Title: INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO MANEJAR NUESTRAS EMOCIONES DESDE LA INFANCIA. LA RESILIENCIA EN LOS NI
1INTELIGENCIA EMOCIONALCOMO MANEJAR NUESTRAS
EMOCIONES DESDE LA INFANCIA. LA
RESILIENCIA EN LOS NIÑOS
PRESENTACION PROF LAURA B. CEJAS ESP. CS. DE
LA EDUCACION.
2QUE ES LA RESILIENCIA?
- ESTE TERMINO TIENE SU ORIGEN EN UN AREA
DISTINTA DE LA PSICOLOGIA, EN EL CAMPO DE LA
FISICA. DERIVA DE LA RESISTENCIA DE LOS
MATERIALES. ES LA CAPACIDAD DE RECUPERACION, UNA
PROPIEDAD DE LOS CUERPOS ELASTICOS DE RECOBRAR
SU FORMA ORIGINAL Y LIBERAR ENERGIA CUANDO SON
SOMETIDOS A UNA FUERZA EXTERNA O PRESION.-
3 EN EL CAMPO DE LO
CONDUCTUAL
- ES LA CAPACIDAD DE RESISTIR, RECUPERARSE, IR
HACIA DELANTE DESPUES DE UN TRAUMA, UNA
ENFERMEDAD, STRESS - ES VENCER LAS PRUEBAS, SUPERARLAS, PARA LOGRAR
UN EQUILIBRIO Y PODER - SEGUIR VIVIENDO.
4PROCESO DINAMICO QUE TIENE COMO RESULTADO LA
ADAPTACION POSITIVA EN CONTEXTOS DE GRAN
ADVERSIDAD. LUTHAR Y OTROS -2000- COMO
ANTECEDENTES -1989- LAS INVESTIGACIONES DE LA
PSICOLOGA EMMY WERNER QUIEN REALIZO UN ESTUDIO EN
HAWAII A CASI SETECIENTOS CHICOS POBRES QUE
CRECIERON EN SITUACIONES ADVERSAS, MUCHOS DE
ELLOS NO TENIAN FAMILIA, NO IBAN A LA ESCUELA. LA
INVESTIGACION DURO 30 AÑOS. LA TERCERA PARTE
APRENDIO A LEER Y A ESCRIBIR OTRO PORCENTAJE FUE
RESILIENTE EN EDADES ADULTAS, EVOLUCIONANDO EN
FORMA POSITIVA.
5LA IMPORTANCIA DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA ESTA
DADA PORQUE MARCA UN CAMBIO EPISTEMOLOGICO. LA
PRIMERA MODIFICACION SE ACENTUA EN EL CAMPO DE
LA SALUD, EN EL QUE CON LA IRRUPCION DE LA
RESILIENCIA SE VISUALIZAN DOS MODELOS. MODELO
SALUGENICO MODELO PATOGENICO
6 MODELO SALUGENICO
- DE DESAFIO
- PREVENCION-HABILIDADES-POTENCIALIDADES-FORTALEZAS-
POSITIVO- ESPERANZADOR-ES INTERDISCIPLINARIO-PROMU
EVE EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y FACTORES
DE PROTECCION.
7 MODELO PATOGENICO
- DAÑA- PRESENTA DISFUNCIONES-VULNERABILIDAD-
- NEGATIVO-PESIMISTA-
- DETERMINISTA-LO CONSIDERA INDEFENSO SIN
CAPACIDADES- NI HABILIDADES. - ES CIRCUNSCRIPTO EN UN AREA.
8Cuáles son los PILARES DE LA
RESILIENCIA?
- Suárez Ojeda -1997-denomino a las características
de los niños y adolescentes resilientes como
los PILARES DE LA RESILIENCIA, sosteniendo a las
personas frente a la adversidad. - INTROSPECCION preguntarse a si mismo
- INDEPENDENCIA mantener distancia emocional y
física. CAPACIDAD DE RELACIONARSE. - INICIATIVA ponerse a prueba.-
- HUMOR- CREATIVIDAD
- MORALIDAD comprometerse con valores.
