1.800 (o 1.200 si solo ha permanecido
el último curso). - En el cuarto año, hasta 3.400 , en función de la
consecución de los objetivos.
27Se consolida algún tipo de incentivo?
- El 60 de ese último incentivo se consolidará
en el complemento específico hasta el momento de
la jubilación.
28Qué condiciones hay para percibir los incentivos?
- Los primeros 600 se cobrarán sólo por suscribir
el Programa - Las siguientes cantidades estarán sujetas a
varias condiciones - Haber desempeñado una labor positiva y así ser
informado por la dirección del Centro. - Prestar servicio efectivo al menos 100 días
lectivos cada curso. - Continuar en el mismo centro durante todo el
período de aplicación del programa. - La cuantía del incentivo anual está en función de
los días lectivos de presencia efectiva en el
centro. - Igualmente, la cantidad del último año será
proporcional al logro de los objetivos
conseguidos.
29Podrá continuar el profesorado no definitivo en
los centros seleccionados?
- No se contempla en esta Orden.
- Será la resolución de colocación de efectivos la
que determine el modo de adjudicación de destinos
provisionales y la permanencia en los mismos.
30Cómo se hace el seguimiento del Programa?
- -Los directores/as remitirán el listado de
profesores/as implicados en el programa y cuya
labor se considera positiva a los efectos de
percepción de los incentivos económicos. - -En caso de informe desfavorable, trámite de
audiencia al interesado. - -La Inspección elaborará un informe anual de
seguimiento.
31Quién hace la evaluación final del Programa?
- La evaluación de los objetivos la realizará la
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa al
finalizar el 3º curso de incorporación al
programa - El equipo directivo y el inspector del centro
emitirán informes de valoración. - La Administración elaborará un informe sobre la
situación final. - La Agencia realizará la evaluación de la
consecución de los objetivos para cada centro
docente, al que podrá hacerse alegaciones. - La Agencia formulará la Resolución definitiva en
la que conste para cada centro el porcentaje de
consecución de objetivos previstos.
32Y para terminar
- Esta Orden no es perfecta. Algunas casuísticas
podrían no estar bien resueltas. - Pero globalmente consideramos que puede
contribuir a lograr el gran reto que hoy se nos
plantea a todos los docentes - Contribuir a la mejora la calidad de la escuela
pública andaluza.
33 - Sindicato Provincial de Enseñanza
- Córdoba