ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES ASCUN RED COLOMBIANA PARA LA INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCA

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ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADESASCUN
RED COLOMBIANA PARA LA INTERNACIONALIZACION DE
LA EDUCACION SUPERIOR RCI- NODO BOGOTAGRUPO
INTERNACIONALIZACION DEL CURRICULOUNIVERSIDAD
NACIONAL DE COLOMBIA-UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSE DE CALDAS UNIVERSIDAD COOPERATIVA
DE COLOMBIA - ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS
INDUSTRIALES ECCI- CORPORACION UNIVERSITARIA
UNITEC

• SEMINARIO TALLER INTERNACIONALIZACION DEL
  CURRICULO
• BOGOTA. AGOSTO 26 Y 27 DE 2009
• AUDITORIO LUIS CARLOS SARMIENTO ANGULO
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
• MEMORIA DE LA
• CONFERENCIA PRESENTADA POR EL DR. GUY HAUG,
  EXPERTO EUROPEO EN PROCESOS DE INTERNACIONALIZACIO
  N D ELA EDUCACION SUPERIOR

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(No Transcript)
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Internacionalización de los estudiosuna visión
internacional desde Europa

• SEMINARIO INTERNACIONALIZACION DEL CURRICULO
• Guy HAUG

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Que es internacionalizar los estudios?

• Supone cambios en varios ámbitos
• - admisión, orientación, apoyo a estudiantes
• - programa (currículo) perspectiva
  comparativa (Tuning)
• contenidos
   internacionales  idiomas
• ventana(s) de movilidad (estudios,
  prácticas,..)
• servicios de apoyo (biblioteca, ORI,
  empleo)
• compatibilidad de
  estructuras (créditos, nivel)
• - metodología (docentes y referencias
  internacionales)
• - titulación facil de entender y reconocer
  fuera del país
• SD, sello de calidad

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Que es internacionalizar los estudios?

• Internacionalización ya no es optativa
• - abarca a todas disciplinas, niveles,
  actividades, personal
• - mercado laboral europeo/internacionalizado
• - competición por estudiantes/profesores
• - desarrollo curricular por cooperación
  internacional
• - internacionalizacion en redes temáticas
• - sellos de calidad creíbles local y
  globalmente

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Curriculos internacionales

• Movilidad sin cambio curricular
• - estancias en extranjero cursos, práctica,
  tesis
• - extranjeros en el campus
• Cursos de idioma y en idioma extranjero
• Módulos conjutos accesibles desde varias
  universidades
• Cursos conjuntos de grado o master, co-tutela de
  tesis
• Escuelas postgraduales/doctorales internacionales
• Cursos con doble titulación o titulación conjunta

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Curriculos internacionales

• Ejemplo de un curso internacional integrado con
  doble titulacion (Grado europeo en dirección de
  empresas)
• - curriculo único desarrollado por 4 IES de 4
  países
• - admisión según criterios semejantes en cada
  país
• - grupos cuatrinacionales en cada campus
• - cada estudiante estudia en 2 países
• - todos cambian de campus después de 2 años
• - en cada país, 3 semestres curso 1 de
  práctica
• - al final, cada egresado recibe 2 titulaciones
  oficiales
• y un  certificado  comun para todos
• - asociación única de alumni

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Internacionalización de estudiose
internacionalizacion institucional

• Niveles/etapas de internacionalización
• 1. Movilidad
• - estudiantes que se mandan al extranjero
• - estudiantes extranjeros en cursos nacionales
• - cursos especiales para extranjeros
• 2. Estudios
• - internacionalización de los curriculos en el
  campus
• - en cursos troncales, no solo en electivos
• - para todos, no solo para pocos
• 3. Internacionalizacion institucional
• - valoración/explotación de la movilidad
• - internacionalizacion del campus y de la
  cultura

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Internacionalización de estudiose
internacionalizacion institucional

• Un aspecto clave de la internacionalización de
  IES
• pero solamente un aspecto entre muchos
• - vida/ambiente del campus
• - cultura y funcionamiento institucional
• - comunicación, imagen y presencia internacional
• Perímetro de la internacionalización
• - varias formas de internacionalización de
  IES
• - la internacionalización de estudios se
  ajusta con cada
• estrategia institucional global (misión)
• - potencial como factor de diferenciación
  institucional
• Ejemplo internacionalización en círculos
  concéntricos Suiza/Europa/mundo para
  grado/máster/doctorado

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Internacionalización y evaluación

• Peso de la internacionalización en la calidad
  global ?
• - no es de los criterios comunes europeos de
  evaluación
• - pero sí, debe pesar en los sistemas de calidad
  
• Criterios e indicadores
• - evaluar la calidad de la movilidad
• - y la de todos los demas aspectos de
  internacionalización
• - indicadores sí, pero con cuidado
• - grado de internacionalización de los
  procesos de evaluacion externos?
• Hay beneficios institucionales de la evaluación

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Evaluación interna de la internacionalización

• (Auto) evaluar la internacionlización de los
  estudios sólo tiene sentido en relación con la
  evaluación de la estrategia global de
  internacionalización
• Internacionalización es cada vez mas un factor
  crucial en la capacidad competiva de
  universidades en su país e internacionalmente
  (factor básico o factor distinctivo)
• Hace falta internacionalizar el proceso de
  (auto)evaluación
• Esto pide también más internacionalización de las
  agencias de acreditación

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Evaluación externa de la internacionalización

• Internacionalización de la evaluacion externa?
• - agencia regional/nacional con equipo
  internacional
• - agencia extranjera/internacional
• - sello de calidad creíble
  internacionalmente?
• - Recomendación UE (2006) universidades
  deberian
• elegir entre agencias europeas de
  reconocida calidad
• - tendencia hacia sellos europeos en
  ciertas disciplinas
• El reto de la evaluación de programas comunes
  entre universidades de países diferentes
• - por cada agencia nacional ? No !
• - o cooperacion entre agencias(qué
  criterios,quién decide?)
• - o por una agencia especial, con sello de
  calidad especial?

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• MUCHAS GRACIAS
• guy.haug_at_gmail.com