TEKNOLOGIA DBH

1
CURRICULUM
2
PARTE HARTZAILEAK
ITURRIAK

• LOE
• Derrigorrezko Eskolaldirako Euskal Curriculuma
  (2005)
  
• Euskal Herrirako Curriculuma (2006)
• Besteak

• Alfonso Tejedor (Zalla BHI) . Loli Talaban
  (BG)
  
• Joseba Alkorta (BG) . Victor Bermejo
  (BG)

3
TEKNOLOGIA

• . Zein Teknologia
• . CURRICULUM
• Sarrera
• Helburuak
• Edukiak
• Ebaluazio irizpideak

4
ZEIN TEKNOLOGIA

• EZ SOILIK
• ESKULANAK TEKNOLOGIA
• BERRIAK
• TEKNOLOGIEN ZIENTZIA APLIKATUA
• GEHITZE

5
ZEIN TEKNOLOGIA

• KULTURALA "Frente a un cuerpo de conocimiento
  teórico, el de la ciencia, basado en la
  observación, la medida, la hipótesis y la
  experimentación o el de las humanidades, basado
  en la contemplación, la crítica, la evaluación y
  el discurso la tecnología, como tercera área, es
  el cuerpo basado en la sensibilidad, la
  invención, la validación y la implementación
  (Archer 1986)

6
ZEIN TEKNOLOGIA
Sentikortasuna ??? Aukerak bilatu
Asmakuntza ??? Diseinua Inplementazioa ???
Eraikuntza Balioztea ??? Ebaluazioa ?
PROBLEMA PRAKTIKOEN EBAZPENA
7
ZEIN TEKNOLOGIA
DISZIPLINARTEKOA. EZAGUERAK PRAKTIKARA ERAMAN
SORMENA
ZIENTZIA
GIZARTE
EZAGUTZA, BALIABIDE
8
LOGSEtik LOEra

• SARRERA Kultura Teknologikoaren
• beharra gaur egungo elkartean.
• HELBURUAK Gaitasunetan adierazita eta
• Proiektu-Metodoa oinarri bezala.
• EDUKIAK Bloketan, edukiak bereiztu gabe
• eta 1-3 DBH eta 4. DBH.
• EBALUAZIOA Ebaluazio-irizpideak adierazleak
  jartzen dira. Garatu behar dena.
  

9
CURRICULUMA 1. SARRERA
Sarrerako ideia nagusiak .Arloaren azken helburua
. Edukien aukeraketa . Metodologia . Ebaluazio
a
. Gaitasunak (Konpetentziak)
10
Arloaren azken helburuakIngurua gero eta
artifizialagoa dugu, beraz

• SARRERA

. Gizarteari oinarrizko prestakuntza
. Kultura teknologikoan interesa eta
kuriositatea
. Arazo praktikoei irtenbidea emateko gaitasuna
11
SARRERA
Edukien aukeraketa Garapen historikoa.
Eboluzioa . HistoriaAurrea Harri eta Metal Aroa
. Sedentario garaia . Mekanizaz
ioa . Kontrola . indar fisiko gutx
iago . informazioa kudeatu
inguruko materiala eraldatu . Erreminta arrunt
ak
Eraikuntzak . Mekanika . Marrazkia
Kanpoko Energia sartzen da produkzio-prozesuan
. Elektronika Analogikoa Digitala
. Informatika . Sentsoreak Automatak,Robot
ak

