ADJETIVOS

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AULA DE LIBRAS ADJETIVOS NA LIBRAS
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(No Transcript)
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ADJETIVOS NA LIBRAS
(Texto do Livro do Estudante páginas
121-123) Os adjetivos são sinais que formam uma
classe específica na Libras e sempre estão na
forma neutra, não havendo, portanto, nem marca
para gênero (masculino e feminino), nem para
número (singular e plural), mas podem ter um
intensificador incorporado ao seu movimento.
Muitos adjetivos, por serem descritivos,
apresentam iconicamente uma qualidade do objeto,
desenhando-a no ar ou mostrando-a a partir do
objeto ou do corpo do emissor. Em português,
quando uma pessoa se refere a um objeto como
sendo arredondado,quadrado, listrado, entre
outros, está também descrevendo mas, na Libras,
esse processo é mais "transparente" porque o
formato ou textura são traçados no espaço ou no
corpo do emissor, em uma tridimensionalidade
permitida pela modalidade da língua. Em relação à
colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente
vêm após o substantivo que qualifica. Seguem,
abaixo, alguns exemplos de adjetivos na Libras
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ADJETIVOS NA LIBRAS
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Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
LIVRO GROSS_at_
Exemplo
7
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
CADERNO
FIN_at_
8
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
JARDIM
BONIT_at_
9
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
CASA
PEQUEN_at_
10
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
GRANDE
PÃO
11
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
BLUSA
FEI_at_
12
Observe as imagens, a partir das palavras a
seguir, comparando-as
CACHORR_at_
BONIT_at_
13
ESTANTE
14
ALT_at_ (grande)
15
IRM_at_
16
ALT_at_
17
HOMEM
18
BAIX_at_
19
HOMEM
20
GORD_at_
21
MENINO
22
MALCRIAD_at_
23
SOLDADO
24
MAGR_at_
25
MADEIRA
26
LIS_at_
27
PESSOA
28
ORGULHOS_at_
29
PESSOA
30
VELH_at_
31
CAIXA
32
VELH_at_
33
CARRO
34
USAD_at_
35
SAPATO
36
NOV_at_ (coisa)
37
ONDULAD_at_/CURVAD_at_
38
QUADRAD_at_
39
XADREZ
40
Longo
41
FRAC_at_
42
FORTE
43
MULHER
44
JOVEM
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Relacionando os contextos
LIVRO NOV_at_ (coisa)
SE_at_ FILH_at_ NOV_at_ (jovem)
ELE NOV_at_ (jovem)
ESTANTE ALT_at_ (grande)
IRMÃO ME_at_ ALT_at_
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Relacionando os contextos
MÃE SE_at_ BAIX_at_
TI_at_ ME_at_ GORD_at_
IRM_at_ ME_at_ GORD_at_muito
PRIM_at_ SE_at_ MAGR_at_
PAI SE_at_ GORD_at_
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ATIVIDADE
Sentar em dupla para criar diálogo com os sinais
aprendidos.
Lembrando Se faz necessário o uso das expressões
fáceis e corporais.
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(No Transcript)
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