LA TECNOLOGA Y EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO COMO BASE DE LA VENTAJA COMPETITIVA: UNA APLICACIN DE LA - PowerPoint PPT Presentation

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LA TECNOLOGA Y EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO COMO BASE DE LA VENTAJA COMPETITIVA: UNA APLICACIN DE LA

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Title: LA TECNOLOGA Y EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO COMO BASE DE LA VENTAJA COMPETITIVA: UNA APLICACIN DE LA


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LA TECNOLOGÍA Y EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO COMO
BASE DE LA VENTAJA COMPETITIVA UNA APLICACIÓN DE
LA MATRIZ ESTRATÉGICA DE COMPETENCIAS
TECNOLÓGICAS EN EL SECTOR ELÉCTRICO ESPAÑOL
  • Tesis Doctoral
  • JESÚS RODRÍGUEZ POMEDA
  • Dirigida por el Prof. Dr. D. Patricio Morcillo
    Ortega
  • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
  • Madrid, 1998

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Estructura de la Tesis
  • INTRODUCCIÓN
  • PARTE PRIMERA
  • FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
  • LA DETI
  • PARTE SEGUNDA
  • APLICACIÓN EMPÍRICA
  • PARTE TERCERA
  • CONCLUSIONES

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Cap. 2 Fundamentos teóricos
  • Hacia un nuevo paradigma de la DE.
  • La TRC.
  • Economía Evolutiva.
  • Confluencia entre la TRC y la Ec. Evolutiva.

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Cap. 3 Enfoques de la Gestión de la Tecnología
  • Concepto de Gestión de la Tecnología.
  • Desarrollo del concepto
  • Gestión de la ID.
  • Gestión de la Innovación.
  • Planificación Tecnológica.
  • Dirección Estratégica de la Tecnología y la
    Innovación (DETI)

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Cap. 4 La DETI desde un enfoque de competencias
  • Premisas y metodología de la DETI.
  • Competencias Tecnológicas.
  • Proceso de la DETI.
  • Análisis Estratégico.
  • Ventaja competitiva.
  • Objetivos.
  • Formulación, evaluación y seleeción de la
    estrategia.
  • Implantación y control de la estrategia.

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Cap. 5 El Modelo BMR en la DETI
  • Introducción y antecedentes.
  • Objetivos Diágnostico Tecnológico Interno,
    Externo y Valorización Patrimonio Tecnológico.
  • El Modelo BMR
  • Variables Unidades Estratégicas de Negocio,
    Competencias Tecnológicas, Escenarios y Momento
    temporal.

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Cap. 6 Aprendizaje organizativo y dinámica de
las CC.TT.
  • Aspecto dinámico de las CC.TT.
  • Hacia un concepto unificador del AO en la DETI.
  • Operatividad de los modelos del AO el Modelo de
    Nevis, DiBella and Gould (Orientaciones y
    Factores Facilitadores del Aprendizaje).

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Cap. 7 Aplicación empírica (antecedentes)
  • Marco regulatorio del Sector Eléctrico Español y
    CC.TT.
  • Banco de Competencias Tecnológicas
  • Escenarios.
  • Tendencia Actual (Conventional Wisdom).
  • Campo de Batalla (Battlefield).
  • Hipermercado (Hypermarket).
  • Foro (Forum).

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Grupos de Competencias Tecnológicas
  • Uso limpio del carbón.
  • Producción de petróleo y gas natural.
  • Tratamiento y transporte de gas natural.
  • Fisión nuclear.
  • Fusión nuclear.
  • Energías renovables.
  • Tecnologías sin carbono.
  • Control y comunicación.
  • Transmisión de electricidad.
  • Mejora eficiencia sector Transportes.
  • Mejor utilización industrial, comercial y
    residencial.

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Cap. 8 Aplicación empírica
  • Metodología.
  • Tipo DELPHI
  • Encuestas.
  • Profesionales de alto nivel, con una experiencia
    mínima de cinco años en el sector.
  • Entidades Grupo ENDESA, IBERDROLA, UNIÓN-FENOSA,
    SEVILLANA, VIESGO, ENECO, REE, E.CONQUENSE Y E.
    MONESTERIO

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Cap. 9 Análisis estadístico y resultados
relevantes
  • UEN más relevantes Grupo ENDESA Generación,
    Distribución, Medio Ambiente.
  • Escenarios más probables Hipermercado, Tendencia
    Actual.
  • CC.TT. Críticas Uso limpio Carbón, Gestión
    MM.PP., Transmisión electricidad, Control y
    Comunicaciones, Mejor utilización indust.,
    comerc., residencial.

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Cap. 10 Conclusiones
  • Revisión de los planteamientos teóricos
    presentados.
  • Resultados de la aplicación empírica efectuada.
  • Aportaciones de la tesis.
  • Futuras líneas de investigación abiertas.

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Principales resultados
  • MECT del Grupo ENDESA Patrón Mixto (Schoemaker).
  • Relaciones CC.TT., A.O., Ventaja Competitiva.
    (CC.TT. Citadas Fomento de las fuentes de
    conocimiento internas, Imperativo de búsqueda
    Dificultades para que los competidores imiten un
    recurso)
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