FRAUDE ACADMICO

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FRAUDE ACADÉMICO
Guia de

• para estudiantes

VICERRECTORÍA ACADÉMICA COMITÉ DE ASUNTOS
ESTUDIANTILES
Bienestar
Universitario
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Presentación
Los involucrados en el fraude académico no sólo
se engañan a sí mismos, sino también a la
educación verdadera. Se roban no solamente el
conocimiento general, sino también la experiencia
de cómo aprender, negando la posibilidad de
obtener un título universitario
verídico. Desruisseaux, P. (1999). Cheating is
reaching epidemic proportions worldwide,
researchers say. The Chronicle of Higher
Education, 45, p. A 45.
Esta presentación responde a ciertas preguntas
frecuentes que pueden surgir frente al tema del
Fraude Académico, con el fin de que tú conozcas y
te familiarices con las definiciones, políticas,
consecuencias, sanciones y otros factores
relacionados con este fenómeno en la Universidad.
Te invitamos a que te comprometas con tu
formación integral y ejerzas correctamente tu
autonomía y libertad, desarrollando tu trabajo
con honestidad y responsabilidad, de tal modo que
se cumpla lo que está consignado en la misión
institucional acerca del perfil del estudiante
Uninorteño Formar personas pensantes,
analíticas y de sólidos principios éticos, que
conciban ideas innovadoras, de forma tal que
participen de manera activa, emprendedora,
responsable, honesta, crítica y pragmática en el
proceso de desarrollo social, económico, político
y cultural de la comunidad.
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Presentación
Para ampliar la información, puede consultar los
siguientes recursos disponibles en la página WEB
de la Universidad y en la Biblioteca
1. Reglamento de Estudiantes de Pregrado y
Postgrado.
2. Políticas Institucionales frente al Fraude
Académico.
3. Plan de Desarrollo Institucional 2003-2007.
De igual forma, puedes contactar las siguientes
dependencias
1. Secretaría Académica
2. Bienestar Universitario
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Preguntas más frecuentes
1. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DEL NORTE SE INTERESA
EN ABORDAR EL TEMA DEL FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ
ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
2. QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO EN UNINORTE?
3. CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE LA
COMISIÓN DE UN FRAUDE ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
DEL NORTE?
4. QUÉ ES UN PROCESO DISCIPLINARIO Y CUÁLES SON
LOS CRITERIOS Y PARÁMETROS QUE SE SIGUEN PARA EL
DESARROLLO DEL MISMO?
5. CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO
DISCIPLINARIO?
6. CUANDO LOS PROFESORES DENUNCIAN A LOS
ESTUDIANTES QUE COMETEN FRAUDE ACADÉMICO QUÉ TIPO
DE PROCEDIMIENTO DEBEN SEGUIR PARA ELLO?
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Valores Institucionales
1. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DEL NORTE SE INTERESA
EN ABORDAR EL TEMA DEL FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ
ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
La Universidad del Norte guía su actuación según
los siguientes valores institucionales
1. Compromiso con la excelencia.
2. Formación para el liderazgo y la gestión
empresarial.
3. Ética e integridad institucional.
5. Aprecio por la verdad.
4. Sentido de pertenencia.
6. Sentido de la justicia.
7. Compromiso social.
8. Ejercicio de la autonomía individual.
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Valores Institucionales
1. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DEL NORTE SE INTERESA
EN ABORDAR EL TEMA DEL FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ
ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
El Plan de Desarrollo de la Institución 2003-2007
define La Universidad del Norte brinda a sus
miembros la posibilidad de ser libres gracias al
conocimiento, entendiendo la libertad como la
capacidad de ser autónomos y de ser sujetos de su
propia conciencia. De esta forma, la Universidad
del Norte contribuye a la construcción de un
contexto de convivencia social fundado en la
razón, la igualdad, la discusión y la permanente
crítica, gracias al énfasis en la formación
ciudadana que deviene democracia, la cual es el
único marco que hace posible el desarrollo de las
personas en libertad y autonomía.
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Valores Institucionales
1. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DEL NORTE SE INTERESA
EN ABORDAR EL TEMA DEL FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ
ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
Teniendo en cuenta las implicaciones que el
fraude trae y conscientes de la misión
institucional, la Universidad ha decidido
trabajar arduamente en torno a la prevención e
intervención de este fenómeno, tanto a nivel de
estudiantes como de docentes. Para ello, se han
diseñado las siguientes estrategias

• Investigaciones sobre el tema del Fraude
  Académico Coordinadas por Bienestar
  Universitario, para conocer la opinión de
  estudiantes y docentes en torno al tema.

