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Compart

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Presentaci n verbal de una carta de Pepe y Ofelia solicitando ayuda (escucha activa) ... Trabajamos la estructura de la carta para responderles. Escribimos una carta. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Compart


1
  • Compartíamos tácitamente la idea de que, en
    parte, uno aprende o trata de aprender a vivir en
    los libros John Berger

2
PLAN LECTOR
  • Qué es
  • Proyecto de innovación.
  • Qué pretende
  • Desarrollar la competencia comunicativa.
  • Desarrollar habilidades para tratar la
    información.
  • Capacitar a los individuos para aprender a
    trabajar por si mismos.
  • Sobre qué incide
  • Todas las áreas, los ciclos, las etapas y el
    Centro.
  • A quién implica
  • Toda la Comunidad educativa.

3
COMPETENCIAS BÁSICAS
  • EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
  • Matemática
  • En el conocimiento y la interacción con el mundo
    físico
  • EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA
    DIGITAL
  • Social y ciudadana
  • Cultural y artística
  • PARA APRENDER A APRENDER
  • Autonomía e iniciativa personal

4
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA
DIGITAL
  • Buscar, obtener, procesar y comunicar
    información.
  • Transformar la información en conocimiento.
  • Transmitir la información.

5
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
  • Autonomía en el aprendizaje para el alumnado y el
    profesorado.

6
ALFIN
BIBLIOTECA
DINAMIZACIÓN
COMPETENCIA COMUNICATIVA
7
  • ALFIN

Alfabetización informacional es saber cuándo y
por qué necesitas información, dónde encontrarla,
y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de
manera ética. CILIP Chartered Institute of
Library and Information Professionals
8
HABILIDADES
Alfabetización informacional es saber cuándo y
por qué necesitas información, dónde encontrarla,
y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de
manera ética.
  • Comprender la necesidad de información.
  • Los recursos disponibles.
  • Cómo encontrar la información.
  • Cómo trabajar con los resultados y explotarlos.
  • La necesidad de evaluar los resultados.
  • Ética y responsabilidad en la utilización.
  • Cómo comunicar y compartir tus resultados.
  • Cómo gestionar lo que has encontrado.

9
ALFIN
  • FORMACIÓN DE USUARIOS
  • EDUCACIÓN DOCUMENTAL

10
FUENTES DOCUMENTALES
ACCESO PRÓXIMO
ACCESO VIRTUAL
AUDIOVISUALES
IMPRESOS
  • Páginas web
  • Libros electrónicos
  • Revistas electrónicas
  • Catálogos
  • Bases de datos
  • Video
  • Audio
  • CD Rom

Textuales
Icónicos
  • Libros
  • Periódicos
  • Carteles
  • Catálogos
  • Anuncios
  • Fotografías
  • Dibujos
  • Carteles
  • Grafitis

11
EDUCACIÓN DOCUMENTAL
  • Modelo pedagógico para iniciar a los escolares en
    el acceso físico e intelectual a la información.
  • Nueva enseñanza transversal, con la finalidad de
    promover una cultura del aprendizaje a lo largo
    de la vida.
  • Se articula en torno a tres variables
    Pensamiento, Información y Valores.
  • FELIX BENITO MORALES, 2007

12
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE
LA EDUCACIÓN DOCUMENTAL
  • PROYECTOS DOCUMENTALES INTERDISCIPLINALES O
    INTEGRADOS
  • WEBQUEST
  • RUTAS DE APRENDIZAJE
  • ITINERARIOS FORMATIVOS
  • BLOG
  • WIKI
  • PLATAFORMAS VIRTUALES
  • COMUNIDADES VIRTUALES

13
PROYECTOS ANUALES DE INVESTIGACIÓN
  • BODA DE PEPE Y OFELIA Curso 2003-2004
  • PEPE Y OFELIA ALREDEDOR DE MUNDO Curso 2004-2005
  • LOS CUATRO ELEMENTOS AIRE, AGUA, TIERRA Y FUEGO
    Curso 2005-2006
  • DOÑA URRACA UNA REINA ASTURIANA Curso 2006-2007
  • LAS PIRATAS Curso 2007-2008

14
LAS PIRATAS ANNE BOONY Y MARY READ
15
(No Transcript)
16
COMPETENCIAS
  • Saber escuchar
  • Saber interpretar
  • Saber representar
  • Saber tratar la información
  • Saber buscar información
  • Saber extraer ideas
  • Saber reelaborar la información
  • Saber presentar nuestras ideas en trabajos

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TAREAS GENERALES
  • Presentación verbal de una carta de Pepe y Ofelia
    solicitando ayuda (escucha activa).
  • Se comenta públicamente.
  • Trabajamos la estructura de la carta para
    responderles.
  • Escribimos una carta.
  • Elaboramos un mapa de conceptos con lo que
    sabemos sobre las piratas.
  • Elaboramos un mapa de conceptos con lo que
    queremos saber.
  • Seleccionamos los soportes en los que buscaremos
    información.
  • Los piratas y la ciencia El Agua y Los sistemas
    de orientación.
  • Periódico. Suplementos

18
(No Transcript)
19
(No Transcript)
20
(No Transcript)
21
(No Transcript)
22
TAREAS ESPECÍFICAS
  • BELLO LIBRO DE CARTAS
  • CASOMERA LIBRO DE CROMOS
  • COLLANZO CUADERNO DE BITÁCORA, MURAL, CAJAS
    SORPRESA, JUEGO DE LA OCA
  • LEVINCO MAQUETAS
  • PELÚGANO PUZZLES, JUEGO DEL TRIVIAL
  • SOTO LIBRO DIGITAL

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(No Transcript)
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