PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
PRESENTACIÓN DE IDEAS DE PROYECTO PARA CUMPLIR
EL SERVICIO COMUNITARIO EN LA UNIVERSIDAD NUEVA
ESPARTA

• PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

• Los proyectos deberán ser elaborados
  respondiendo a las necesidades de las
  comunidades, ofreciendo soluciones de manera
  metodológica, tomando en consideración los planes
  de desarrollo nacional, estadal y municipal.
  (Art. 21, L.S.C.E.E.S.)
• Las iniciativas de proyectos pueden surgir de
  Instituciones de Educación Superior, Estudiantes
  de Educación Superior, Comunidades Organizadas,
  Instituciones Públicas o Privadas (Art. 22,
  L.S.C.E.E.S. y Art. 18 Reglamento Interno de la
  Ley de Servicio Comunitario de la UNE)

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
PASOS PARA CUMPLIR EL SERVICIO COMUNITARIO EN LA
UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA
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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
Programa de Alfabetización Tecnológica
(Proyecto conexo con Talleres para la
Comunidad, cuyo objetivo es complementar la
formación integral de los estudiantes, así como
la posibilidad de ofrecer oportunidades de
capacitación para el trabajo, que respondan a las
necesidades de formación de nuestras comunidades,
a fin de promover el desarrollo socio-económico y
mejorar los vínculos entre las instituciones
educativas y la sociedad. Y con el proyecto
Laboratorios de Tecnología, cuyo objetivo general
es brindar soporte a los diferentes usuarios de
la comunidad universitaria, instituciones de
Educación secundaria y Básica o Investigadores).

• COMUNIDAD BENEFICIARIA Población joven y adulta
  de la zona rural y urbana del Municipio El
  Hatillo y de la zona urbana de las Parroquias
  Santa Teresa y Santa Rosalía del Municipio
  Libertador
• Objetivo General Desarrollar un programa de
  formación y capacitación en diversas áreas como
  la alfabitización, la microeconomía, diferentes
  oficios y tecnologías de la información y
  comunicación, que permitan mejorar la calidad de
  vida de la población beneficiaria
• Objetivos Específicos
• Capacitar en habilidades y destrezas para el uso
  de las TIC
• Suministrar las herramientas básicas para la
  alfabitización
• Resumen del Proyecto Desarrollar un programa
  integral de alfabetización tecnológica a través
  del cual el sector de la población beneficiaria
  tenga acceso a formación y capacitación en
  diversas áreas como la alfabitización, la
  microeconomía, diferentes oficios, y a las
  tecnologías de información y comunicación
• Escuelas Participantes Administración de
  Empresas, Administración de Empresas Turísticas,
  Administración de Empresas de Diseño, Ingeniería
  Electrónica, Ingeniería Civil y Computación

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

• CAPACITACIÓN EN TIC DIRIGIDO A LA MUJER
  VENEZOLANA EN COMUNIDADES URBANAS DESFAVORECIDAS
  (GRAN Caracas)
• (Proyecto conexo con Talleres para la
  Comunidad, cuyo objetivo es complementar la
  formación integral de los estudiantes, así como
  la posibilidad de ofrecer oportunidades de
  capacitación para el trabajo, que respondan a las
  necesidades de formación de nuestras comunidades,
  a fin de promover el desarrollo socio-económico y
  mejorar los vínculos entre las instituciones
  educativas y la sociedad. Y con el proyecto
  Laboratorios de Tecnología, cuyo objetivo general
  es brindar soporte a los diferentes usuarios de
  la comunidad universitaria, instituciones de
  Educación secundaria y Básica o Investigadores).
  
• COMUNIDAD BENEFICIARIA Comunidades de la Gran
  Caracas especialmente Los Jardines del Valle y
  Las Acacias del municipio Libertador
• Objetivo General Capacitación en Ciudadanía,
  Administración y Herramientas Básicas de Tic
  dirigido a mujeres socialmente excluidas
• Objetivos Específicos
• Capacitación en áreas básicas de Internet e
  Informática, contabilidad financiera, presupuesto
  familiar así como liderazgo, género, promoción
  del derecho
• Suministrar las herramientas básicas de
  reparación de equipos de computación
• Resumen del Proyecto El objetivo principal es
  brindar a la mujer venezolana en edad productiva,
  que se encuentra fuera del sistema formal de
  empleo y educación, las herramientas básicas de
  Tic y Administración para promover su proceso de
  formación productiva. Esto se lleva a cabo a
  través de los programas Escuela-Taller y Cursos
  Comunitarios, con la transversalización de temas
  de género, liderazgo, promoción de derechos,
  entre otros.
• Escuelas Participantes Computación, Ingeniería
  Electrónica, Administración de Empresas y
  Administración de Empresas de Diseño