2. Programa Cultura Universitaria y
Ciudadana/Bienestar Universitario.
3. Establecimiento de políticas institucionales
frente al manejo de los procesos disciplinarios y
las sanciones a que dan lugar, entre los cuales
se encuentra el Fraude Académico.
4. Diseño de folletos y material pedagógico
dirigido a estudiantes y docentes.
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Valores Institucionales
1. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DEL NORTE SE INTERESA
EN ABORDAR EL TEMA DEL FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ
ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
El Fraude Académico es una conducta totalmente
inaceptable y que va en detrimento de la
educación individual y colectiva. Sus
repercusiones a corto, mediano y largo plazo son
negativas, a pesar del aparente beneficio que se
obtenga por una nota, pero es una conducta de
tipo delictiva, tan grave como robar.
Investigaciones relacionadas con el Fraude
Académico demuestran que la conducta fraudulenta
representa riesgos en el ámbito profesional, al
momento de evaluar el desempeño laboral, de
acuerdo con los procesos de aprendizaje y la
formación ética con que se cuente para la
integración al mundo laboral (Gerderman, 2000).
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Definición de Fraude Académico
2. QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO EN UNINORTE?
Se entiende por Fraude Académico cualquier
comportamiento o práctica ilícita empleada para
obtener una nota o alcanzar un objetivo en el
desarrollo de una actividad académica, que vaya
en contra de las normas, reglamentos y procesos
pedagógicos que la institución establece y que
atenta contra la integridad intelectual y moral
del estudiante, por lo que se constituye en una
falta disciplinaria sancionable.
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Definición de Fraude Académico
2. QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO EN UNINORTE?
A. Plagio Hacer uso de fuentes bibliográficas
sin mencionarlas, tales como copiar trabajos
realizados por otras personas, sean estos
compañeros o autores, sean documentos y/ó
párrafos, fragmentos de un párrafo ó ideas
descargados de Internet, sin indicar de quién
provienen entre otros.
B. Entregar a título individual un trabajo
elaborado en grupo o entregar como grupal un
trabajo que fue desarrollado independientemente
por uno o varios de sus integrantes.
C. Emplear ayudas no autorizadas durante los
exámenes (material de clases, anotaciones,
calculadoras, celulares, entre otros).
D. Incluir a un estudiante en un trabajo en el
que no participó, sea esto realizado por parte
del estudiante o de sus compañeros.
E. Ayudar a otra persona a cometer un Fraude
Académico Dejar que miren la hoja, prestar el
trabajo, entre otros.
F. Hablar cuando no es permitido, mirar la hoja
del compañero o emplear señas durante la
realización de pruebas escritas u orales.
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Definición de Fraude Académico
2. QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO EN UNINORTE?
G. Sobornar a profesores y/o monitores para
obtener buenos resultados académicos.
H. Dejarse sobornar por un estudiante para
alcanzar una nota (en el caso de monitores).
I. Presentar un trabajo que ha sido obtenido por
otros medios (Comprado, prestado, robado entre
otros) para ser presentado como propio.
J. Vender o realizar trabajos académicos a otros.
K. Hurtar un examen o prueba a un profesor o
monitor.
L. Suplantar a otro estudiante en alguna
actividad académica.
M. Adulterar o mentir sobre los datos de una
investigación o inventar información y resultados
no producto del trabajo de campo.
N. Presentar una excusa falsa frente a la
inasistencia a un prueba o a una clase.
O. Otros comportamientos que se enmarquen en la
definición antes expuesta de Fraude Académico.
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Consecuencias del Fraude Académico
3. CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE LA
COMISIÓN DE UN FRAUDE ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
DEL NORTE?
Las sanciones dependerán de la gravedad de la
falta cometida, a juicio de las autoridades
competentes que la Universidad del Norte designe
para estudiar el caso. El profesor de la
asignatura en la que el estudiante comete el
Fraude Académico debe reportar la(s) falta(s)
disciplinaria(s) al Decano de la División
correspondiente al Programa Académico al que
pertenece el estudiante, ó a quien él delegue. El
Decano es el encargado de determinar si se abre o
no un proceso disciplinario, por medio del cual
se establecerá si existió en realidad una falta
disciplinaria, al igual que el tipo de sanción
que se recibirá y el período académico en el que
entrará en vigencia.
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Tipos de Sanción
Sanciones
amonestación escrita
prueba de conducta
Variaciones en la Sanción Aplicada
expulsión definitiva
prueba de conducta agravada
cancelación de la matrícula
postergación de grado
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Definición de los Tipos de Sanción
amonestación verbal
amonestación escrita
prueba de conducta
Es un período con matrícula condicional durante
el resto del período académico en el cual el
estudiante cometió la falta y durante el período
académico siguiente. En el caso de los programas
de educación no formal se retendrá la
certificación hasta que finalice el período de
tiempo estipulado para la sanción respectiva. La
prueba de conducta será impuesta por el Comité de
División respectivo o el organismo competente.
Es un llamado de atención dirigido al estudiante
con copia a su Hoja de Vida. Será impuesta por el
Comité de División respectivo o el organismo
competente.
Es la comunicación que se establece con el
estudiante para invitarlo a corregir su
comportamiento y puede ser realizada por
funcionarios y docentes de la Universidad.
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Definición de los Tipos de Sanción
prueba de conducta agravada
cancelación de la matrícula
postergación de grado
Consiste en el aplazamiento del grado y la
entrega del respectivo título hasta la ceremonia
pública de graduación que se determine para tal
efecto. El otorgamiento del respectivo título no
podrá efectuarse en ceremonia. Este tipo de
sanción es impuesta por el Comité de Asuntos
Estudiantiles.
Consiste en la suspensión del estudiante de la
Universidad por el período que determine el
Comité de Asuntos Estudiantiles. Quien haya sido
sancionado con la cancelación de la matrícula
quedará fuera de la Universidad para todos los
efectos, incluyendo las actividades de extensión
mientras esté vigente esta sanción. Al imponer la
sanción de cancelación de matrícula, el Comité de
Asuntos Estudiantiles fijará el término de la
duración de la sanción, vencido el cual, quien
haya sido sancionado podrá solicitar su reingreso
ante el mismo organismo.
Es un período con matrícula condicional durante
el resto del período académico en el cual el
estudiante cometió la falta y hasta dos o más
períodos académicos subsiguientes, en los cuales
el estudiante sólo podrá tomar asignaturas hasta
por 10 créditos y disponer la toma obligatoria de
cursos o seminarios de formación ética y
profesional. Esta prueba será impuesta por el
Comité de Asuntos Estudiantiles. Si durante el
período correspondiente a la prueba de conducta
el estudiante cometiere una nueva falta de
disciplina, se le podrá imponer la cancelación de
la matrícula.
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NUEVA SANCION 2006-30
Expulsión definitiva
Es una sanción por la cual el estudiante pierde
definitivamente la calidad de estudiante y en
consecuencia, no podrá ser readmitido por la
Universidad. Será impuesta por el Comité de
Asuntos Estudiantiles. El estudiante sancionado
con expulsión definitiva podrá interponer recurso
de apelación ante el Consejo Académico.
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Consecuencias del Fraude Académico

