Pedagog

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LO ESENCIAL Y LA AÑADIDURA

• La identidad es tan vital e imperativa, que no
  podríamos estar sanos si no encontráramos el modo
  de satisfacerla (Erich Fromm)

• La gran crisis del futuro ausencia de identidad
  y de sentido.
• (Víctor Frankl)

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En lo esencial Cómo lo hacemos?

• El Mercurio, 21 de octubre de 2006. "Reconocemos
  que no hemos sabido presentar con creatividad y
  testimonio suficiente el mensaje del Evangelio,
  para que los jóvenes se enamoren de la persona de
  Jesús.
• Primer Congreso de la Educación Católica

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The Washington Post y la escuela católica 14
abril 2008Desde 1990 han cerrado más de 1.300
escuelas católicas. El resultado ha sido 300.000
estudiantes trasladados, un costo de más de 20
mil millones de dólares. Y lo más crítico es que
un amplio número de esos niños, en su mayor parte
pobre y de minorías, se han visto obligados a
entrar en problemáticas escuelas públicas. Sus
opciones para el éxito están comprometidas.
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PROCESOS DE LA IDENTIDAD
INVOLUTIVOS
EVOLUTIVOS
Confirman Estabilizan
Desintegran Limitan, obstruyen
SINERGIA Cooperación 23 7
ENTROPIA Desorden, Caos, sordera 23 4
Desgaste Efecto de las torres.
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OBJETIVOS DE LA IDENTIDAD
UNIDAD INTERNA
DIFERENCIACION EXTERNA
Cohesión Visión-Misión Alineamiento
Reconocimiento Registro de marca
IDENTIDAD SINGULARIDAD de sentido En el mundo,
pero no del mundo signo
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PARA REFLEXIONAR
Qué fortalece y qué debilita la identidad
de la Escuela Católica?
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SITUACION DE LA ESCUELA CATOLICA

• Relativismo y ambiguedades del medio.
• Movilización social y religiosa (fortaleza
  asediada v/s pluralismo de creencias).
• La Escuela está perdiendo su distintivo de
  MISION.
• Falta liderazgo, no se diferencia de la estatal.
• Menos de la mitad de los alumnos son católicos.
• Dificultad para equilibrar integridad de
  principios y la supervivencia pragmática.
• Resistencia a la autocrítica.

Fuente Misión mercados y moralidad en las
escuelas católicas. Gerald Grace. Ed. Santillana,
Argentina 2007.
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Qué es la Escuela Católica para los Directores?

• - Educadora de la Fe
• Orientadora Moral
• Espacio solidario
• Escuela de excelencia
• Gestionadora pragmática (pag.176)

QUÉ CREEN USTEDES QUE FALTA?
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QUÉ CREEN USTEDES QUE FALTA?
LA EVANGELIZACIÓN DE LO PROPIO DE UN COLEGIO
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Evangelizar Educando
La Escuela instancia de diálogo
constructora de andamiajes para aprender
La Escuela Católica asume el saber y sus
disciplinas
Como instancia de diálogo y Construcción que sean
EVANGELIZADORES
Existe coherencia entre el saber y
sus variables culturales con la mirada de
persona, sociedad y mundo cristiana?
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ORIGINALIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO CATOLICO
Síntesis cultura - fe
Saber desde perspectiva de la fe
Compartir una visión de la vida humana
Disciplinas que abren al valor, al misterio de la
vida
Educadores convencidos y convincentes
Cristo de la Fe
Cristo de la Vida
Cristo del Saber
Cristo del Testimonio
La Escuela Católica asume la diversidad en el
diálogo con las artes, la ciencia, la política,
la sociedad en general, no reservando su mensaje
PARA católicos, pero DESDE una propuesta
católica.
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E D U C A D O R E S C O N V E N C I D O S
Y C O N V I N C E N T E S
Una radiografía a nuestros Educadores
Comprometidos con los valores cristianos
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PARA REFLEXIONAR EN GRUPOS En pequeños grupos
tratamos de responder desde una mirada
evangelizadora algunas situaciones 1. Perfil
del Profesor de un colegio de Iglesia (10
rasgos). 2. Cómo Evangelizar mediante la
ciencia? 3. Cómo Evangelizar mediante el
Arte? 4. Cómo Evangelizar mediante lo co
programático? 5. Usted es Directivo, le comentan
sobre un Docente que sería homosexual Qué hace
frente a esto? 6. Un grupo de padres le pide que
exponga sobre la píldora del día después Cómo lo
asume? 7. El colegio pide que en cada curso se
trate la Carta del Cardenal sobre el divorcio
usted no está convencido Qué hace frente a
esto? 8. Algunos estudiosos han llegado a la
conclusión de que el sexo es una elección
personal. Uno de sus alumnos le comenta que desea
optar responsablemente por ser homosexual, Qué
hace usted?
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TRIPTICO DE UN CURRICULUM EVANGELIZADORCategorías
sociológicas.
HUMANIDAD Y GRANDEZA Poder, tecnología, desarrollo
PERSONA
AMBIVALENCIA Rupturas, fracasos, Miseria
UTOPIA CREADORA Superación, Bien común
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AMBITOS DE LA IDENTIDAD PERSONAL

• AFECTIVA

Equilibrio
Conciencia de sí y de los otros.
COGNITIVA
Decidir con libertad, voluntad y responsabilidad.
ACTIVA
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Como evangelizar SIN manipular?
RIESGOS

• Forzar los vínculos entre contenidos y Evangelio.
• Catequizar desde los sectores de aprendizaje.
• Anecdotizar hechos de fe en los hechos
  científicos y culturales.
• Falsificar roles- Profesor predicador-
  Alumno moro
• - Familia inmadura
• - Laico oveja permanente

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TRIPTICO DE UN CURRICULUM EVANGELIZADORCategorías
teológicas.
PERSONA CREADA POR DIOS Perfectible, imagen y
semejanza
PERSONA Hijo de Dios
RUPTURA CON DIOS Y LOS OTROS. Soberbia de querer
ser Dios . Pecado.
CONVERSIÓN Reconciliación Hijo que Reconoce al
Padre.