SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2

Description:

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN ASPEK PENINGKATAN TAMADUN Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran (a) Apakah ciri-ciri sistem demokrasi yang diperkenalkan ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:3392
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 47
Provided by: Kementeria1
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2


1
SEJARAH TINGKATAN 4BAB 2
  • PENINGKATAN
  • TAMADUN

2
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran

3
(a) Apakah ciri-ciri sistem demokrasi yang
diperkenalkan di Athens,Yunani?
  • Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis
  • Warganegara lelaki dewasa berpeluang menjadi ahli
    Dewan Perhimpunan
  • Tempoh menjadi ahli Dewan Perhimpunan antara enam
    bulan hingga setahun
  • Dewan Perhimpunan bersidang sebanyak tiga kali
    sebulan
  • Ahli Dewan Perhimpunan mencadangkan dasar
    kerajaan
  • Keputusan Dewan Perhimpunan dikendalikan oleh
    Majlis
  • Dewan Perhimpunan bertanggungjawab melantik ahli
    Majlis,Majistret dan Ju

4
(b) Berikan perbezaan penglibatan rakyat dalam
pentadbiran antara sistem demokrasi yang
diamalkan di Yunani dengan sistem demokrasi di
Malaysia.
  • Di Yunani
  • Berbentuk penyertaan langsung
  • Warganegara lelaki terlibat dalam membentuk
    kerajaan
  • Warganegara lelaki berpeluang menganggotai Dewan
    Perhimpunan
  • Di Malaysia
  • Berbentuk penyertaan tidak langsung
  • Rakyat memilih wakil melalui pilihan raya
  • Wakil ini yang menganggotai Dewan Rakyat

5
(c) Nyatakan amalan sistem republik dalam tamadun
Rom
  • Tiada pemerintah berkuasa mutlak
  • Kuasa tertinggi terletak pada dua orang konsul
  • Konsul dilantik daripada kalangan ahli Dewan
    Senat
  • Sebelum dilantik menjadi konsul seseorang itu
    mestilah seorang praeotor
  • Konsul dibantu oleh Dewan Senat
  • Dewan Senat membincangkan pentadbiran negara dan
    merangka perundangan
  • Dewan Perhimpunan meluluskan keputusan yang
    dibuat oleh Dewan Senat

6
Senaraikan ciri-ciri sistem birokrasi awam pada
zaman Dinasti Chin di China
  • Pegawai pentadbiran awam dilantik oleh maharaja
  • Pegawai dilantik daripada kalangan rakyat
  • Perlantikan dijalankan oleh jawatankuasa
    perkhidmatan awam
  • Perlantikan pegawai berasaskan pencapaian dalam
    peperiksaan awam

7
Sebutkan perubahan-perubahan yang dilakukan oleh
Julius Caesar terhadap sistem pemerintahan Rom?
  • Menjalankan pemerintahan bercorak empayar
  • Membentuk pemerintahan berpusat
  • Menyatukan wilayah kecil yang ditaklukinya
  • Menamatkan pemerintahan republik
  • Menguasai angkatan tentera dan Senat
  • Mengisytiharkan dirinya sebagai diktator
  • Menggunakan gelaran maharaja

8
Mengapakah zaman pemerintahan Augustus Caesar
dianggap sebagai Pax-Romana (Keagungan Rom) ?
  • Membawa keagungan kepada empayar Rom
  • Empayarnya meliputi tiga benua- Asia, Afrika dan
    Eropah
  • Keamanan Rom berkekalan selama 200 tahun
  • Mewujudkan keamanan Rom empayar yang terdiri
    daripada pelbagai bangsa

9
Nyatakan amalan sistem pemerintahan beraja dalam
tamadun India
  • Raja mengamalkan kuasa mutlak
  • Kedudukan raja diperkukuhkan dengan pelbagai
    upacara ritual
  • Raja dianggap suci
  • Golongan Brahmin merupakan penasihat
  • Golongan Ksyatria menjadi pemerintah tertinggi

10
Berikan usaha-usaha yang dilaksanakan oleh Asoka
untuk memantapkan kerajaan Maurya di India
  • Menamatkan perang saudara selepas kematian
    ayahnya
  • Menakluki negeri Kalinga
  • Menekankan kedamaian dan kemajuan sosial
  • Meninggalkan dasar penaklukan melalui ketenteraan
  • Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama
    Buddha
  • Menjalankan pentadbiran secara birokrasi

