EL PRESUPUESTO EDUCATIVO EN LAS PROVINCIAS MENDOZA

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EL PRESUPUESTO EDUCATIVO EN LAS
PROVINCIASMENDOZA

2
Por qué interesarnos en el presupuesto
educativo?

• La relación entre la pedagogía y los números
• El presupuesto como expresión de la política
  educativa del gobierno
• El derecho a la educación y la necesidad de
  incidir en el proceso presupuestario

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En qué se destinan los recursos de la educación
provincial?
4
Gasto educativo provincial por objeto de gasto
Total provincias 96-02
5
Gasto educativo provincial por nivelTotal
provincias 96-00
6
De donde provienen los recursos?
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Las fuentes del sistema educativo

• Sistema educativo provincial
• Sector Privado
• Familias
• Empresas
• Org. Sociales
• Sector Público
• Nacional
• Provincial
• Municipal
• Financiamiento externo

• Presupuesto educativo del gobierno provincial
• Tesoro Provincial
• Transferencias del Gobierno Nacional
• Financiamiento externo

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Fuentes de financiamiento de los gobiernos
provinciales
9
Las etapas del presupuesto
10
Cómo podemos participar en el proceso
presupuestario?
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Incidencia Ciudadana

• .....es un proceso político organizado liderado
  por la sociedad civil que tiene como objetivo
  modificar políticas públicas, prácticas, ideas y
  valores a favor del cumplimiento efectivo de los
  derechos de las personas y del equilibrio de la
  distribución de poder.

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(No Transcript)
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• Identificación del problema
• Baja inversión educativa en comparación con
  otras jurisdicciones/provincias.
• Recorte presupuestario en algún programa
  educativo particular (ejemplo becas,
  capacitación docente).
• Precarias condiciones edilicias de los
  establecimientos educativos.
• Baja participación del Poder Legislativo y la
  sociedad civil en las decisiones presupuestarias.

• Establecimiento del objetivo
• Aumentar la inversión pública total en el sistema
  educativo provincial.
• Impedir que se lleve a cabo el recorte
  presupuestario de algún programa particular.
• Que se incrementen las erogaciones destinadas a
  la mejora y al mantenimiento de las condiciones
  edilicias de los establecimientos educativos.
• Fortalecer la democratización del proceso de toma
  de decisiones en las cuestiones presupuestarias.

• Fuente de información
• Proyecto de ley de Ley de Presupuesto.
• Información oficial sobre ejecuciones
  presupuestarias.
• Observación directa (visita a escuelas,
  relevamiento de noticias periodísticas, etc.).
• Censo Nacional de Infraestructura Escolar.
• Observación directa o investigaciones realizadas
  sobre el proceso presupuestario.

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Actividades para el acceso a la información

• Identificación de los actores clave para la toma
  de decisiones en cada Ministerio y las
  metodologías utilizadas para la elaboración
  presupuestaria
• Solicitud (a legisladores especialmente) del
  proyecto de Ley de Presupuesto
• Presencia en las discusiones públicas o sesiones
  de tratamiento de las Comisiones de Hacienda y
  Presupuesto de cada Cámara
• Acceso a los informes del Poder Ejecutivo sobre
  la ejecución del presupuesto a fin de realizar un
  monitoreo público
• Firma de convenios o acuerdos públicos con el
  Gobierno, por los cuales se garantice la
  rendición de cuentas de la administración y el
  acceso a la información pública

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Actividades de incidencia

• Publicación y difusión de informes de presupuesto
• Publicación de manuales sobre el proceso
  presupuestario
• Talleres de capacitación y seminarios
• Trabajo con los medios de comunicación
• Lobby cívico
• Movilizaciones sociales
• Monitoreo cívico
• Presupuesto participativo
• Derecho de interés público

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El presupuesto educativo 2005 de la provincia de
Mendoza
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Gasto público por habitante (2003)
19
Gasto social como del gasto público total (2003)
20
Presupuesto por finalidad y función (Mendoza
2005)
21
Presupuesto por finalidad y función
22
Presupuesto en Cultura y EducaciónEvolución en
valores corrientes y reales (Base 2000)
23
Recursos
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Recursos
25
Recursos
26
Porcentaje de recursos propios (2003)
27
Gasto en Cultura y Educaciónpor finalidad y
función y por jurisdicciones
28
Presupuesto por objeto de gasto,Dirección
General de Escuelas
29
Presupuesto por objeto de gasto,Dirección
General de Escuelas
30
Unidades Organizativas
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Unidades Organizativas
32
Unidades Organizativas
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Indicadores de financiamiento educativo

• Gasto público por alumno del sector estatal
• Gasto público por alumno del sector estatal en
  relación a los recursos fiscales por habitante
• Gasto público educativo como porcentaje del gasto
  público total

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Gasto público por alumno del sector estatal
(1994-2002)
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Gasto público en educación por alumno del sector
estatal, en pesos corrientes (Evolución 1996-2002)
36
Gasto público por alumno frente a recursos
fiscales por habitante (1994-2002)
37
Gasto por alumno frente a recursos fiscales por
habitante(Evolución 1996-2002)
38
Gasto público en educación / Gasto Público Total
(1994-2002)
39
Gasto público en educación como porcentaje del
gasto público total (Evolución 1994-2002)
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Muchas Gracias!!!
Alejandro Vera avera_at_cippec.org Fundación CIPPEC
Área de Política Educativa Eliana
Luna accionesciudadanas_at_favim.org FAVIM