- Se agrega la AUTOESTIMA JUICIO DE VALOR Y
SENTIMIENTO HACIA SI.-
9 Qué son las FUENTES
INTERACTIVAS?
- Si los pilares de la resiliencia funcionan como
una estructura y cimientos de una construcción,
las fuentes interactivas constituyen las paredes- - Las investigaciones de EDITH GROTBERG llevaron a
desarrollar estrategias para descubrir los
recursos o factores de resiliencia que poseemos
en nosotros mismos. - YO TENGO
- YO SOY
- YO ESTOY YO PUEDO
10PERSONAS DEL ENTORNO, QUE ME PONEN LIMITES, PARA
QUE APRENDA A EVITAR LOS PELIGROS
YO TENGO
UNA PERSONA POR LA QUE SIENTEN APRECIO, FELIZ
CUANDO HAGO ALGO BUENO. RESPETUOSO DE MI MISMO Y
DE LOS DEMAS.
YO SOY
DISPUESTO A RESPONSABILIZARME DE MIS ACTOS.
SEGURO DE MI
YO ESTOY
BUSCAR LA MANERA DE RESOLVER LOS PROBLEMAS.
CONTROLARME .BUSCAR EL MOMENTO APROPIADO. AYUDAR
Y ESPERAR QUE ME AYUDEN CUANDO LO NECESITO.
YO PUEDO
11 LOS FACTORES DE RIESGO
- FACTORES BIOLOGICOS Cualquier patología
relacionada con el soma (cuerpo)-desnutrición-
adicciones- entre otros- - FACTORES PSICOLOGICOS todos los factores de
riesgos que involucran a la psique de las
personas-emociones-afectos- la cognición- lo
moral- aspectos sociales.- - FACTORES SOCIALES este incluye todos los
problemas que afectan al ser humano como ser
social, característica que le es esencial dado
que no puede tener un desarrollo normal sin la
relación con el medio, con sus pares. - Este abanico también se amplia en los aspectos
culturales, políticos y económicos. - En los niños , la recepción de estos estímulos no
se da en forma pasiva sino que modela la
incidencia de ellos a través de la conducta.En
este proceso de MODULACION se mezclan componentes
genéticos, psicológicos, situacionales..
12 LA AUTOESTIMA
- ES EL EJE CENTRAL DE LOS PILARES DE LA
RESILIENCIA. - ES EL CONJUNTO DE SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS,
SENSACIONES, EVALUACIONES Y EXPERIENCIAS QUE EN
SU CONJUNTO EXPRESAN UN JUICIO DE VALOR EL QUE
TIENE UNA PERSONA SOBRE SI MISMA.-
13 CINCO DIMENSIONES DE LA
AUTOESTIMA
- Dimensión física-consciencia del valor físico.
- Dimensión cognoscitiva confiar en su razón.
- Dimensión afectiva Capacidad de sentir y de
establecer vínculos. - Dimensión social sentimiento de sentirse
aceptado y de pertenencia a un grupo.- - Dimensión ética seguridad en tener conductas
aceptadas y correctas.-
14LA AUTOESTIMA SE VA MODIFICANDO SEGÚN LA EDAD
CRONOLOGICA. LA CONCIENCIA Y EL SENTIMIENTO DEL
YO NO APARECEN DE MANERA REPENTINA .SUS
COMPONENTES SE VAN ESTRUCTURANDO Y CONSTRUYENDO
A LO LARGO DEL TIEMPO, SE VA FORMANDO EN UNA
CONTINUA Y REAL INTERACCION CON LOS OTROS,
DENTRO DE LOS DISTINTOS GRUPOS SOCIALES,
ESPECIALMENTE EL PRIMIGENIO QUE ES LA FAMILIA.-
15LA FAMILIA ES LA BASE DE LA AUTOESTIMA Y POR
LO TANTO DE LA RESILIENCIA DE LAS PERSONAS .ES
LA ENCARGADA DE ESTRUCTURAR A LA PERSONA SOBRE
LA BASE DE CIERTAS NORMAS O PAUTAS SOCIALES,
CULTURALES, MORALES, PROPIAS DEL MODELO DE
SOCIEDAD A LA CUAL PERTENECE.-