• Calificación La comprobación de todo fraude o
  intento de fraude en cualquier tipo de
  evaluación, se califica como falta disciplinaria
  y acarreará al estudiante una calificación de
  cero punto cero (0.0) en la evaluación
  respectiva. El profesor deberá informar de este
  hecho al Jefe o Director de Departamento, con el
  fin de solicitar la apertura del respectivo
  proceso disciplinario previsto en este
  Reglamento.
• Excepto en el caso de la sanción de amonestación
  verbal o escrita, durante la vigencia de ésta los
  estudiantes sancionados no podrán
• Beneficiarse de las becas que ofrece la
  Universidad.
• Recibir distinciones e incentivos.
• Vincularse a la Universidad bajo cualquier
  modalidad contractual.
• Ser elegidos Representantes Estudiantiles ni
  recibir títulos por parte de la Universidad.
• Perder el derecho a evaluar al profesor de
  la asignatura en la que se
• cometió fraude.
• Participar en intercambios estudiantiles.
  

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Proceso Disciplinario
4. QUÉ ES UN PROCESO DISCIPLINARIO Y CUÁLES SON
LOS CRITERIOS Y PARÁMETROS QUE SE SIGUEN PARA EL
DESARROLLO DEL MISMO?
Es un proceso de toma de decisiones realizado por
las autoridades académicas que la Universidad
considera competentes, mediante el cual se busca
establecer si existe o no violación de una o más
normas ante la posible comisión de cualquier
conducta determinada como falta disciplinaria
según los reglamentos de la institución, al igual
que para determinar la o las sanciones
correspondientes.
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Criterios
Los criterios en que se apoya la institución al
decidir sancionar o no a un estudiante, son
básicamente cuatro
Responsabilidad Académica
Ética
Respeto
Honestidad
Respeto a las normas institucionales y legales
Entendida como la actitud deferente que asume el
estudiante con respecto a la normatividad vigente
y existente con el único fin de preservar el
orden social.
El comportamiento ético es aquel acorde con el
conjunto de principios y normas morales que
regulan las actividades de los integrantes de la
comunidad universitaria y se constituye en un
elemento orientador, cuya trasgresión motiva la
imposición de sanciones académicas y
disciplinarias.
Entendida como la conducta que asume el
estudiante conforme a lo que exige la decencia o
lo que no se opone a las buenas costumbres.
Entendida como la conducta que asume el
estudiante de manera consciente y formal, sus
palabras, decisiones y actos, frente a sus
compromisos académicos.
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Parámetros
En cuanto a los parámetros para la imposición de
sanciones disciplinarias, existen ciertas
condiciones que las agravan o las atenúan debido
a que no todas las faltas cometidas implican un
idéntico nivel de gravedad. Entre estas
condiciones, se encuentran

