BIENVENIDOS AL CURSO DE

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• BIENVENIDOS AL CURSO DE
• POLITICA EDUCATIVA
• Prof. Dr. Luis Sime
• Marzo 2008

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POLITICA EDUCATIVA ensayos de definición

• Es un tipo de política pública que orientan y
  regula a nombre del Estado los objetivos,
  procesos y resultados del sistema educativo de un
  país.
• Sistema educativo civil y militar/ educación
  formal- educación no formal

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• Conjunto de decisiones de diferentes instancias
  del Estado en función de paradigmas de desarrollo
  con implicancias sobre los procesos formativos.
• Instancias del Estado gob. central
  parlamentogob. regional, gob. local.

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• Intencionalidades regulatorias y ejecutivas que
  procesan la conflictividad social que los actores
  construyen en su demanda por educación.
• Códigos culturales y de género en la demanda

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ENFOQUES SOBRE LAS POLITICAS EDUCATIVAS
UTOPISTA Voluntarista sacrificar presente por
futuro
PRAGMATICA Cortoplazo, no acumulativa
TECNOCRATICA Sin referentes cualitativos
POLITICA EDUCATIVA
CONTEXTUALISTA
Referente de las historias particulares Multidisci
plinaria y multinivel Articular utopia/ urgencias
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Fundamentos multidisciplinarios para las
políticas educativas en el contexto del
desarrollo
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Políticas públicas y paradigmas de desarrollo
Políticas públicas
Paradigma emergente Sustentabilidad Intercultur
alidad Capacidades humanas Derechos Humanos
Paradigma clásico Modernización Industrializaci
ón Occidentalización
Aportes conceptuales -artísticos
Prácticas sociales
Estilos de vidas
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PARADIGMA EMERGENTE

• Desarrollo integral al servicio de la persona
  humana.
• Cuántas cosas podemos tener para vivir bien vs
  cuánta vida podemos vivir, crear y cuidar (ética
  del cuidado)
• La radicalidad de la vida, la integralidad y la
  universalidad.
• Cuánta integralidad somos capaces de vivir los
  seres humanos en armonía con la naturaleza y
  entre culturas diversas, y cuánta universalidad
  de vida digna podemos asegurar para todos los
  seres humanos de hoy y del mañana.

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Sustentabilidad del desarrollo

• La lucha por revitalizar la vida nueva
  interrelación entre economía-ecología-ética.
• La responsabilidad intergeneracional conciencia
  de género humano y conciencia ecológica
• Política educativa en medio ambiente y salud

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Interculturalidad

• Valoración de nuestras semejanzas y diferencias y
  alerta ante discriminaciones.
• De la occidentalización forzada a la
  interculturalidad. Políticas idiomáticas.
• Política educativa intercultural, multilingüe,
  educación en género

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Capacidades humanas

• Énfasis en la expansión de capacidades como
  expresión de la libertad humana.
• Del paternalismo al desarrollo de capacidades.
• Capacidades básicas científicas y tecnológicas
  alternativas y de convivencia.
• Política educativa en aprendizajes básicos.
  Política educativa para el trabajo educación
  técnica para el emprendorismo.

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Derechos Humanos

• Derechos civiles y políticos, derechos económicos
  y sociales y nuevos derechos institucionalización
  y normatividad
• Política educativa en derechos humanos (texto de
  Comisión Verdad y Reconciliación)

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IMPLICANCIAS EDUCATIVAS DEL PARADIGMA EMERGENTE
DEL DESARROLLO

• Sustentabilidad en educación ambiental
  educación para la salud educación nutricional
  educación antitabáquica educación del consumidor

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• Interculturalidad educación intercultural
  educación multilingue
• Capacidades humanas educación básica educación
  para el trabajo educación emprendedora
• Derechos Humanos educación en derechos humanos y
  paz educación ciudadana, educaciòn cívica,
  educación para la convivencia

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6 FACTORES PARA 3 AMBITOS Y 3 FORMACIONES

• Pertinencia
• Participación
• Equidad
• Eficiencia
• Eficacia
• Etica

Desarrollo curricular Desarrollo
institucional Desarrollo profesional
Formación del Productor, Ciudadano y la Persona
Financiamiento y rendición de cuenta