11
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Perundangan

12
Sebutkan jenis undang-undang Rom
  • Undang-undang sivil
  • Undang-undang jenayah
  • Undang-undang natural

13
Senaraikan prinsip undang-undang Rom
  • Semua manusia sama di sisi undang-undang
  • Seseorang tidak bersalah sehingga terbukti
    bersalah
  • Keadilan terhadap setiap individu
  • Hukuman berasaskan bukti yang cukup

14
Nyatakan perlaksanaan undang-undang pada zaman
Dinasti Maurya semasa pemerintahan Asoka
  • Titah dan perintah raja adalah undang-undang
  • Titah perintah diukir pada tiang kayu
  • Dikenali sebagai Tiang Asoka
  • Tiang didirikan di tepi jalan supaya dapat dibaca
    oleh rakyat
  • Undang-undang berteraskan konsep kesejahteraan
    rakyat
  • Raja diumpamakan bapa oleh masyarakat
  • Penyembelihan haiwan untuk upacara korban dilarang

15
Nyatakan prinsip undang-undang berteraskan
falsafah legalisme dalam tamadun China
  • Undang-undang yang tegas
  • Bercorak hukuman berat
  • Tiada belas kasihan dalam menjalankan
    undang-undang
  • Dikuatkuasakan dalam apa jua keadaan
  • Raja mesti memiliki kuasa yang utuh

16
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Perluasan Kuasa

17
Apakah sumbangan Alexander The Great terhadap
perluasan empayar Yunani?
  • Meneruskan usaha penyatuan kerajaan Macedonia dan
    Yunani
  • Meluaskan lagi jajahan takluk Yunani
  • Menakluki empayar Parsi
  • Menguasai seluruh kawasan Laut Mediterranean
  • Menyebarkan kebudayaan Hellenistik

18
Sebutkan kejayaan Augustus Caesar semasa
memerintah Rom
  • Menjalankan dasar perluasan kuasa
  • Mewajibkan pemerintahan secara warisan
  • Mengasaskan empayar Rom
  • Memiliki empayar yang luas
  • Memerintah seperti diktator
  • Mengalahkan tentera di bawah pimpinan Anthony

19
Nyatakan peranan Chandragupta Maurya dalam
pembentukan empayar Maurya
  • Menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di India
  • Mengubah status raja kepada maharaja
  • Empayarnya meliputi Teluk Benggala hingga ke
    Pergunungan Hindu Kush
  • Menjadikan Pataliputra sebagai ibu negara

20
Sebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh Asoka
dalam mengukuhkan empayar Maurya pada xaman
pemerintahannya
  • Menamatkan perang saudara selepas kematian
    ayahnya
  • Menakluki negeri Kalinga
  • Menekankan kedamaian dan kemajuan sosial
  • Meninggalkan dasar penaklukan melalui ketenteraan
  • Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama
    Buddha
  • Membentuk pentadbiran bercorak birokrasi untuk
    menjalankan pemerintahannya

21
Senaraikan langkah-langkah yang dilaksanakan oleh
Shih Huang Ti dalam pembentukan empayar Dinasti
Chin
  • Menyatukan kerajaan kecil di China
  • Memerintah secara autokratik
  • Menghapuskan kuasa golongan bangsawan
  • Melantik gabenor dan panglima tentera untuk
    mentadbir
  • Membina Tembok Besar China

22
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Peningkatan Ekonomi

23
Mengapakah negara-negara kota di Yunani
memberikan tumpuan kepada aktiviti perdagangan?
  • Keadaan muka bumi Yunani bergunung-ganang
  • Muka bumi tidak sesuai untuk pertanian
  • Perdagangan dengan luar semakin meningkat
  • Terdapat jalan laut
  • Terpaksa mendapatkan bahan makanan dari luar
  • Athens menjadi pusat pengumpulan barangan dari
    Timur

24
Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kerajaan
Maurya di India mencapai kemajuan dalam bidang
perdagangan
  • Melibatkan perdagangan dengan luar
  • Terdapat pelabuhan yang menghubungkan India
    dengan negara luar
  • Penubuhan persatuan perdagangan dan perusahaan
    (stresthin)
  • Penggubalan undang-undang untuk mengawal
    persatuan
  • Perlaksanaan undang-undang diawasi oleh raja
  • Penggunaan mata wang sebagai medium jual beli
  • Sokongan perusahaan tekstil,kain kapas dan sutera
  • Perkembangan perusahaan berasaskan barangan
    emas,mutiara dan batu permata
  • Perlaksanaan sistem cukai

