HOMOLOGACIN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA

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HOMOLOGACIÓN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE
MEDICINA VETERINARIA
Universidad CentroccidentalLisandro
AlvaradoDecanato de Ciencias Veterinarias

• Decanos de Medicina Veterinaria.
• Coordinador Oswaldo Castillo
  Barquisimeto. 2007

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EDUCACION SUPERIOR

• Diagnóstico del currículo oculto de la
  Universidad  
• Enseñanza de la Ética 
• Formación profesional 
• Cambios organizacionales universitarios 
• Comunidades de aprendizaje 

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Nuevas exigencias a las instituciones educativas

• Preparar a los estudiantes para la práctica
  internacional de la profesión
• Incrementar la competitividad internacional de
  las instituciones de educación superior
• Nuevas formaciones y contenidos
• Actualización de los profesionales activos
• Equidad en el acceso y posibilidades de
  culminación de los estudios

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Características que demandan los empleadores a
los egresados de educación superior

• Capacidad para la búsqueda, selección y
  aplicación de información
• Capacidad para el trabajo en equipo
• Capacidad para el trabajo interdisciplinario
• Habilidad y entusiasmo para el manejo de nuevas
  tecnologías
• Dominio de idiomas

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Características que demandan los empresarios
(empleadores) de los egresados de educación
superior

• Pensamiento crítico
• Creatividad.
• Profesionalismo
• Capacidad para presentar y defender sus ideas
• Capacidad para la comunicación oral y escrita
• Capacidad para aprender continuamente

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Objetivo
Universidad CentroccidentalLisandro
AlvaradoDecanato de Ciencias Veterinarias

• Promover la homologación de los estudios de
  educación superior entre los países
  iberoamericanos que faciliten la movilización de
  los estudiantes y egresados.

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Fundamentación
Universidad CentroccidentalLisandro
AlvaradoDecanato de Ciencias Veterinarias

• Producto de la globalización de la economía, del
  acuerdo Sanitario y Fitosanitario de la
  Organización Mundial de Comercio y Servicios ,
  acordados por los gobiernos de los países de
  América, las Facultades, Escuelas y Decanatos de
  Medicina Veterinaria de los países de la Región,
  detectaron la necesidad y conveniencia de
  homologar y estandarizar planes curriculares.

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Planes Curriculares en América Latina.
Universidad CentroccidentalLisandro
AlvaradoDecanato de Ciencias Veterinarias

• La misión de la carrera de Medicina Veterinaria
  es Promover el bienestar y la salud del hombre
  mediante la investigación, la docencia y la
  práctica de la medicina y de la producción
  veterinaria, asì como, la conservacion del
  ambiente y de los animales útiles al hombre,
  considerando las implicaciones sanitarias,
  tecnologicas y culturales relacionadas con el
  proceso económico.
• La malla curricular debe responder claramente al
  perfil profesional y éste a los requerimientos y
  demandas de la Sociedad

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Universidad CentroccidentalLisandro
AlvaradoDecanato de Ciencias Veterinarias

• Revisión de Visión y Misión de las Escuelas,
  Facultades o Decanatos de Ciencias Veterinarias.
  
• Revisión de Perfil del egresado.
• Comparación de unidades curriculares (con base a
  la denominación de las unidades curriculares) que
  integran los Planes de Estudio actuales y
  propuestos así como los aspectos
• Titulación
• Duración de la carrera
• Modalidad en que se imparte
• Estructura del plan de estudio

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Cuadro 1. Cuadro comparativo de la duración,
modalidad, turno y titulación otorgada en las
Carreras de Medicina Veterinaria en Venezuela
(Año 2007)
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MISIÓN (Convergencias)

• Formación y perfeccionamiento de recursos
  humanos.
• Pertinencia social para generar, difundir y
  transferir conocimientos.
• Contribución a la seguridad alimentaria.
• La institución realiza funciones académicas, de
  investigación, extensión y gestión.
• Formación de profesionales pro-activos.

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VISIÓN (Convergencias)

• Compromiso de contribuir a la seguridad
  alimentaria del país.
• Presencia nacional e internacional
  (reconocimiento).
• Implementación de programas sociales.
• Formación de profesionales pro-activos.
• Investigaciones aplicadas que aportan soluciones
  a la sociedad y ala Universidad.
• Una gestión integrada que permita mayor
  transparencia, pertinencia y productividad.

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PRINCIPIOS Y VALORES (Convergencias)
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Conclusión.

• Crear un sistema de gestión socialmente
  responsable de la Universidad (institución para
  la formación humana y la producción de
  conocimientos).
• Superar una visión estrecha de la misión social
  (proyección/extensión) universitaria.
• Cambiar los hábitos y las mentalidades, hacer del
  campus un modelo de vida ética con valores
  democráticos y de desarrollo sostenible
  (formación integral desde lo cotidiano).