EL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

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EL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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EL PLAN LECTOR Y LA EMERGENCIA EDUCATIVA
PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA
PROPUESTA PEDAGÓGICA DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN
LECTORA
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA EXP. ORAL Y EN
OTROS LENGUAJES
CONCURSOS ARGUMENTACIÓN Y REDACCIÓN
DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL
PLAN LECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROMO LIBRO
LÁPIZ Y PAPEL
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QUÉ ES EL PLAN LECTOR?
Conjunto de estrategias para promover el hábito
de la lectura en el aula, la escuela, la familia
y la comunidad.
Comprende la lectura de 12 títulos que docentes y
estudiantes leerán, a razón de uno por mes, según
la edad, los niveles de lectura y los ritmos de
aprendizaje de los estudiantes.
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OBJETIVOS DEL PLAN LECTOR
Fomentar el placer y el hábito por la lectura
Mejorar el desarrollo de las capacidades
comunicativas, incorporando estrategias de
comprensión lectora
Involucrar a la escuela, la familia y la
comunidad en el desarrollo del hábito y el placer
por la lectura
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CARACTERÍSTICAS DEL PLAN LECTOR
Cada II. EE. Formula su Plan Lector, según las
características de cada Nivel, la edad, intereses
y ritmos de aprendizaje y niveles lectores de los
estudiantes.
FLEXIBLE
Los estudiantes participan en la selección de los
títulos que leerán .
DEMOCRÁTICO
Abarca diversos aspectos Propósitos
lectorespara recrearse, para aprender Tipos de
textos cuentos, novelas, ensayos, canciones,
adivinanzas, enciclopedias, etc.
INTEGRAL
Enfatiza la lectura recreativa e incorpora
progresivamente la lectura de estudio, según cada
nivel de la EBR.
PROGRESIVO
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ORGANIZACIÓN DEL PLAN LECTOR
Cuando el tipo de lectura lo amerite, el
contenido de los textos leídos deben vincularse
con los aprendizajes previstos en el Proyecto
Curricular de la II. EE.
FUNCIONAL
Según el propósito lector que se tenga, puede
incluirse actividades complementarias
dramatizaciones, publicación de periódicos
murales, tertulias literarias, ferias de libro,
en función del tipo de texto y la intencionalidad
de la lectura.
ARTICULADOR
Garantiza un tiempo para la lectura libre en la
escuela el aula, el patio, la biblioteca y fuera
de la escuela el hogar, etc.
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ELEMENTOS DEL PLAN LECTOR
OBJETIVOS
PLAN LECTOR
DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
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ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN
- Se desarrollará en todas las IIEE públicas y
privadas de Inicial, Primaria y Secundaria. -
Este año 2006, su ejecución debe comenzar en el
mes de agosto. El PL se debe diseñar,
implementar y poner en acción, con la
participación y concertación de directivos,
profesores y padres de familia. Los docentes
de comunicación, preferentemente asumen el
liderazgo de la formulación. Las IIEE pueden
firmar convenios para facilitar el acceso a
bibliotecas públicas o donaciones.  
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RESPONSABILIDADES
MED
PROMOVER
DREs
DIFUNDIR
UGELs
MONITOREAR
Instituciones Educativas o Programas no
Escolarizados (Inicial)
IMPLEMENTAR