25
Sumbangan tamadun China terhadap kemajuan
pertanian
  • Pengenalan teknik tenggala
  • Penggunaan kolar kuda
  • Penciptaan alat kegunaan pertanian
  • Penanaman secara bergilir
  • Peneresan kawasan bukit untuk pertanian
  • Pembinaan terusan

26
ASPEK PENINGKATANTAMADUN
  • Pendidikan

27
a) Apakah falsafah pendidikan Athens?
  • Bertujuan menghasilkan manusia seimbang dari segi
    rohani dan jasmani
  • Manusia cemerlang dapat memberikan sumbangan
    kepada masyarakat
  • Menitikberatkan kemahiran semua aspek

28
b) Berikan dua kesan daripada perkembangan
pendidikan pada zaman peningkatan tamadun Yunani
  • Berkembangnya sekolah-sekolah falsafah
  • Athens menjadi pusat cendiakiawan
  • Lahirnya ramai sejarawan
  • Lahirnya pemikir-pemikir dalam bidang sains dan
    teknologi

29
c) Senaraikan ciri-ciri pendidikan dalam
tamadun India pada Zaman Vedik
  • Mementingkan ilmu keagamaan
  • Pendidikan berteraskan agama Hindu
  • Pendidikan didominasikan oleh kaum lelaki
  • Tidak memberi ruang kepada kaum wanita
  • Menumpukan kepada kitab-kitab Veda
  • Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran
  • Kaedah pembelajaran ialah kaedah hafalan

30
d) Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam
sistem pendidikan pada zaman peningkatan tamadun
di China
  • Peringkat rendah
  • Mengenal dan menghafal tulisan ideogram
  • Menghafal sembilan buah buku suci
  • Peringkat menengah
  • Menulis karangan
  • Mempelajari sastera
  • Peringkat tinggi
  • Menterjemah buku suci

31
e) Huraikan perkembangan bidang pendidikan pada
zaman peningkatan tamadun di India
  • Vedik
  • Peningkatan bidang pendidikan bermula pada zaman
    Vedik
  • Hindu
  • Agama hindu menjadi teras pendidikan
  • Lelaki
  • Pendidikan didominasikan oleh kaum lelaki sahaja
  • Wanita
  • Golongan wanita tidak berpeluang mendapat
    pendidikan
  • Veda
  • Perhatian diberikan kepada pembelajaran kitab
    Veda
  • Sanskrit
  • Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran
  • Hafalan
  • Kaedah hafalan digunakan dalam pembelajaran

32
  • Buddha
  • Pendidikan kemudiannya berkembang kepada
    pembelajaran yang berteraskan agama Hindu dan
    Buddha
  • Sempurna
  • Bertujuan supaya mereka dapat hidup sempurna dan
    bersedia menghadapi hari selepas matiRumah
  • Pendidikan dijalankan di rumah dan di
    istanaKolej
  • Pendidikan tinggi diberikan di Kolej
    BrahmanUniversiti
  • Pada abad ke-4 Masihi lahirnya Universiti Nalanda
    untuk mendalami agama BuddhaBrahmin
  • Pendidikan tinggi bertujuan melahirkan Brahmin
    berpendidikanSains
  • Disamping menghafal buku-buku agama, mereka
    mempelajari karya sains dan falsafah

33
f) Bagaimanakah peperiksaan awam kerajaan
dilaksanakan pada zaman peningkatan tamadun
China?
  • Tempat Peperiksaan awam mempunyai tiga tahap
    iaitu tahap pertama(Hsiu Tai), tahap kedua(Chun
    Jen), dan tahap ketiga(Chin Shih)
  • Pertama Tahap pertama setaraf dengan ijazah
    pertama
  • Kedua Tahap kedua setaraf dengan ijazah sarjana
  • Ketiga Tahap ketiga setaraf dengan ijazah doktor
    falsafah
  • Daerah Peperiksaan tahap pertama dijalankan di
    peringkat daerah
  • Kota Peperiksaan tahap kedua dijalankan di ibu
    kota daerah
  • Istana Peperiksaan tahap ketiga dijalankan di
    hadapan maharaja

