UNION COSTARRICENSE DE CAMARAS Y ASOCIACIONES DE LA EMPRESA PRIVADA

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El papel de los empleadores costarricenses en la
administración y gestión del Instituto Nacional
de Aprendizaje
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Qué es el INA?

• El Instituto Nacional de Aprendizaje es el ente
  rector de la capacitación y formación profesional
  en Costa Rica. Es una entidad autónoma creada por
  la Ley N. 3506 del 21 de mayo de 1965 y reformada
  por su Ley Orgánica N. 6868 del 6 de mayo de
  1983. La dirección y administración superior del
  INA están a cargo de la Junta Directiva,
  Presidencia Ejecutiva y las Subgerencias Técnica
  y Administrativa.

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INA Misión

• Misión Elevar la productividad de los
  trabajadores en todos los sectores de la economía
  mediante la formación, capacitación,
  certificación y acreditación para el trabajo
  productivo, sostenible, equitativo, de alta
  calidad y competitividad.

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INA Visión

• Visión Promover y desarrollar la capacitación y
  formación profesional de los trabajadores en
  todos los sectores de la economía, para impulsar
  el desarrollo económico y contribuir al
  mejoramiento de las condiciones de vida y trabajo
  del pueblo costarricense. (art. 2 Ley Orgánica
  del INA)

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INA Estructura Organizativa

• La dirección y administración superior están a
  cargo de la Junta Directiva que es tripartita y
  está a la cabeza del organigrama de la empresa.

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INA Conformación de la Junta Directiva

• Tres representantes del Poder Ejecutivo
• Presidente Ejecutivo
• Ministro de Educación
• Ministro de Trabajo y Seguridad Social
• Tres miembros del sector de trabajadores
• Sindicatos
• Cooperativas
• Asociaciones Solidaristas
• Tres representantes del sector de los
  empleadores
• Industrial
• Comercial
• Agropecuario

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Atribuciones de la Junta Directiva

• Determinar la política general
• Aprobar el plan anual de actividades
• Dictar el presupuesto y las normas de gasto e
  inversión
• Aprobar la organización funcional
• Dictar los reglamentos internos
• Aprobar la creación, integración y supresión de
  unidades regionales y centros de formación
  profesional.

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Atribuciones de la Junta Directiva

• Aprobar la creación de comisiones asesoras y de
  comités consultivos de enlace y reglamentar su
  organización y funcionamiento
• Aprobar los planes de construcción
• Aprobar las licitaciones públicas
• Conocer el informe anual del Presidente Ejecutivo
• Conocer otros asuntos que señalen la ley y los
  reglamentos

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Comités de Enlace

• Para lograr una participación efectiva en la
  sociedad civil el INA cuenta con los comités de
  enlace que son instancias asesoras y
  coordinadoras en la fijación de las políticas y
  conducción de las tareas institucionales.

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Los comités de enlace están integrados por

• 1- Comités de Cúpula
• 2- Comités por Subsectores Económicos
• 3- Comités Regionales

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Comités de Cúpula

• Son tres y representan a cada uno de los sectores
  de la economía del país Agropecuario, Industrial
  y Comercio.
• Los Comités de Cúpula constituyen los organismos
  de asesoría de más alto rango en la institución

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Objetivos de los Comités de Cúpula o Sectoriales

• Mantener un diálogo permanente entre las
  organizaciones y el Instituto, permitiendo a éste
  orientar o modificar con mayor acierto sus
  políticas y programas educativos en estrecha
  relación con las necesidades de cada sector.

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Objetivos de los Comités de Cúpula o Sectoriales

• Participar en las tareas de definición de
  necesidades de formación profesional y colaborar
  con la orientación, programación, ejecución,
  actualización y evaluación de los cursos y
  programas que ofrece el Instituto.

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Integración de los Comités de Cúpula

• Existe un Comité de Cúpula en cada sector
  económico (Industria, Comercio, Agricultura),
  integrado por representantes empresariales del
  respectivo sector y por representantes de los
  trabajadores. Están integrados por un mínimo de
  tres miembros y un máximo de siete. El Presidente
  Ejecutivo o su delegado será miembro de todos los
  comités de cúpula.

