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Diapositiva 1

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En las seis mesas de trabajo se presentaron. 282 propuestas. Mesas de Trabajo sobre L neas Tem ticas. L nea Tem tica 1: Financiamiento Educativo ... – PowerPoint PPT presentation

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1
(No Transcript)
2
Objetivo General de la Comisión de Educación
  • Hacer de la Comisión de Educación de la CONAGO un
    espacio de reflexión y discusión que le permita
    convertirse en un interlocutor de calidad en
    relación a otros actores de la sociedad que
    buscan construir el proyecto educativo del siglo
    XXI para nuestro país.

3
Informe de Actividades
  • El pasado 26 y 27 de abril, se convocó a los
    representantes de todas las entidades federativas
    a participar en la Reunión Nacional de
    Secretarios de Educación, a fin de elaborar el
    documento Nuevas Políticas Públicas para el
    Mejoramiento de la Educación en México, del cual
    se derivaría la Agenda Temática de la Comisión de
    Educación.

4
Informe de Actividades
  • La reunión contó con la asistencia de 83
    participantes de 30 estados del país. De los
    cuales, 21 fueron titulares a nivel estatal y 9
    subsecretarios del ramo educativo.

5
Desarrollo de la Reunión Nacional de Secretarios
de Educación Pública
  • La reunión se llevó a cabo en dos partes
  • La primera consistió en la presentación en seis
    mesas de trabajo, de las revisiones diagnósticas
    estatales, encuadradas dentro de las líneas
    temáticas propuestas por los 11 estados
    integrantes de la Comisión de Educación.
  • La segunda abordó, en sesión plenaria, una
    revisión del Acuerdo Nacional para la
    Modernización de la Educación Básica y Normal de
    1992.

6
Número de propuestas recibidas
  • En las seis mesas de trabajo se presentaron
  • 282 propuestas

7
Mesas de Trabajo sobre Líneas Temáticas
8
Línea Temática 1 Financiamiento Educativo
  • Se recibieron 82 propuestas, equivalentes al 29
    del total.
  • De éstas, las vertientes con mayor número de
    propuestas fueron las siguientes
  • Atención del primer año de preescolar obligatorio
    a partir de 2008
  • Déficit financiero
  • Construcción y rehabilitación de espacios
    educativos

9
Línea Temática 2 Abatimiento a los Rezagos
  • Se presentaron 14 propuestas, equivalentes al 5
    del total.
  • Las vertientes con mayor número de propuestas
    fueron
  • Atención focalizada al analfabetismo
  • Extensión del componente educativo a los
    programas de corte social
  • Programas compensatorios

10
Línea Temática 3 Ampliación de Servicios
Educativos
  • Se presentaron 50 propuestas, equivalentes al 18
    del total.
  • Las vertientes con mayor número de propuestas
    fueron
  • Ampliación de la oferta educativa al nivel de
    educación media y superior
  • Concesiones, permisos y certificación de las
    instituciones de educación superior

11
Línea Temática 4 Calidad Educativa
  • Se presentaron 55 propuestas, equivalentes al 20
    del total
  • Las vertientes con mayor cantidad de propuestas
    fueron las
  • de
  • Educación para la competitividad que integre el
    aspecto científico y tecnológico
  • Capacitación, actualización e innovación para
    mejorar los resultados de las evaluaciones
    nacionales de alumnos y maestros
  • Estrategias orientadas a la revaloración de la
    función magisterial

12
Línea Temática 5 Participación Social en la
Educación
  • Se presentaron 31 propuestas, equivalentes al 11
    del total.
  • Las vertientes de trabajo con mayor cantidad de
    propuestas
  • fueron las de
  • Participación de los padres de familia en la
    escuela
  • Participación de actores sociales diversos en
    apoyo a los programas de la escuela

13
Línea Temática 6 Federalismo Educativo
  • Se presentaron 13 propuestas, equivalentes al 5
    del total, siendo los temas de mayor interés los
    de
  • Gobernabilidad y financiamiento
  • Coordinación entre los tres niveles de gobierno

14
Línea Temática 7 Salarios y Prestaciones
  • Se presentaron 32 propuestas, equivalentes al 11
    del total.
  • El mayor número de propuestas estuvo en las
    vertientes de
  • Negociación salarial única
  • Aumento de salario

15
Línea Temática 8 Evaluación del Sistema Educativo
  • Se presentaron cinco propuestas, equivalentes al
    2 del total.
  • La vertientes de mayor interés fue la
    correspondiente a
  • Eficiencia terminal

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Propuestas presentadas por Línea Temática, en
porcentajes
17
  • Sesión Plenaria
  • Revisión del Acuerdo Nacional para la
    Modernización de la Educación Básica y Normal
    (1992)

18
Sesión Plenaria
  • Se recibieron 67 propuestas en torno a tres
    aspectos
  • Reforma del sistema educativo
  • Reformulación de los contenidos y materiales
  • educativos
  • Revaloración de la función magisterial
  • El tema de negociación salarial única, que se
    aborda en la línea temática de salarios y
    prestaciones, fue reiterado en múltiples
    ocasiones por los participantes durante la sesión
    plenaria.

