Intervenciones psicosociales en primera infancia

1
Intervenciones psicosociales en primera infancia

• J.L. Pedreira Massa
• Sección Psiquiatría y Psicología Infancia y
  Adolescencia
• Hospital Infantil Universitario Niño Jesús

2
Ludwig Wittgenstein(1951)

• La filosofía es praxis analítica y crítica del
  lenguaje, un estilo de vida y de pensar, no una
  doctrina

3
Conceptos utilizados/1

• Intervención
• Equipo multidisciplinar
• Evaluación previa
• Toma a cargo bio-psico-social
• Primera infancia 0-5 años de edad
• Territorio
• Marco geográfico de partida
• Contexto donde se genera y transforma información
• Incluye varias agencias y servicios con
  posibilidad de intervenir sobre un mismo caso

4
Conceptos utilizados/2

• Coordinación
• Esfuerzo de recursos asistenciales de un
  territorio
• Dependencias administrativas y tareas diferentes
• Evitar solapamientos o duplicidades, objetivos y
  criterios comunes en cobertura
• Integración funcional
• Formulación conjunta de programas a desarrollar
  por recursos de dependencias diferentes
• Redefine roles profesionales en las coberturas,
  según formación de profesionales y objetivos

5
Conceptos utilizados/3

• Aspectos psicosociales
• Interacción entre los niveles biológicos y
  psíquicos en un contexto social determinado
• Visión en perspectiva, evita hablar de modelos
• Concepto tendente a la integración comprensiva de
  los problemas
• Peligro de un reduccionismo a la hora de
  intervenir, si se prima alguno de los aspectos y
  se margina al resto

6
Contenidos teóricos de intervención

• Recepción Escueta y descriptiva del problema
• Proceso evaluación
• Entrevista(s) de evaluación clínico-relacional
• Posible utilización de pruebas complementarias y
  escalas de evaluación
• Diseño de la intervención
• Devolución a la familia
• Líneas generales de abordaje e intervención

7
J.L. Arsuaga(2000)

• Chimpancé más protocolo, igual a hombre

8
Contenidos prácticos de intervención/1

• Caracterización del problema
• Aparición de varias dificultades
• Forma de expresión
• Trastornos psicomotores
• Trastornos funcionales
• Trastornos expresión somática
• Trastornos expresión comportamental
• Dificultades en la trasmisión/comprensión de las
  dificultades psicosociales

9
Contenidos prácticos de intervención/2

• Marco familiar
• Procedencia de la familia Información previa
• Comprensión/elaboración/aceptación del problema
• Nivel socio-económico-cultural
• Tipo de funcionamiento cognitivo
• Características de las dificultades
• Factores de co-morbilidad social en la familia

10
Contenidos prácticos de intervención/3

• Marco de referencia de los servicios del
  territorio
• Disarmonía en los diferentes servicios
  asistenciales
• Concepto diferente del marco de intervención y de
  los criterios de contextualización/co-responsabili
  zación
• Prioridades y definición del funcionamiento del
  servicio asistencial que interviene

11
Fernando Savater (Mi primer editor, 2001)

• Allá que me fui tembloroso pero siempre más
  propenso a aceptar el ridículo que la renuncia

12
Instrumentos operativos para abordar las
dificultades/1

• Funcionamiento de los servicios del territorio
• Periodicidad y constancia Favorecer imagen
  mental del conjunto de los recursos existentes
• Iniciar por técnica de enlace (caso-a-caso)
• Interconsulta y enlace
• Evaluación
• Abordaje
• Seguimiento
• Formación
• Investigación

13
Instrumentos operativos para abordar las
dificultades/2

• Prioridades
• Evitar mensajes diferentes y/o contradictorios
• Secuenciar las intervenciones
• Potenciar aspectos de rehabilitación física
• Favorecer la intervención directa de las figuras
  parentales

14
Almudena GrandesMiel y limón (2000)

• Qué mecanismo impulsa a la gente a ofrecer
  remedios que nadie les ha pedido?