SEMINARIO TESIS

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SEMINARIO TESIS
Universidad de ValparaísoFacultad de
MedicinaEscuela de Enfermería y
ObstetriciaCarrera de Enfermería

• Estimulación temprana que realizan los(as)
  cuidadores(as) a lactantes menores de 1 año y su
  relación con factores filiales, familiares e
  institucionales

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Docente Guía Sra. Marta Bahamondes
AliagaIntegrantes Paulina Aguilera
Roblero Paulina Bascuñan Arenas Giovanna
Briones Báez Pamela Espinoza Bravo Pilar
Gallardo Araya José Ruiz Godoy
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Introducción

• El siguiente es un estudio descriptivo
  relacional de tipo exploratorio, donde se analiza
  la estimulación temprana que realizan los(as)
  cuidadores(as) a lactantes sanos menores de 1 año
  y su relación con factores individuales,
  familiares e institucionales, en los Consultorios
  Plaza Justicia y Reina Isabel II.

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• Definiremos Estimulación Temprana como
• Toda aquella actividad de contacto o juego
  que propicia, fortalece y desarrolla adecuada y
  oportunamente las potencialidades del lactante de
  acuerdo a la etapa de desarrollo psicomotor en
  que se encuentra.

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Delimitación del Problema

• Estimulación Temprana que realizan los(as)
  cuidadores(as) a lactantes sanos menores de 1 año
  y su relación con factores individuales,
  familiares e institucionales, en los Consultorios
  Plaza Justicia y Reina Isabel II de Valparaíso
  durante Marzo 2004.

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Objetivos Generales

• Conocer las actividades de estimulación temprana
  que otorgan los(as) cuidadores(as) a los
  lactantes en estudio.
• 2. Identificar factores individuales, familiares
  e institucionales en los lactantes en estudio.
• 3. Determinar si existe relación entre la
  estimulación temprana otorgada por los(as)
  cuidadores(as) de los lactantes del estudio y
  algunos factores individuales, familiares e
  institucionales.

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Variable Dependiente

• Estimulación Temprana

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Variables Independientes

• Factores Filiales
• Edad del Lactante
• N ordinal del lactante entre sus hermanos
• Diferencia de edad del lactante con el hermano
  anterior
• Previsión de salud del lactante

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Variables Independientes

• Factores Familiares
• 1. Edad del cuidador(a).
• 2. Escolaridad del cuidador(a).
• 3. Tipo de familia del lactante.
• 4. N de hermanos del lactante.
• 5. Experiencias previas del cuidador(a) en
  estimulación temprana
• del DSM.
• 6. Información del cuidador(a) sobre
  estimulación temprana del
• DSM.
• 7. Fuentes de información del cuidador(a) sobre
  estimulación
• temprana.
• 8. Conocimientos del cuidador(a) sobre
  estimulación temprana.

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Variables Independientes

• Factores Institucionales
• 1. Educación sobre estimulación
• temprana por parte de la enfermera.
• 2. Frecuencia de la educación
• sobre estimulación temprana por
• parte de la enfermera.

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Material y Método

• Universo
• El universo estuvo constituido por los
  cuidadores(as) de los lactantes menores de 1 año
  que se atienden regularmente en 2 consultorios
  Plaza Justicia y Reina Isabel II, de Valparaíso,
  durante el mes de marzo del año 2004.

