SHORT TERM MEMORY STM atau INGATAN JANGKA PENDEK

1
SHORT TERM MEMORY (STM) atau INGATAN JANGKA PENDEK

• Halimah Badioze Zaman

2
SHORT TERM MEMORY atau INGATAN JANGKA PENDEK

• PENGENALAN
• ASPEK LUPA
• CAPACITY/KEUPAYAAN
• Magic 7
• Chunking
• PENGECAMAN ITEM DALAM STM
• KESIMPULAN

3
PENGENALAN
MODEL KEUPAYAAN PERHATIAN
PERHATIAN
TERHAD BERASASKAN KADAR USAHA MENTAL
KEUPAYAAN TERHAD
KEBOLEHAN MENJALANI PELBAGAI AKTIVITI SERENTAK
MAKLUMAT SERENTAK
4
STM-INGATAN JANGKA PENDEK

• TIADA PERCEPTUAL OVERLOAD
• MASA YANG SECUKUPNYA UNTUK MENGECAM
• SETIAP ITEM
• MEMASUKKAN ITEM DALAM STM

MASALAHNYA STM HANYA BOLEH MENYIMPAN BILANGAN
ITEM TERHAD MENYEBABKAN KEKANGAN TERHADAP TUGAS
YANG MEMERLUKAN PENGGUNAAN STM
5
STM-INGATAN JANGKA PENDEK...
STM
INGATAN KERJA
PERANAN NYA YANG PENTING
6
PERANAN STM MENGGABUNGKAN MAKLUMAT DARI
PERSEKITARAN DAN LTM DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN DLL
PENDAF TAR SENSORI
LTM
STM
INGATAN KERJA SEMETARA
INGA TAN JANG KA PAN JANG
INPUT PER SEKITA RAN
VISUAL
PROSES KAWALAN MENGEKOD KEPUTUSAN STRATEGI CAPAIA
N
AUDITORI
HARPIK
OUTPUT MAKLUM BALAS
7
ASPEK LUPA
STM MEMBERI INDIKASI BAHAWA MAKLUMAT DI DALAM STM
AKAN HILANG DENGAN CEPAT KECUALI JIKA IANYA
DISIMPAN MELALUI PROSES PENGULANGAN (REHEARSAL)
8
KAJIAN TENTANG ASPEK LUPA
1.0
0.8
0.6
Proba biliti Recall
0.4
0.2
0
6
3
9
12
15
18
Jarak Recall (saat)
9
INFERENS KAJIAN RECALL
INFRENS DATA MENUNJUKKAN BAHAWA
PROBABILITI RECALL YANG TEPAT/BETUL MENURUN
DENGAN PANTAS DALAM JARAK MASA 18 SAAT UNTUK
PENGEKALAN MAKLUMAT
RUMUSAN KADAR LUPA YANG CEPAT INI BER MAKNA
SESEORANG ITU PERLU MENGULANG (REHEARSE) MAKLUMAT
LISAN UNTUK MEMASTIKAN TERSIMPAN DALAM STM
10
ASPEK LUPA.
ADA MANFAATNYA
BAYANGKAN BETAPA BANYAK NOMBOR TELEFON YANG AKAN
TERSIMPAN DALAM LTM - WALAUPUN ANDA
HANYA MEMERLUKANNYA SEKALI
11
SEBAB LUPA / HILANG MAKLUMAT
DECAY
LUPUT
GANGGUAN
INTEFERENCE
12
...SEBAB LUPA / HILANG MAKLUMAT...

GANGGUAN / INTEFERENCE INGATAN UNTUK BAHAN LAIN
PENGENDALIAN TUGAS LAIN MENYEBABKAN LUPA
LUPUT/DECAY LUPA AKAN BERLAKU WALAUPUN TIDAK
MELAKUKAN TUGAS LAIN KECUALI JIKA DIULANG
(REHEARSE)
13
KAJIAN WAUGH NORMAN
MENDAPATI
GANGGUAN / INTEFERENCE MENYEBABKAN LUPA LEBIH
DARIPADA ASPEK LUPUT/DECAY
14
HASIL KAJIAN TENTANG GANGGUAN...
HASILYANG MENDAPATI GANGGUAN ADALAH SEBAB UTAMA
KITA LUPA MERUPAKAN BERITA BAIK
KERANA

• JIKA MELALUI PROSES LUPUT-KITA TIDAK DAPAT
  MENGAWAL KEHILANGAN MAKLUMAT
• JIKA MELALUI PROSES GANGGUAN - KITA BOLEH
• BERIKHTIAR MEMPERBAIKI PENGEKALAN MAKLUMAT-
  DENGAN MEMINIMUMKAN GANGGUAN

15
Proses Melepaskan Dari Gangguan Proaktif (Release
from Proactive Inteference)
GANGGUAN
GANGGUAN PROAKTIF (PROACTIVE INTEFERENCE)
GANGGUAN RETROAKTIF (RETROACTIVE INTEFERENCE)
16
JENIS GANGGUAN
GANGGUAN RETROAKTIF ADALAH DISEBABKAN MAKLUMAT
YANG BERLAKU SELEPAS SESUATU PERISTIWA
GANGGUAN PROAKTIF ADALAH DISEBABKAN OLEH
PERISTIWA YANG BERLAKU SEBELUM PERISTIWA YANG
INGIN DI INGAT KEMBALI (RECALL) OLEH SESEORANG
17
KAJIAN MENDAPATI

