TRABAJO DE INVESTIGACION CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS PROFESOR: GONZALO MENDOZA DELG

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TRABAJO DE INVESTIGACION  CURSO PERSONA,
FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS PROFESOR GONZALO
MENDOZA DELGADO. ALUMNOS FABRICIO CASTILLO
DÍAZ. MANUEL ARTETA BUSTAMANTE
JONATHAN BONET GALVEZ. EDGAR SANZ ABARCA.
DIEGO RIVAÑOS
BEDOYA NABIL BENIQUE ABSI. JUAN
DIEGO GUEVARA PEZO.
CARLOFRANCO RUIZ DAZA. NICOLAS
TALAVERA BENAVENTE GRADO QUINTO DE
SECUNDARIA.  AREQUIPA PERU 2008
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ICHUPAMPA

• Datos
• Alcalde Javier Sebastián Chullo Taco
  (2007-2011)
• Hace 183 años se fundó el pueblo de Ichupampa el
  12 de febrero, que queda en la margen derecha del
  Cañón del Colca
• Allí viven un promedio de 980 personas entre
  varones, mujeres y niños de las cuales 250 son
  hombres, mujeres 350 y niños 380.
• El promedio de niños que estudian en el colegio
  es de 300 niños mientras que un promedio de 80
  niños no poseen educación

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DATOS

• Los tres momentos fuertes del viaje son
  esencialmente la travesía por un centenar de
  kilómetros en una pampa desértica, donde se
  encuentran manadas de llamas y alpacas, en unos
  paisajes de tanta austeridad que los hace
  hermosos.
• Altitud 3710 m.s.n.m.
• Se dan relaciones de reciprocidad tipo ayni,
  faenas y otras para realizar determinadas labores
  agrícolas y de pastoreo.

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ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

• La principal actividad de trabajo es la
  agricultura, además que puede presentarse trabajo
  de construcción en el pueblo en los cuales
  participan los varones.
• El pensamiento de progreso del pueblo se adapta a
  la realidad, pero a pesar del poco apoyo parece
  ser un pueblo feliz y que progresa.
• Se distinguen dos zonas de producción a) Zona de
  pastizales y ganadería, principalmente alpacas y
  b) Zona predominantemente agrícola, en la cual
  se observan zonas de maíz, cebada, habas, trigo.

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PROYECTOS

• Los proyectos de la provincia involucran un
  impacto agrícola y ganadero. Existen proyectos
  para hacer reservorios y canales para el regadío.
• En otros proyectos se quiere hacer trabajos para
  mejorar la carretera, crear más vías de acceso
  para la zona urbana y campiña, para así aumentar
  el turismo en la zona. Además se piensa mejorar e
  implantar INTERNET.
• También se piensa hacer el empedrado de calles
  alternas a la plaza y remodelación del complejo
  deportivo.

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HISTORIA

• Toda la provincia de Caylloma tiene influencia
  Collagua zona norte (Coporaque, Chivay, Tuti) y
  la parte sur Cabana (Tapay, El Madrigal, Lari ,
  Ichupampa).
• La zona de Ichupampa se divide en los urinsaya
  sur y anansaya norte

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COSTUMBRES

• Danzas
• -Saratarpay.
• -Haymeo.
• Rituales
• -Tincache (pago a la tierra)

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RELIGIÓN

• La iglesia del pueblo se llama San Juan Bautista,
  son visitados por un sacerdote cada quince días
  para celebrar las misas en el pueblo.
• Son pocos los católicos en el pueblo ya que
  existen otras religiones, protestantes y
  evangélicos que son la otra parte de la
  población.
• Además, los católicos son pocos porque ven a
  Dios como un dios castigador .

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TRABAJO Y VIVENCIA DEL GRUPO
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DÍA 1

• Al llegar al pueblo, nos instalamos en la
  parroquia de este, ya que el alcalde vio por
  conveniente que descansemos en dicho lugar, a
  pesar de que nos dieron la opción de llevarnos a
  otro sitio, no muy lejos de la plaza.
• Esa misma tarde observamos danzas y
  celebraciones por el aniversario del colegio.
  También nos enteramos que el día anterior hubo
  una verbena. Después de ello, nos tomamos un
  descanso, debido al largo viaje.

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DÍA 2

• Al saber de que estábamos al servicio del pueblo,
  este decidió que les ayudáramos a mover unas
  piedras y limpiar la pista que bordeaba la plaza
  que al parecer no recibía ninguna clase de
  mantenimiento.
• Los profesores del pueblo y unos lugareños iban a
  jugar un partido de futbol en su estadio y nos
  invitaron a jugar con ellos , solo jugó uno para
  completar el equipo mientras que los demás
  jugaban con los niños en la canchita de cemento.
• Todos los días cocinábamos y por suerte llevamos
  bastantes provisiones aunque había tiendas donde
  adquirir víveres. El último día nos sobró comida
  enlatada, la cual obsequiamos a los pobladores.

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DÍA 3

• Una profesora del colegio Túpac Amaru de
  Ichupampa, nos invitó a dar un tipo de charlas
  sobre cómo era la educación en AQP y qué
  significaba la religión para nosotros, así como
  para que habíamos llegado al pueblo y con que
  intenciones, entre otras preguntas que los niños
  y jóvenes de nuestra edad manifestaron.
• Aquel mismo día fuimos a jugar fulbito después de
  haber compartido con los jóvenes.

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DÍA 4

• Continuamos con el trabajo de la limpieza y una
  profesora de inicial del pueblo nos preguntó si
  es que le podíamos ayudar a cargar unas paredes
  prefabricadas y sacarlas del colegio fue un
  trabajo bastante agotador.
• En la noche, después de haber hecho la
  investigación para los trabajos del colegio en
  los diferentes cursos, unos pobladores nos
  invitaron a jugar un partido en la canchita de
  fulbito.
• Al día siguiente nos alistamos para retornar a
  AQP.

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AGRADECIMIENTO

• A nuestro coordinador que nos apoyo mucho
  fuimos muy unidos él se convirtió en nuestro
  gran amigo.
• Al padre Pedro Oblitas que también estuvo con
  nosotros porque tenía que estar yendo de pueblo
  en pueblo para ver cómo estaban las cosas.
• Al padre Fernando, a Juanvito y al colegio ya que
  sin ellos esta gran experiencia no hubiera sido
  posible.
• A la población de Ichupampa que nos acogió
  cordialmente y nos permitió ayudarlos y
  conocerlos.

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CONCLUSIÓN

• Con esta experiencia aprendimos a valorar todas
  las facilidades y lujos que tenemos a dar sin
  recibir nada a cambio a servir a los demás.
• Existe mucha gente que necesita de nosotros no
  los neguemos ni los ignoremos, simplemente
  apoyémoslos en todo lo que podamos, porque así
  creceremos en espíritu de servicio, que tanto se
  nos ha inculcado en el colegio.

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• GRACIAS