• Presencia o no de antecedentes disciplinarios y
  su reincidencia Los antecedentes pueden agravar
  o atenuar la sanción dependiendo de las
  circunstancias del caso.
• Concurrencia de varias faltas disciplinarias
  Cuando en un mismo incidente se involucra más de
  una falta disciplinaria, se considera mas grave
  la comisión del mismo.
• Antigüedad del estudiante en la Universidad En
  general, se espera mejor comportamiento y
  cumplimiento de las obligaciones académicas,
  éticas, morales y sociales de estudiantes que
  cursan semestres avanzados o estudios de
  postgrado, que de aquellos pertenecientes a los
  primeros semestres académicos, quienes están en
  proceso de adaptación y aprendizaje de las normas
  institucionales.
• La voluntad positiva de incurrir en una falta
  disciplinaria con plena conciencia de que se
  encuentra prohibida Se tendrá en cuenta si
  existió un proceso de preparación para la
  comisión de la falta, con la conciencia de la
  búsqueda de un resultado benéfico para el
  estudiante.
• La confesión y/o colaboración que facilite a la
  Universidad el proceso de investigación
  correspondiente.
• Después de cometido el hecho, contribuir a anular
  o disminuir sus consecuencias.

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Etapas
5. CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO
DISCIPLINARIO?

• Informe de un miembro de la comunidad
  universitaria a la Dirección ó Coordinación del
  Programa Académico o a la Decanatura a la que
  pertenece el estudiante, sobre la presunta
  comisión de una falta disciplinaria.
• Estudio del informe y de las pruebas adjuntadas
  al mismo, por parte del Decano o de la persona
  que se haya delegado, para definir si amerita o
  no la apertura de un proceso disciplinario.
• Formulación de cargos al estudiante Si la
  decisión del Decano o su delegado fue la de
  iniciar el proceso, los cargos deberán ser
  informados al estudiante por escrito,
  describiendo claramente la conducta que se le
  imputa dentro de los tres días hábiles siguientes
  a la decisión que se tomó de abrir el proceso
  disciplinario.
• Notificación de la formulación de cargos al
  estudiante El estudiante deberá firmar el
  recibido de la comunicación mediante la cual le
  formulan los cargos, incluyendo allí la fecha en
  que la recibió.
• A partir de la notificación, el estudiante
  tiene ocho días hábiles para presentar sus
  descargos. En caso de grave y flagrante violación
  de los estatutos, reglamentos o normas
  disciplinarias a juicio del Decano o su delegado,
  éstos podrán adoptar medidas preventivas
  inmediatas, tales como la suspensión provisional
  del estudiante, sin perjuicio de su derecho de
  defensa y de la interposición de los recursos
  contra la decisión contentiva de la sanción que
  eventualmente se imponga.

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Etapas
5. CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO
DISCIPLINARIO?

• E. Opción de presentación de la carta de
  descargos por parte del estudiante En la misma,
  el estudiante podrá describir los hechos, exponer
  sus argumentos y solicitar la práctica de pruebas
  o aportar las propias. El estudiante tendrá
  derecho a ser oído, a solicitar y a aportar
  pruebas, mediante la presentación del respectivo
  escrito de descargo.
• Valoración de los hechos y las pruebas allegadas
  al proceso, por parte del Comité de División o su
  delegado, para determinar si existió una falta
  disciplinaria y, de ser así, decidir cuál es la
  sanción que se debe imponer. Ésta podrá imponerla
  el Comité directamente, si es de su competencia,
• En caso de considerar que la falta dé lugar
  a una sanción mayor, deberán remitir el caso al
  Comité de Asuntos Estudiantiles, sugiriendo la
  sanción que debe recibir el estudiante.
• Para tomar la anterior decisión, el Comité de
  División contará con un periodo máximo de un mes,
  una vez se hayan cumplido los ochos días que
  tenía el estudiante para presentar sus descargos,
  salvo que por la complejidad de la falta sea
  indispensable hacer una investigación más
  detallada para reunir las pruebas necesarias,
  evento en el cual el período máximo para
  evaluarlas podrá ampliarse a un mes adicional.