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

•  ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DE LA ZONA RURAL
  EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y
  CASTILLITO), DEL MUNICIPIO EL HATILLO, ESTADO
  MIRANDA
• COMUNIDAD BENEFICIARIA Comunidad EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)
  del municipio El Hatillo, estado Miranda
• Objetivo General Realizar un registro o
  documentación de la Comunidad EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO),
  Municipio El Hatillo, Edo. Miranda.
• Objetivos Específicos
• Hacer una exploración profunda de toda la
  Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL,
  PAPELÓN Y CASTILLITO)
• Realización de entrevistas y encuestas a
  personas que tengan de mayor tiempo de residencia
  en Sabaneta
• Hacer el seguimiento investigativo que permita
  construir de manera fundamentada, el origen y
  fundación de la Comunidad de EL HATILLO (SABANETA
  DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)
• Recoger y fundamentar información obtenida para
  la elaboración documental de la Comunidad EL
  HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y
  CASTILLITO)
• Organización de la información obtenida en el
  trabajo de campo
• Publicación de un Cuadernillo que contenga la
  información resultante del proceso de
  investigación
• Resumen del Proyecto Impulsados por la
  interacción con una de las comunidades rurales
  del Municipio El Hatillo llamada EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO),
  como parte de las prácticas de la Asignatura
  Servicio Comunitario, nos dimos cuenta de la poca
  información que la Alcaldía de El Hatillo -Centro
  principal donde están registrados la
  documentación de cada sector del Municipio-
  registra de esta zona, por lo que se propone
  realizar la Documentación de EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO),
  municipio El Hatillo, Edo. Miranda. La
  importancia del mismo es que los estudiantes de
  la Universidad Nueva Esparta ponga en práctica
  sus conocimientos en las áreas de conocimiento
  aprendidas a lo largo de nuestros estudios
  (Servicio Comunitario, Estadística, Geografía,
  otros) para ayudar en la documentación de
  Sabaneta con el fin de construir con la comunidad
  su propia historia. También, que la comunidad
  disponga de una información más certera que les
  permita generar y/o ejecutar proyectos a partir
  de las necesidades y las potencialidades de la
  misma. Además, este trabajo investigativo podría
  constituirse en el punto de partida para realizar
  la documentación de otras comunidades del
  municipio El Hatillo y su posterior publicación,
  como un aporte de la UNE al pueblo Hatillano.
• Escuelas Participantes Administración de
  Empresas, Administración de Empresas Turísticas,
  Administración de Empresas de Diseño, Ingeniería
  Electrónica, ingeniería Civil y Computación

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

• PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL EN EL
  HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y
  CASTILLITO), MUNICIPIO EL HATILLO DEL ESTADO
  MIRANDA
• (PROYECTO CONEXO AL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE LA
  DOCUMENTACIÓN DE LA ZONA RURAL EN LA MISMA
  COMUNIDAD)
• COMUNIDAD BENEFICIARIA Comunidad EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)
  del municipio El Hatillo, estado Miranda
• Objetivo General Incentivar a los niños,
  adolescentes y adultos de la Comunidad EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) a
  integrarse en actividades socio-culturales y de
  aprendizaje para estimular su desarrollo y
  crecimiento personal, y comunitario
•  
• Objetivos Específicos
• Planificar actividades recreativas, deportivas y
  socio-culturales para los miembros de la
  comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL,
  PAPELÓN Y CASTILLITO) y de la U. E. Núcleo
  Escolar Rural 181
• Ejecutar actividades recreativas, deportivas y
  socio-culturales para los miembros de la
  comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL,
  PAPELÓN Y CASTILLITO) y de la U.E. Núcleo Escolar
  Rural 181
• Proporcionar a la población infantil,
  adolescentes y adultos de la comunidad de EL
  HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y
  CASTILLITO), herramientas que les permitan
  desarrollar su creatividad, iniciativa y sentido
  colectivo de pertenencia
• Fomentar valores de cooperación, solidaridad y
  trabajo en equipo entre los ciudadanos y
  ciudadanas de la Comunidad EL HATILLO (SABANETA
  DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)
• Resumen del Proyecto A través de actividades
  socio-culturales, recreativas y deportivas
  planificadas, se aspira fomentar los valores de
  cooperación, solidaridad y trabajo en equipo que
  estimulen el desarrollo personal y comunitario de
  los ciudadanos y ciudadanas del sector EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO).
• La ejecución de este proyecto permite a los
  estudiantes de la Universidad Nueva Esparta,
  poner al servicio de la comunidad sus
  conocimientos académicos, humanísticos,
  recreativos, deportivos mediante la aplicación de
  la metodología de Aprendizaje en Servicio.
• Escuelas Participantes Administración de
  Empresas, Administración de Empresas Turísticas,
  Administración de Empresas de Diseño, Computación
  , Ingeniería Civil y Electrónica