12
SARRERA
Metodologia
1.- Objektu eta sistemen ANALISIA
2.- Objektuen DISEINU eta ERAIKUNTZA
PROIEKTU-Metodoa
Ikasleriaren aktibitateei . zentzua eta orientab
idea . motibazioa . arlo desberdinetako edukie
n integrazioa . ahalmenak garatu gaitasunak lort
zeko
13
SARRERA
Ebaluazioa
. UD bakoitzean banakako ebaluazio tresnak
. Taldean sortutako produktoarekin lotutakoak
. Eguneroko behaketa . Berariazko ariketak .
Bakoitzak egindako memoria . Azterketa bera
14
SARRERA
Gaitasunak
. Kultura zientifikoan, teknologikoan eta
osasun-kulturan . Ikasten ikasi . Matemati
kan . Hizkuntza-komunikazioan . Digitala e
ta informazioaren trataerakoa . Gizarte eta hi
ritarra . Giza eta arte kulturarakoa . Nor
beraren autonomiarako eta ekimenerakoa
15
2. HELBURUAK GAITASUNetan Nola definitu dira
1.- Objektu eta sistemen ANALISIA
2.- Objektuen DISEINU eta ERAIKUNTZA
PROIEKTU-Metodoa
16
Objektuen diseinu eta eraikuntzaPROIEKTU-METODOA
PROIEKTUA DOKUMENTAZIOA
BEHARRAREN DEFINIZIOA eta ANALISIA
OBJEKTUAREN ERAIKUNTZA
PROBATU eta EBALUATU
BOZETOAK
IKERKETA
INFORMAZIOA Operadoreak, transmisioa,kontrola
BEHARRA
-OBJEKTUAK -SISTEMAK -KATALOGOAK -LIBURUTEGIA
-ARGAZKIAK
-BISITAK
-BITARTEKOEN EZAGUTZA -FABRIKAZIO PROZEDURAK -
SEGURITATEA
-ABILESIA
-ESKEMAK -MARRAZKIAK -NEURRIAK -MATERIALAK -L
AN PROZESUA
-TXOSTENA -AURKEZPENA
-DATU BILKETA
Josemari Ezeizak egina
17
3. HELBURUAK
1.- Arazo teknologikoak detektatu
2.- Objektu eta sistemak metodikoki aztertu
3.- Irtenbide desberdinak diseinatu
4.- Diseinatutakoa praktikara eraman
5.- Lortutako emaitza ebaluatu
6.- Aurreikusitako edota lortutako emaitza
teknikoak era desberdinetan aurkeztu
18
HELBURUAK- Gaitasunetan

• 2. (ZER) Eremu teknologikoko objetuak eta
  sistemak metodikoki aztertzea,

(ZERTARAKO) alderdi hauei buruzko informazio
garrantzitsua jasotzeko,
(NOLA) beste konponbide batzuk asmatzeko, nola
funtzionatzen duten ulertzeko, erabiltzeko eta
kontrolatzeko modurik onena zein den ikusteko eta
zergatik erabiltzen diren, zergatik egin ziren
eta zein propietate dituzten jakiteko.
19
HELBURUAK- Gaitasunetan

• 5. (ZER) Lortutako emaitza eta jarraitutako
  lan-prozesua ebaluatzea,

(ZERTARAKO) esperientzia barneratzeko eta
problema teknologikoa ebatzi dela ziurtatzeko,
(NOLA) egiaztatuz zer kalitate eta funtzionamendu
duen eskatutako baldintzekiko, eta jarduera berak
natura- eta gizarte ingurunean dituen ondorioak
ere.
20
4. EDUKIEN ARDATZA
MATERIALEN ERALDATZEA
MEKANIKA GARAIA. MARRAZKIAK
ENERGIA KANPOTIK SARTU PROZESUAN
KONTROL GARAIA
21
4. EDUKIEN ARDATZA
AZELERAZIO PROZESUA
DENBORA MOTZAGOAN AURRERAPEN GEHIAGO
FASE BAT HASI ETA MANTENDU EGITEN DA, ETA EZ DA
AMAITZEN BESTE BERRIAREKIN
22
TEKNOLOGIA gaia

• 4. Mailan bereizten dira

Informatika
Teknologia
Telematika eta Multimedia
Automatizazioa eta Kontrola
23
EDUKI-MULTZOAK
1-3 kurtsoetan
4. kurtsoan

• Problema teknologikoak ebazteko prozesua
• Erabilera teknikoko materialak
• Ideiak adierazteko eta grafikoki komunikatzeko
  teknikak
  
• Egiturak eta mekanismoak
• Energia eta haren eraldaketa. Makinak
• Elektrizitatea eta Elektronika
• Hardware eta Sistema Eragileak
• Komunikaziorako Teknologiak. Internet
• Teknologia eta ingurunea

• Problema teknologikoak ebazteko prozesua
• Etxebizitzetako instalazioak
• Pneumatika eta Hidraulika
• Elektronika
• Komunikazio-Teknologiak
• Kontrola eta Robotika
• Teknologia eta Gizartea

24
EDUKIAK Adibidea (1-3.DBH)

• 3. Adierazpen- eta komunikazio-teknikak
• 3.1. Lexiko teknikoa eta testuinguru bakoitzerako
  sintaxi egokia.
  
• 3.2. Administrazio-agiri komunak eskaera-orria,
  emate-agiria, faktura,...
  
• 3.3. Dagokion dokumentazio teknikoa
  interpretatzea edo gauzatzea prozesu-orria,
  planoak, grafikoa, eskemak, katalogoak,
  tutorialak...
• 3.4. Marrazketa- eta software-tresnak erabiltzea,
  marrazketa teknikoan laguntzeko.
  
• 3.5. Irudikapena. Bistak eta perspektiba.
  Zirriborroa, krokisa eta delineatua. Eskalak,
  akotazioa.
  
• 3.6. Dokumentuak, memoriak edo aurkezpenak
  egiteko ofimatika-tresnak ezagutzea eta
  erabiltzea.