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Funciones de los Comités de Cúpula

• Recibir información del INA sobre las polítcas
  institucionales y nacionales.
• Emitir opinión sobre los asuntos que el INA
  someta a su conocimiento.
• Ayudar a establecer las políticas institucionales
  para el respectivo sector.
• Servir de enlace entre el INA y el respectivo
  sector.
• Brindar información al INA sobre las necesidades
  de formación y capacitación profesional del
  sector o actividad y de la introducción de
  nuevas tecnologías de producción en las empresas.

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Comités por Subsectores Económicos

• Constituyen organismos de asesoría en las áreas
  específicas de cada subsector económico.
  Actualmente están integrados los siguientes
• Automotriz Cámara de Avicultura
• Construcción Eléctrico
• Industria Alimentaría Industria del Plástico
• Industria Gráfica Metal Mecánica
• Náutico Pesquero Textil
• Turismo

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Integración de los Comités Subsectoriales

• Están integrados por representantes de las
  organizaciones empresariales y laborales del
  respectivo subsector y por un representante del
  INA designado por la Presidencia Ejecutiva.
• Contarán con un mínimo de seis miembros y un
  máximo de nueve.

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Funciones de los Comités Subsectoriales

• Recibir información sobre los programas de
  formación y capacitación profesional del INA.
• Opinar sobre los contenidos programáticos de las
  acciones formativas.
• Proponer acciones y programas de formación y
  capacitación profesional.
• Colaborar y servir de enlace entre el INA y el
  respectivo subsector.
• Brindar información al INA sobre las necesidades
  de capacitación y formación profesional del
  subsector.

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Comités Regionales

• Fueron creados por el INA para coordinar con la
  sociedad civil de las diferentes regiones las
  necesidades de capacitación y promover acciones
  formativas. Se han consolidado comités en las
  siguientes regiones
• Central Occidental Brunca
• Huetar Atlántica Chorotega
• Huetar Norte Subregión Sarapiquí
•   Pacífico Central

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Financiamiento del INA(recursos ordinarios)

• El 2 sobre el monto total de las planillas de
  salarios pagadas mensualmente por los patronos
  particulares de todos los sectores económicos
  (excepto sector agropecuario) cuando ocupen por
  los menos a cinco trabajadores en forma
  permanente.
• Los patronos del sector agropecuario pagarán el
  0.5 del monto total de las planillas, cuando
  ocupen por los menos a cinco trabajadores en
  forma permanente.
• El 1 de los ingresos generados por el impuesto
  sobre la renta, hasta 20 millones de colones
  (US60.000).

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Adicionalmente, el sector empleador contribuye
directamente a la formación, por medio de los
siguientes programas
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Asesoría técnica a la empresa

• El INA utiliza los equipos, materiales,
  herramientas y planta física de las empresas.
  Generalmente el Instituto aporta el personal
  docente y la tecnología pero puede ser la misma
  empresa la que ofrezca la capacitación, asesorada
  y supervisada por instructores del INA.
•  

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Formación Dual

• El objetivo de este programa es preparar mano de
  obra calificada, sustentado en el trabajo
  conjunto entre el INA y el sector empresarial en
  una acción concertada con períodos y horarios
  determinados.
• La formación práctica se realiza en las empresas
  bajo la responsabilidad del Maestro Taller, el
  cual es capacitado técnica y metodológicamente
  por el INA.

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En resumen, los empleadores en el INA

• Participan en la administración de la institución
  por medio de su participación en la Junta
  Directiva de la institución.
• Actúan como informantes calificados de las
  necesidades de capacitación del recurso humano en
  función de los requerimientos del sector
  productivo (por medio de los comités de enlace).

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En resumen, los empleadores en el INA

• Contribuyen a su financiamiento por medio del
  aporte de un porcentaje sobre los salarios que
  pagan a los trabajadores.
• Contribuyen directamente a la formación
  profesional por medio de los programas de
  asesoría técnica a la empresa y formación dual.

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Muchas Gracias