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

• PROYECTO PROMOCIÓN DEL DEPORTE EN EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO),
  estado Miranda
• (PROYECTO CONEXO AL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE
  DOCUMENTACIÓN DE LA MISMA COMUNIDAD)
•  
• COMUNIDAD BENEFICIARIA Comunidad EL HATILLO
  (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)
  del municipio El Hatillo
• Objetivo General Promover el mejoramiento de las
  instalaciones deportivas para orientar la
  promoción del deporte entre los niños, niñas y
  jóvenes de la comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL
  CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), municipio El
  Hatillo del estado Miranda
• Objetivos Específicos
• Identificar las reparaciones mínimas que se
  pueden hacer a la cancha deportiva de la
  comunidad
• Identificar los recursos necesarios para la
  reparación y acondicionamiento de la cancha
  deportiva
• Promover actividades deportivas y recreativas en
  los espacios recuperados de la comunidad
• Resumen del Proyecto Debido a la gran
  problemática que se tiene en la comunidad de EL
  HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y
  CASTILLITO), la cual fue expresada por distintos
  vecinos en la visita de campo realizada como
  parte de las actividades de la asignatura
  Servicio Comunitario, se nos informó que la falta
  de un espacio adecuado, así como los elementos
  deportivos para la práctica de deportes en los
  jóvenes y niños hemos decidido plantear la
  propuesta de mejoramiento de las instalaciones
  deportivas de la comunidad para orientar la
  promoción del deporte en EL HATILLO (SABANETA DEL
  CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO).
• Escuelas Participantes Administración de
  Empresas, Administración de Empresas Turísticas,
  Administración de Empresas de Diseño,
  Computación, Ingeniería Civil y Electrónica.

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COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
REVISIÓN Y AJUSTES NECESARIOS DE COMPONENTES
BÁSICOS DE SERVICIO COMUNITARIO (Propuestas para
ser presentadas ante el Consejo Universitario de
la Universidad Nueva Esparta. 15 de julio de 2009)

• Definición y distribución de la carga de créditos
• 2. Ajustar las horas asignadas a la
  realización de los Proyectos de Servicio
  Comunitario, de 240 horas a 120 horas, de acuerdo
  a lo pautado en el artículo 8 de la L.S.C.E.E.S.
  Estos ajustes se relacionan con la propuesta
  realizada en la reforma curricular de la UNE, en
  la cual se sugiere que el Taller (formación
  teórica) se dicte en 16 horas (sesenta minutos X
  por hora).
• Desarrollo de las fases del Servicio Comunitario
  (artículos 8 y 16 de la L.S.C.E.E.S) a partir del
• 7mo. Semestre, a excepción de los
  siguientes casos actuales
• Casos regulares que no lograron cupo en las
  propuestas de Proyectos en desarrollo
• Casos especiales que están en 9no. Semestre
  y están culminando la fase teórica
• Treinta estudiantes de la Sede Centro
  pre-inscritos para la fase de Proyecto de
  Servicio
• Comunitario, sin asignación específica
• Estudiantes regulares del 5to. Semestre que
  aprobaron la fase teórica y realizaron propuestas
  de Proyecto de Servicio Comunitario, pendientes
  de aprobación por parte del Consejo Universitario
• Aplicación de criterios cualitativos de
  evaluación (Aprobado / No Aprobado), para las dos
  fases teoría y práctica del Servicio Comunitario
• Ratificar que los Proyectos de Servicio
  Comunitario están dirigidos a necesidades de las
  comunidades y diferenciarlas de las actividades
  pautadas para el rol de estudiantes Preparadores,
  según lo establecido por el Ministerio del Poder
  Popular de la Educación Superior