19
  • Agenda Temática de la Comisión de Educación de la
    Conferencia Nacional de Gobernadores

20
I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación
  • La Comisión de Educación propone la elaboración
    de un nuevo Acuerdo Nacional para la Educación
    convocado por la CONAGO, a partir de la
    experiencia del Acuerdo Nacional para la
    Modernización de la Educación Básica y Normal de
    1992 (ANMEB).
  • Entre los aspectos más trascendentes que deben
    considerarse para el diálogo sobre un nuevo
    acuerdo, se proponen los siguientes
  • Ampliación del Acuerdo a todos los niveles
    educativos
  • Impulsar una reforma estructural en la materia
    que integre a todos los niveles educativos.

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I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación
  • La escuela como centro del sistema educativo
  • Considerar a la escuela como centro, principio y
    fin del sistema educativo, que integre a todos
    los actores del sector, la iniciativa privada y
    la sociedad civil organizada y sobretodo, que
    centre su actividad en promover aprendizajes y
    competencias significativas para los alumnos.
  • Redefinición del rol del docente
  • Adecuar las funciones del docente a la realidad
    actual, en todas sus dimensiones (educativa,
    social, administrativa, activa en la elaboración
    de materiales y programas, gremial, entre otras)
    para que refuerce su compromiso con la sociedad y
    las instituciones.

22
I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación
  • Federalismo y financiamiento educativo
  • Redefinir las responsabilidades en materia de
    distribución, asignación y uso de recursos
    financieros de los tres órdenes de gobierno para
    cada nivel educativo, previendo alternativas para
    compensar el déficit financiero existente.
  • Contenidos, materiales, y evaluaciones para
    mejorar la calidad educativa
  • Rediseñar los contenidos y materiales para
    adecuarlos a las exigencias que demandan los
    sectores público y privado y sociedad civil, a
    nivel nacional e internacional así como crear un
    sistema de indicadores estandarizados para la
    efectiva evaluación de los objetivos de mejora y
    calidad planteados.

23
I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación
  • Ampliación de los servicios e infraestructura
    educativa
  • Ampliar los servicios educativos en todos los
    niveles y modalidades, incluyendo los recursos
    materiales y humanos necesarios para garantizar
    la cobertura universal de la educación.
  • Participación Social en la Educación
  • Promover la participación de padres de familia y
    otros actores de los ámbitos público, privado y
    social en el proceso educativo y su mejora.

24
II. Abatimiento de los rezagos educativos
  • Diseñar e implementar programas de corte social
    que atiendan los rezagos de alfabetización, de
    educación permanente (educación para la vida y el
    trabajo) y de desarrollo de competencias,
    dirigidos a favorecer grupos vulnerables
    (mujeres, madres adolescentes, jóvenes,
    indígenas, habitantes de las zonas
    urbano-marginadas y rurales, personas con
    discapacidad, etc.)

25
III. Políticas públicas para elevar la calidad
educativa
  • Construir y aplicar políticas públicas orientadas
    a la mejora de la calidad educativa, para elevar
    los niveles de aprovechamiento entre los alumnos
    de todos los tipos, niveles y modalidades
    educativas, a fin de que egresen del sistema
    educativo con herramientas adecuadas para
    desarrollarse dentro de los ambientes laborales
    competitivos, de cara a los retos que el país
    enfrentará en el futuro.

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IV. Negociación salarial única
  • Integrar un sistema de información que permita
    compartir el estatus y/o resultado de las
    negociaciones salariales entre los estados y las
    secciones del SNTE, a fin de que los estados
    conozcan las prestaciones que otras entidades
    conceden en base a las negociaciones salariales
    locales.
  • Establecer los parámetros para una negociación
    salarial única convocada por la Comisión de
    Educación de la CONAGO, en la que se involucre a
    la SEP, a la SHCP y al SNTE.

27
  • Calendarización de la Agenda Temática de la
    Comisión de Educación de la Conferencia Nacional
    de Gobernadores

28
Actividades propuestas
  • La Coordinación de la Comisión de Educación
    propone que junto con la Secretaría de Educación
    Pública y el SNTE determinen los interlocutores y
    las formas en las que habrán de desarrollarse las
    actividades que permitan establecer un nuevo
    Acuerdo Nacional Educativo, mismas en las que la
    CONAGO participará y brindará el apoyo que le sea
    requerido.
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