25
EDUKIAK Adibidea (4.DBH)
4. Elektronika 4.1. Elektronika analogikoa. Osa
gaiak, sinbologia. 4.2. Funtzio jakin bat eging
o duten oinarrizko muntaiak. Zirkuitu
inprimatuak, PCB, sinbologia normalizatua.
4.3. Elektronika digitalaren sarrera. Ate logiko
ak. Boolear aljebra. 4.4. Zirkuitu analogiko e
ta digitaletarako simulagailuak.
26
EBALUAZIO-IRIZPIDEAK (1-3.DBH)

• 7. Taldean egitea garatu beharreko
  lan-prozesuaren plangintza, eta erabili beharreko
  baliabideak aurreikustea, problema teknikoak
  ebazteko.
• 7.1. Jarraitu beharreko lan-plana egiten parte
  hartzen du eta zereginak taldeko kideen artean
  banatzen ere.
  
• 7.2. Erabili beharreko materialen oinarrizko
  propietateak, lan-tresnak eta teknikak
  deskribatzen ditu.
  
• 7.3. Aldez aurretik zer baliabide erabiliko
  dituen finkatzeko, egin beharreko kalkuluak
  egiten ditu, eta haien neurriak edo ezaugarriak
  ere zehazten ditu.
• 7.4. Aukeratutako baliabideak lortzeko behar
  dituen kudeaketak egiten ditu.

27
EBALUAZIO-IRIZPIDEAK (4.DBH)

• 5. Hartutako ebazpenean egin beharreko
  transformazioak eskatzen dituen materialak,
  lan-tresnak, -eragileak eta teknikak erabiltzea,
  eta, beharrezkoa izanez gero, baliabide horiek
  erabiltzeko arrazoiak ematea.
• 5.1. Zirkuitu elektronikoen, hidraulikoen,
  mekanikoen eta pneumatikoen muntaia egiten du,
  lagunduta behar izanez gero, eta akabera ona
  ematen die.
• 5.2. Ate logikoak erabiliz ebazten ditu problema
  teknologiko errazak.
  
• 5.3. Aurretik finkatutako efektua lortzeko behar
  dituen eragileak konbinatzen ditu.
  
• 5.4. Behar bezala erabiltzen ditu beharrezko
  erremintak ordenagailua barne-, eta segurtasun
  eta higiene irizpide egokiak erabiltzen ditu.
  
• 5.5. Behar bezala erabiltzen ditu kasu
  bakoitzerako tresnarik egokienak, beharrezko
  neurriak zehaztasunez eta segurtasunez egiteko.

28
INFORMATIKA Edukiak

• 1. multzoa Sistema eragileak eta
• segurtasun informatikoa.
• 2. multzoa Multimedia.
• 3. multzoa Edukiak argitaratzea eta
• zabaltzea.
• 4. multzoa Internet eta gizarte-sareak.

29
INFORMATIKA Eduki multzo bat

• Sistema eragileak eta segurtasun informatikoa
• Hari gabeko konexioak.
• Kasu bakoitzerako sistema eragilerik egokiena
  aukeratzea,
  
• optimizatzea eta aldizka eguneratzea.
• Sare lokalak zerbitzu partekatuak eta
  erabiltzaile-profil
  
• desberdinak konfiguratzea.
• Segurtasuna Interneten. Ingeniaritza soziala.
  Suebakiak. Posta masiboa zaintzea. Segurtasun
  aktiboaren eta pasiboaren neurriak.
  
• Datu pertsonalak babestearen printzipioak.
  Pertsonen oinarrizko
  
• eskubidea datu pertsonalak babesteko.
• Informazioa trukatzea gailu mugikorrekin
  bluetooth, hari
  
• gabekoak, infragorriak, eta abar.

30
INFORMATIKA Ebaluazio-irizpideak

• 5. Software espezifikoa erabiliz audiodun bideo
  zatiak kapturatzea, editatzea eta muntatzea,
  ikus-entzunezko mezuak sortzeko.
  
• 5.1. Bideoa eta audioa kapturatzeko, kudeatzeko
  eta biltzeko gailuak instalatu eta erabiltzen
  ditu.
  
• 5.2. Edozein soinu-iturri editatzen du
  lokuzioak, girokoak, musika zatiak.
  
• 5.3. Bideoa editatuz sortzen ditu ikus-entzunezko
  mezuak,
  
• kapturatutako irudiekin eta soinuekin.

31
ZER DAGO EGITEKO
. 1, 2 eta 3 DBHrako finkatu . Proiektuak definit
u
. Gaitasunak identifikatu .
LAN-TALDEAK behar dira!!!!