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POBLACIÓN, UNIVERSO Y MUESTRA.
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ESTRATIFICACIÓN DE LA MUESTRA
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CUESTIONARIO
I.- ANTECEDENTES DEL LACTANTE
1. Edad del lactante 1.1 De 1 a 3
meses 1.2 De 4 a 6 meses 1.3 De 7 a 11
meses 2. Qué número de orden ocupa el lactante
dentro de sus hermanos? 2.1 Primero 2.2
Segundo 2.3 Tercero 2.4 Cuarto 2.5 Quinto
o más 3. Qué diferencia de edad tiene el
lactante con el hermano anterior? 3.1 No tiene
hermano 3.2 Menos de 2 años 3.3 Entre 2 -5
años 3.4 Entre 5 y 10 años 3.5 Más de 10 años
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Cuál es la previsión de salud del
lactante? Tarjeta A Fonasa B Fonasa C Fonasa
D Isapre Fuerzas Armadas II.- ANTECEDENTES
FAMILIARES 5. Cuál es su edad? 5.1 20 años o
menos 5.2 De 21 a 30 años 5.3 De 31 a 40
años 5.4 41 años o más 6. Cuál es su
escolaridad? 6.1 Sin estudios 6.2 Básica
Incompleta 6.3 Básica Completa 6.4 Media
Incompleta 6.5 Media Completa 6.6 Superior
Incompleta 6.7 Superior Completa
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7. Quiénes viven en la casa del lactante?
7.1 La madre solo con el lactante. 7.2
Padres o madre, lactante y hermanos del
lactante. 7.3 Padres o madre, hermanos del
lactante y otros familiares. 7.4 Padres o
madre, hermanos del lactante y otras personas que
no son familiares. 8. Cuántos hermanos
viven con el lactante? 8.1 No tiene hermanos
8.2 Un hermano 8.3 Dos hermanos 8.4 Tres
hermanos 8.5 Cuatro o más hermanos 9. Usted
ha tenido experiencias previas en estimulación
con otros niños? 9.1 Si 9.2 No
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• 10. Usted ha recibido información sobre
  estimulación temprana?
• 10.1 Si
• 10.2 No
• 11. Si su respuesta es Si. De quiénes?
• 11.1 Enfermera
• 11.2 Enfermera y médico
• 11.3 Enfermera y familiares
• 11.4 Familiares
• 11.5 Otros (especifique)
• III.- ANTECEDENTES INSTITUCIONALES
• La enfermera que controla al lactante le ha
  hablado alguna vez sobre estimulación
• temprana?
• 12.1 Si
• 12.2 No

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• Si su respuesta es Si, con qué frecuencia?
• 13.1 Siempre (en todos los controles)
• 13.2 A veces (en controles alternados)
• 13.3 Rara vez (una vez durante los
  controles que ha tenido el lactante)

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IV.- ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA QUE
REALIZAN LOS(AS) CUIDADORES(AS) A LOS LACTANTES
DE 1 - 3 MESES. ÍTEM I ÁREA MOTORA Qué
actividad(es) realiza Ud. para estimular los
movimientos corporales del lactante? Le
coloca un dedo en cada manito para que lo
apriete Lo deja boca abajo en la cama
Le realiza ejercicios en brazos y piernas
Lo sienta apoyado Lo sostiene de pie algunos
segundos tomándolo de las axilas



ÍTEM II ÁREA COORDINACIÓN Qué
actividad(es) realiza Ud. para estimular la
vista, el oído y los movimientos finos de las
manos del lactante?


Hace que siga con la mirada objetos de colores
vivos Le pone móviles Le pasa objetos
pequeños para que los tome y se los lleve a la
boca Le hace ejercicios en sus deditos
Hace sonar objetos (como cascabeles) cerca de sus
oídos
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ÍTEM III ÁREA LENGUAJE Qué actividad(es)
realiza Ud. para estimular el lenguaje del
lactante?

Le repite los
sonidos que hace el lactante Le conversa y
le canta constantemente Le responde con
palabras suaves y sonrisas a expresiones del
lactante Llama al lactante por su nombre
Le nombra los objetos con diminutivos, por
ejemplo auto autito ÍTEM IV ÁREA
SOCIAL Qué actividad(es) realiza Ud. para
estimular el contacto del lactante con otras
personas?