34
Pegawai Lulusan tahap pertama boleh menjadi
pegawai kerajaanPendidik Lulusan peperiksaan
tahap ketiga layak menjadi pendidikPeperiksaan
Peperiksaan tahap ketiga diadakan dua kali dalam
tiga tahunTiga Peperiksaan tahap kedua dan
ketiga diadakan tiga kali setahunKetat Peperik
saan awam dikendalikan dengan ketatMeniru Mereka
yang didapati meniru akan dijatuhi hukuman
matiPemeriksa Pemeriksa dikurung sebelum tiba
hari peperiksaanBilik Calon ditempatkan dalam
bilik selama tiga hari untuk menjawab
35
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Falsafah

36
a) Apakah yang dimaksudkan dengan ahli falsafah?
  • Manusia yang menggunakan akal untuk berfikir
  • Untuk mencari jawapan yang logik dan rasional
    terhadap persoalan yang berkaitan dengan
    kehidupan harian dan alam sekitar

37
Senaraikan ahli-ahli falsafah yang lahir dalam
tamadun Yunani
  • Herodotus
  • Socrates
  • Aristotle
  • Plato

38
Nyatakan pemikiran yang terdapat dalam falsafah
stoisme yang diasaskan oleh Zeno pada zaman
tamadun Rom
  • Kebahagiaan hidup dan nasib seseorang manusia
    bergantung kepada hubungannya dengan alam
  • Menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian
    dan peri kemanusiaan
  • Mengajar manusia berfikir secara rasional
  • Mengamalkan sikap ingin tahu

39
Apakah persoalan penting yang dikemukakan oleh
ahli-ahli falsafah Yunani?
  • Nilai individualisme
  • Mengajar manusia berfikir secara rasional
  • Mengamalkan sikap ingin tahu
  • Cara berfikir yang teratur
  • Kehidupan manusia
  • Demokrasi
  • Sesebuah negara perlu diperintah oleh ilmuan dan
    ahli falsafah

40
Sebutkan pemikiran falsafah China yang
dikemukakan oleh Mo Tzu
  • Menolak beberapa ajaran dalam Confucianisme
  • Mengemukakan cara melahirkan masyarakat dan
    politik yang baik
  • Akhlak manusia dipengaruhi oleh alam sekitar

41
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
  • Sistem Sosial

42
Nyatakan organisasi sosial masyarakat di Athens,
Yunani
  • Kumpulan Terbahagi kepada tiga kumpulan
  • Pertama Kumpulan pertama ialahwarganegara
  • Hak Kumpulan pertama mempunyai hak dalam
    politik
  • Kedua Kumpulan kedua ialah bukan warganegara
  • Ketiga Kumpulan ketiga ialah hamba
  • Tiada Kumpulan kedua dan ketiga tiada hak
    dalam politik

43
Terangkan tentang sistem kasta dalam tamadun India
  • Kasta Mempunyai kasta Brahmin,Ksyatria,Vaisya
    dan Sudra
  • T/Jawab Keempat-empat kasta mempunyai t/jawab
  • yang berbeza
  • Sebati Sistem kasta sangat sebati dalam sistem
    sosial India
  • Ketat Sistem ini diamalkan dengan ketat
  • Kahwin Tidak boleh mengahwini wanita daripada
    kasta berbeza
  • Campur Dilarang bercampur gaul dengan ahli kasta
    lain

44
Huraikan sistem sosial masyarakat China pada
zaman peningkatan tamadun
  • Tiga Terbahagi kepada tiga golongan
  • Atasan Golongan atasan ialah pentadbir yang
    terdiri daripada maharaja, keluarganya,
    pegawai bangsawan dan sida-sida
  • Bawahan Kumpulan bawahan terdiri daripada petani
    dan artisan
  • Hamba Kumpulan ketiga ialah golongan hamba
  • Sokong Kumpulan bawahan dan hamba merupakan
    kumpulan sokongan kepada kumpulan pertama
  • Conficius Conficius membahagikan masyarakat China
    kepada empat kelas

45
Sarjana Golongan teratas ialah golongan
sarjanaPegawai Mereka terdiri daripada pegawai
kerajaan yang berpendidikanPetani Golongan
kedua ialah petaniTukang Kumpulan ketiga ialah
golongan tukangPedagang Kumpulan paling bawah
ialah pedagangKedudukan Individu di China boleh
menukar kelasnya kepada kedudukan lebih baik
melalui pendidikan
46
Disediakan olehNur Farahin binti Mat Jusoh5
Ummu SalamahSMKA Naim Lilbanat
  • Fido_602_at_yahoo.com
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com