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Etapas
5. CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO
DISCIPLINARIO?
G. Estudio y decisión del caso por parte del
Comité de Asuntos Estudiantiles, en el evento en
que el proceso haya sido remitido a dicho órgano.
Si después de notificarse de la decisión tomada
por el Comité de Asuntos Estudiantiles, el
estudiante no está conforme con la misma, podrá
interponer un recurso de apelación contra esta
decisión ante el Consejo Académico, dentro de los
cinco días hábiles siguientes a la notificación.
Si el caso fue resuelto por el Comité de
División, el estudiante podrá interponer un
recurso de reposición ante el mismo y/o de
apelación, ante el Comité de Asuntos
Estudiantiles.
Comité de Asuntos Estudiantiles Organismo
encargado del análisis y decisión de los casos
académicos y disciplinarios de los estudiantes de
la Universidad, a la luz de las normas
establecidas en el reglamento de estudiantes
vigente. Integrado por el Rector o su
representante, el Vicerrector Académico, la
Secretaria Académica, un Decano de División
(rotativo), el Director de Bienestar
Universitario, el Director de la Oficina
Jurídica, el representante de los profesores y de
los estudiantes ante el Consejo Académico y el
Director de la Oficina de Registro (invitados).
Comité de División Organismo de apoyo a la
gestión del Decano, integrador y orientador de
las actividades de la División Académica. Está
compuesto por el Decano, los Jefes y/o
Directores de Departamento y Directores y/o
Coordinadores de Programa de Pregrado y
Postgrado, un profesor perteneciente a uno de los
Departamentos Académicos y un representante de
los estudiantes.
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Procedimiento
6. CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO QUE DEBEN SEGUIR
LOS PROFESORES CUANDO DENUNCIAN A LOS ESTUDIANTES
QUE COMETEN FRAUDE ACADÉMICO?

• Para realizar su denuncia, debe tener en cuenta
  los siguientes aspectos
• Informar oportunamente los hechos relacionados
  con el caso al Decano o su delegado.
• Redactar una carta en la que exponga clara y
  detalladamente los hechos sucedidos para
  fundamentar la supuesta falta, adjuntando las
  pruebas que considere pertinentes (examen,
  trabajo, instrucciones del mismo, fuentes de
  donde el estudiante copió, entre otras).
• Estar disponible para conversar con las
  autoridades competentes en el transcurso del
  proceso disciplinario.

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Recomendaciones

• Denuncia a los estudiantes que comentan Fraude
  Académico, especialmente en el caso en que tú
  puedas verte involucrado, para así evitar
  sanciones posteriores. Igualmente, debes
  considerar que el fraude va en detrimento de tu
  formación académica y repercute negativamente en
  el ejercicio profesional.
• Revisa las normas vigentes para la presentación
  de trabajos escritos, tipo ICONTEC, APA y otros,
  de modo que te asegures de realizar adecuados
  procesos de presentación de citas, bibliografías,
  referencias y evites incurrir en plagio.
• C. Asegúrate de tener claridad en la manera como
  el profesor desea que tu trabajo sea presentado,
  siguiendo los requisitos que él exige. Cumple
  cuidadosamente sus indicaciones durante la
  presentación de exámenes, de manera que evites
  malos entendidos.

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Recomendaciones

• Ejerce tu capacidad de autoafirmación y
  asertividad al excluir a compañeros que no se
  comprometan con la elaboración de trabajos u
  otros requisitos académicos.
• Prepárate para sustentar todo trabajo que hayas
  realizado, ya que el profesor podría desear
  conocer tu nivel de apropiación y dominio del
  tema, tanto a nivel individual como grupal.
• Aprende a hacer un uso correcto de las
  herramientas de búsqueda de Internet, al igual
  que de la rica documentación disponible por este
  medio, especialmente en cuanto a evitar el
  conocido corta y pega. Debes dar crédito a las
  ideas tomadas de otros autores, aún si lo
  obtienes de Internet, y complementar con tus
  aportes.
• G. Toma conciencia de que al cometer Fraude
  Académico te engañas a ti mismo y te privas de
  la maravillosa experiencia de aprender.

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FRAUDE ACADÉMICO
Guia de

• para estudiantes

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