• PRESTASI SESEORANG DALAM MENGINGATI KEMBALI
  MAKLUMAT PADA PERINGAKAT AWAL SELEPAS JARAK
  PENGEKALAN (RETENTION) YANG SINGKAT ADALAH SANGAT
  BAIK
• TETAPI PRESTASI MENURUN SELEPAS BEBERAPA
  PERCUBAAN SETERUSNYA

18
MENGAPA MENURUN?
MAKLUMAT YANG MEREKA HENDAK INGAT PADA PERINGKAT
PERCUBAAN AWAL MENGGANGGU INGATAN UNTUK
MENGINGATI MAKLUMAT PADA PERCUBAAN AKHIR/TERKINI
MANUSIA BERASA SUKAR UNTUK MENDISKRIMINASIKAN
MAKLUMAT YANG DIPERSEMBAHKAN PADA PERCUBAAN KINI
DENGAN MAKLUMAT YANG DIPERSEMBAHKAN LEBIH AWAL
19
MELEPASKAN DARI GANGGUAN PROAKTIF
PENGURANGAN GANGGUAN INI DIGELAR MELEPASKAN DARI
GANGGUAN PROAKTIF
INI BOLEH DILAKUKAN DENGAN MEMBUATKANMAKLUMAT
UNIK (DISTINCTIVE) DARIPADA MAKLUMAT TERDAHULU
20
EKSPERIMEN PERLEPASAN DARIPADA GANGGUAN PROAKTIF
(RFPI)
100
80
R E C A L L
60
40
20
EKSPERIMEN
KAWALAN
4
2
3
1
PERCUBAAN
21
HASIL RFPI
APABILA MEREKA DALAM KUMPULAN EKSPERIMEN
MEMPEROLEHMAKLUMAT UNIK PADA PERCUBACAAN KETIGA
PRESTASI MEREKA DALAM MENGEKALKAN INGATAN ADALAH
LEBIH BAIK
PERCUBAAN 1..2..3 - MAKLUMAT DARI KELAS
SAMA PERCUBAAN 4 - DARI KELAS LAIN
22
IMPLIKASI
SEBOLEH-BOLEH - KITA SEHARUSNYA MENGURANGKAN
GANGGUAN DENGAN MENYUSUN MAKLUMAT MENGIKUT
URUTAN - ITEM YANG AKAN MENGGANGU DIANTARA SATU
SAMA LAIN SEHARUSNYA DI PELAJARI PADA WAKTU YANG
LAIN
KEKURANGAN GANGGUAN BERDASARKAN URUTAN YANG
SESUAI AKAN MEMBANTU MENGURANGKANPELUPAAN DENGAN
CEPAT DARI STM
23
KEUPAYAAN (CAPACITY)
NOMBOR 7 YANG MENAKJUBKAN (MAGIC NUMBER 7)
STM
BOLEH MENYIMPAN LEBIH KURANG 7 ITEM
DIGIT SPAN ATAU MEMORY SPAN TASK
24
DIGIT SPAN ATAU MEMORY SPAN
URUTAN YANG TERLAMA DIMANA SESEORANG BOLEH
MENGINGAT KEMBALI ATAU RECALL
25
EKSPERIMEN MEMORY SPAN
CUBA INGAT ABJAT INI FB - TTW- AC - IAIB - M
26
...EKSPERIMEN MEMORY SPAN...
CUBA PULA INI FBI - TWA - CIA
- IBM
27
...EKSPERIMEN MEMORY SPAN...
CHUNK 1
FBI
PROSES C H U N K I N G
TWA
CHUNK 2
STM
CIA
CHUNK 3
IBM
CHUNK 4
28
PERBEZAAN INDIVIDU DALAM CHUNKING

• Bagaimana seseorang itu dapat mengumpulkan bahan
  berdasarkan chunks yang sama
• Perbezaan dari segi persepsi dan memori daripada
  perbezaan kualiti pemikiran operational
• Program simulasi -MAPP (Memory Aided Pattern
  Perceiver)-10,000-100,000 chunks dalam storan LTM

29
KESIMPULAN

• STM MEMPUNYAI BEBERAPA LIMITASI
• PELUPAAN YANG CEPAT
• ITEM YANG TIDAK DIULANGI (REHEARSE) BOLEH
• HILANG
• DALAM 20-30 SAAT
• GANGGUAN DAN LUPUT ADALAH 2 JENIS
• KEHILANGAN MAKLUMAT
• TETAPI GANGGUAN ADALAH SEBAB UTAMA
• YANG MENYEBABKAN MANUSIA LUPA
• GANGGUAN BOLEH BERLAKU SEBELUM (PROAKTIF)
• ATAU SELEPAS (RETROAKTIF) ITEM DIUJI
• KEUPAYAAN - RECALL ADALAH LEBIH BERKESAN
• APABILA PROSES CHUNKING DILAKUKAN PADA
• SEKUMPULAN MAKLUMAT