Lo saca a pasear
frecuentemente Lo presenta a otras personas
para que lo conozcan Permite que otras
personas lo carguen No permite que lo
carguen personas ajenas al núcleo familiar
Lo deja compartir con niños de diferentes edades
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ÍTEM V ÁREA AFECTIVA Cómo le demuestra Ud.
cariño al lactante? Lo
acaricia Lo abraza Le sonríe Lo besa
Le canta

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TEST DE CONOCIMIENTOS En base a lo que usted
conoce responda si es Verdadero (V) o Falso (F) a
las siguientes aseveraciones 1. Es adecuado
dejar al lactante que comparta con la familia y
que juegue con otros niños. 2. A los lactantes se
debe comenzar a ponerlos de pie a los 4
meses. 3. Para ayudar a los lactantes a aprender
a caminar es fundamental el uso del andador. 4.
El uso de móviles no es importante en lactantes
de 1 mes. 5. Es fundamental estimular a los
lactantes con sonidos y colores desde que nacen
6.A los lactantes de 6 meses hacia arriba
conviene dejarlos que tomen la cuchara o que tome
trozos de comida con sus manos.
7. Es de gran importancia que los lactantes
conozcan su cuerpo tocándoselo 8. No es
adecuado poner a los lactantes de guatita para
que levanten su cabeza y cuello. 9. Es muy
bueno ejercitar las piernas y brazos de los
lactantes con movimientos suaves. 10. Es
importante nombrarle al lactante a las personas,
animales y objetos por su nombre.
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RESULTADOS

• Para el análisis de las variables se utilizó el
  test chi-cuadrado de independencia, con un nivel
  de significación del 95.
• En este caso, ninguna variable mostró relación
  con la E.T.otorgada por los(as) cuidadores (as)
  de los lactantes en estudio.

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Gráfico nº 1 Distribución Porcentual de las
Edades de los Lactantes en estudio.
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Gráfico nº 2 Distribución Porcentual de la
Previsión de los lactantes en estudio
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Gráfico nº3 Distribución porcentual de la Edad
de los(as) cuidadores(as) de los Lactantes en
estudio.
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Gráfico nº4 Distribución porcentual de la
Escolaridad de los(as) cuidadores(as) de los
lactantes en estudio.
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Gráfico nº5 Distribución porcentual del tipo de
Familia de los Lactantes en estudio.
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Gráfico nº6 Distribución Porcentual del Número
de Orden que ocupa el Lactante en estudio.
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Gráfico nº7 Distribución Porcentual de la
Información sobre la E.T. recibida por los
cuidadores(as) de los lactantes en estudio
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Gráfico nº8 Distribución Porcentual de los
Conocimientos sobre E.T. de los cuidadores(as) de
los lactantes en estudio.
32
Gráfico nº9 Distribución Porcentual de la
Educación de la Enfermera en E.T. otorgada al
cuidador(a) de los lactantes en estudio.
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CON RESPECTO a la. Gráfico 1 Distribución
porcentual de los Puntajes obtenidos por las
cuidadoras(es) de los lactantes en estudio
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Gráfico Nº2 Distribución de Puntajes por Área
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CONCLUSIONES

• FACTORES INDIVIDUALES
• La mayoría de los lactantes reciben buena
  estimulación por
• parte de sus cuidadores(as), destacándose el
  periodo de edad
• entre 7 11 meses, donde mas de las ¾ partes
  de ellos se
• encuentran bien estimulados.
• No existe diferencia relevante en la estimulación
  temprana otorgada por las cuidadores según número
  de orden que ocupa el lactante dentro de sus
  hermanos.

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• No existen diferencias importantes entre la
  estimulación temprana otorgada por las
  cuidadores(as) y la diferencia de edad con el
  hermano anterior.
• Mas de las ¾ partes de los lactantes reciben
  buena estimulación por parte de sus
  cuidadores(as), destacándose aquellos que poseen
  como previsión Fonasa C, donde la gran mayoría
  reciben dicha estimulación.

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• Mas de las ¾ partes de los(as) cuidadores(as) de
  los lactantes del estudio otorgan una buena
  estimulación, observándose una mayoría en el
  intervalo de edad de 21a 30 años.

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• GRACIAS!!!!!!